第26頁共26頁班主任工作心得體會范文1600字班主任工作心得體會1000字(一)班主任是學校中全面負責班級領導工作的教師，在完成教育教學任務的同時，又肩負著培養教育下一代的重任。因此，在培養符合社會開展需要人才的事業中，班主任起著較為重要作用。班級是學校教育教學工作的基層組織，是教師和學生開展活動的最根本的組織形式。學校中的教學工作和思想品德教育工作主要是通過班級來進展的。班主任在工作中如何讓學生得到全面、安康的開展進步，這是一門藝術。班主任是全班學生的組織者和領導者班主任對班級的治理是通過培養堅強的班級領導核心，組織井然有序的課堂教學和開展豐富多彩的教學活動進展的。一、班級治理既要調動起學生參與班級活動的積極性，又要注重發揮班干部放手治理的主動性和責任心。班干部是班級的核心，是班主任的得力助手，班干部在班級治理中的核心作用發揮出來了，班主任就能從繁忙的工作中解脫出來，既培養鍛煉了班干部又進步了班級治理效益。二、熱愛本職工作，熱愛學生，獲得學生的信任作為一名合格的人民教師，首先得熱愛本職工作，忠誠黨的教育方針，只有這樣才能全身心地投入到教育事業之中，以校為家，愛生如子。作為班主任，要作好自己的工作，就必須擅長研究小學生的生理特點、心理特征和行為習慣，擅長理解學生、熱愛學生、關心和幫助學生，和學生打成一片，學生才能親其師，信其道。其次，作為班主任在班級治理中，要熟悉到教師與學生在人格與地位上是平等的關系，尊重學生，學會與學生交朋友。作為班主任，不僅要關心學生的學習，而且要關心兒童的生活，記得有一次，我們班轉來一位新同學，開始總是少言寡語，不與同學接觸，我就找該學生談心，并讓全班同學主動與該學生接觸，從學習到生活給其以無微不至的關心和照顧。一段時間以后，該學生不但與全班學生融為一體，還和我這個教師交上了朋友。三、加強素質教育，培養學生全面開展隨著社會的不斷進步和開展，當代學生的思想意識也在不斷發生著變化。在教育教學工作中，班主任肩負的使命既榮耀又神圣，班主任不僅應是一名好教師，學生的良師益友，而且非但凡要關心學生的全面開展，加強每一個學生的素質教育，真正成為學生安康成長的引路人。引導學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面而充分的開展。作為班主任不能只關心自己教的這門課，還要引導學生學好每門課，結實把握各科知識，班主任要給全體學生以真誠的愛，要端平一碗感情的水，這是進步學生素質的前提條件。四、與各科教師親密配合，積極與家長溝通在校內，對學生教育直接有影響的，除了班主任以外，各科教師也很關健，班主任與科任教師共同對學生進展教育，班主任是核心，起著協調、組織和領導的作用。要帶好一個班集體，就必須和每一位任課教師親密配合，這樣，才能全面理解和把握每一位學生的詳細情況。俗話說得好，眾人拾柴火焰高。科任教師和班主任配合得好，班主任工作才能收到事半功倍的效果。眾所周知，家庭教育是學校教育的必要補充，作為班主任要及時同家長溝通聯絡，根據不同學生做好家訪工作，全面理解每位學生的性格、愛好和特長，對癥下藥，為每位學生創造一個良好的學習開展環境。五、班主任是優良班風的培養者要培養班風，首先要確定班級奮斗目的，它是一個班級的努力方向，班主任要把全班學生的心凝聚起來，靠的就是目的，經常開展活動，創造良好的氣氛，給學生以榮譽感，從小培養學生良好的行為習慣。在教育教學中，常有學生犯這樣那樣的錯誤，我們不能因為學生的錯誤就對學生辱罵或進展體罰，對學生的辱罵就是心靈施暴，它可使學生的人格受到欺侮，嚴重的可造成其他后果。我們班主任應時時注重不要給學生施暴。前蘇聯知名教育家蘇霍姆林斯基曾說過，自尊心是一種常脆弱的東西，對待它要極為小心，要小心得像對待玫瑰花上顫抖欲掉的露珠。教育成功的機密在于信任學生，只有尊重學生人格，顧及學生的自尊心，學生才能信任教師。當今時代開展很快，科技進步日新月異，國內國際新變化，綜合國力競爭日趨劇烈，我們面臨著難得的開展機遇，又面臨著嚴重的挑戰，我們的責任就是遵循黨的教育方針，把學生培養成適應社會需要的接班人?？傊瑒撔陆逃碌陌嘀魅喂ぷ魇菢s耀而艱巨的，在班主任詳細工作中，把握學生的心理特點，做到“情”、“理”并舉，“嚴”、“寬”同施，充分調動學生學習積極性，從小明辨是非，向著正確的方向開展。班主任工作心得體會范文1000字(二)班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級那么需要班主任做超多深化細致的工作，而且還要不斷學習別人的先進經歷。一個良好的班群眾對每一個學生的安康開展起著宏大的作用。一、創設平等和諧的師生關系平等和諧的師生關系是課堂教學的基石。只有在簡單自然的教學環境中學生才能思維活潑，敢想、敢說、敢問、敢于表現自己。教師應尊重、信任、熱愛每個學生，滿足學生的表現欲，恰當合理的運用語言、眼神、動作來激發學生的表現欲望，鼓勵學生大膽的創新。當學生犯錯誤或成心“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正;當學生的想法或表現不恰當或不完善時，我首先肯定他們的用心主動性，使學消費生用心的情緒，激發表現熱情。二、樹立效勞意識，培養學生良好的行為習慣教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養學生良好的行為習慣?！弊鳛榻處?，是學生成長的引路人，不僅僅要給學生傳授知識，還要培養學生養成良好的行為習慣，為他們的安康成長打下扎實的根底。一個班幾十個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據學生的年齡特征，透過生動活潑的教育形式，熱心地引導。三、細心扶持學生步入人生之旅班主任除了要全面關心每一個學生外，還個性要對那些頑劣學生更細心的扶持，要發現他們的長處，正面引導，使之抑制缺點，不斷進步。對于頑皮學生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根淘氣的神經，更不采取磨的方法。教師只能從正面把他們從頑皮引入到得意的軌跡上來。頑皮的學生由于父母對他們嬌生慣養，到了學校還是惡習不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找出優點來。但是他們身上總會有閃光點，我只要能發現一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他抑制缺點，努力做個得意的好學生。四、用一顆平等的心對待每位學生班主任往往是學生心目中最重要的典范，教師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務的一些方法，都會對學消費生深遠的影響。因此，班主任對每位同學要平等對待，尤其對優生和學困生更要平等對待，讓他們覺得教師對每位學生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學生，才能得到學生的尊重和愛，更要關愛那些被遺忘的學困生，用愛激發他們的上進動力，讓他們努力學習，展示自我。使一名后進生轉化為優生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任必需要有一顆平等的心。以上就是我在班主任工作中總結的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發揮同學們的聰明才智，成為一名出色的班主任!班主任工作心得體會范文1000字(三)從事班主任工作已有三年了，這三年是我人生一個成熟的三年。由以前的科任教師轉變為班主任一個班級的負責人;由以前無法承受學習落后的學生的思想轉變為不斷尋找學生的閃光點，承受差生的寬容心態;由以前單純的教師轉變為一個年輕“母親”的角色。在年秋，我開始擔任班主任工作。以前曾有過短暫的班主任工作的經歷，因此，對此，并不陌生。我利用在軍訓的幾天時間里，通過觀察并與學生接觸已經將每個學生的特點了然在心。首先，在衛生方面，我將班級的學生分為五個值日小組。組長負責分工。我個人認為，一個班級環境的好壞，直接影響學生的學習?！耙晃莶粧?，何以掃天下”我也是想借助外界的因素來培養學生的集體榮譽感。我校在衛生評比中在流動紅旗中表達，所以在衛生方面我頗費心思。我采用競賽臺的方式調動學生的積極性。當學生逐漸認同了“小組”單位后，我順勢將成績與小組競賽臺掛鉤。這樣，學生的管理終于進入了正軌。作為班主任，你不僅要抓學習，衛生，還要抓紀律。紀律是班級穩定的重要因素，是學生可以安心學習的保證。我經常對學生說，“我在的時候，你們可以有些小動作;但是我不在時，你們要嚴格約束自己，比我在的時候還要好好表現?！睂W生們以此要求自己，確實做到了我的要求。我很放心的把班級工作交給他們自己處理。班主任不同于科任教師，只負責自己的那一科。班主任要協調好各科之間的關系，同時還要處理好自己所教的學科與其他科之間的關系。在科代表的選用時，我主要傾向那些有才能，有奉獻精神的學生。我時常教育他們，“你們是學生與教師之間的橋梁”.我深化知道科任教師工作的困難。我也是曾是科任教師，作為班主任，我經常與科任教師溝通。理解班級學生學習狀態，課程進度，尖子生的薄弱學科的輔導方法，為科任教師解決一些實際問題。對班級學生平衡開展有一個很好的理解。班主任工作心得體會班主任工作心得體會在教師職業中，管理一個班級，光靠一個教師是不夠的。各任課教師無論從管理還是教學上必須都付出了很大的努力。班主任工作是繁重的、復雜的，是一項非常辛苦的差事，每天早讀都要到崗跟隨學生，很多教師都不愿意當班主任，都認為當班主任很累，本人也當了多年班主任，確實有這樣的體會。當班主任工作中，雖然沒有獲得什么功績，卻也付出了辛勤的汗水，同時也積累了一些經歷，如今我談談當班主任的一些做法。作為班主任。剛接收一個班時，對班中的學生的情況一概不知，要理解班中學生的情況，主要靠平時仔細的觀察。平時班主任應細心觀察本班學生出現的各種不良現象，當發現問題時，應及時解決。例如，當你走進教室時發現地上有很多瓜子殼，果皮等。就知道這是班中學生干的好事。作為班主任，要解決這個問題，先要理解是誰在教室內吃東西并亂扔果皮。知道是哪位同學后立即對他們進展衛生方面的教育。并在全班強調以后不允許在教室內吃東西?！舶嘀魅喂ぷ鳌巢还苁巧险n或是下課時間，假設發現的話，班主任將對他作出嚴肅批評，班主任說的話對本班來還是有一定的效力的。此外還有，例如有的同學拿撲克牌到教室玩；下課后有些學生經常在教室內你追我趕；上課鈴響后，很多同學還是教室外，有的同學講話不文明、不懂禮貌等。對于這些問題，班主任也應當及時處理，教育他們以后應怎么做，使學生懂得尊重別人，尊重教師，遇到教師應主動打招呼，講文明，講禮貌等，懂禮貌，除此之外，學生的一些不良行為也可以通過主題班會進展教育。其次，本班學生中最害怕的人是班主任，作為班主任應利用學生這一弱點，加強對學生的管理。班主任可在空余時間不定期的走到本班教室看看，看一看其他科任教師上課時學生的紀律情況怎么樣，發現上課不專心、紀律差的學生，班主任及時找他談心，做好思想工作，曉之有理，讓他有時機改正自新的時機，保證以后上課遵守紀律，認真學習，讓課任上課時有個輕松的教育氣氛。再次，在一個班中肯定有個別紀律較差的學生，甚至有些班中有多個這樣的學生，他們組合成一個團體，嚴重影響本班學生的學習，作為班主任假設不剎住這股歪風，這個班將來的后果將越來越嚴重。怎樣制止住他們呢?首先鎖定頑皮的一個，先找他談心，做他的思想工作，講述做人的道理，用愛心感化他，使他逐漸改變不良行為，假設你自己的才能感化不了，可以家庭、社會的力量，對他們進展思想，制止住最頑皮的老大。剩下的那些就缺乏為患了。你可以一個一個的教育他們，使他漫漫改變不良行為，引導他們懂得尊重教師和別人，懂得做人的道理，使差生得到轉化，營造良好的班集體。總之，每個班學生的情況個不一樣，作為班主任應根據本班的實際情況，采取不同的方法，才能把班級的各項工作做好。班主任心得體會范文作為一個班主任要有自己獨具一格的班主任工作經歷和搞好班級管理的詳細措施，下面我簡單的就本我的班主任工作談幾點體會。一、走進學生的心靈，做學生的良師益友著名教育家魏書生說過：教師應具備進入學生心靈世界的本領。教師要善待、關愛每一個學生。要想做一個優秀的班主任必須是神，愛無止境。愛是班主任的天職，只有充滿愛心的班主任才是真正意義上的好班主任。教師應該怎樣愛自己的學生呢？寬容的愛，平等的愛，尊重的愛，信任的愛，等等，這些都是教師愛的真諦。不管在生活上，還是在學習上，都要給予學生必要的關心和幫助，盡最大努力，縮短師生間的心理間隔，與學生“打成一片”。遇到問題時及時處理，處理時方法得當，注意和學生溝通，在溝通中理解學生，掌握他們的所思、所想，多提供一些讓學生“說理”的時機，學生就會信任你，喜歡你，也就會喜歡上你的課。愛學生，還表如今班主任對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求，尊重學生的人格，理解學生的個性，相信學生，關心學生，既統一嚴格要求，又注意學生的個體差異，區別對待。對程度、程度不同的學生，我們要采取不同的教育方法,因材施教。二、開展豐富多彩的校內外活動，凈化學生的心靈。。豐富多彩的活動是孩子們心靈成長的營養素，而孩子們能從活動中獲得這些營養素，因為通過活動，不僅能培養學生的文明行為習慣、能有培養孩子們熱愛寬容自己的父母、同學、教師、等良好的道德品質的重要陣地，也是一個班級的學生與學生之間、學生與班主任之間進展情感交流、心靈溝通的重要方法，班主任要通過成功地組織形式多樣、內容豐富的課內外活動，充分調動學生的積極性，發揮他們的主觀能動性，讓他們能說出心聲，能從別人的交流中收獲到許多有益的東西，從而使學生形成積極、安康的心理狀態。三、保持一顆童心，做一個快樂的班主任在我平常的生活工作中，我就有一顆童心。這顆童心，是我深深地愛著每一位學生；這顆童心，不止一次使我和學生一起歡笑，一起流淚；這顆童心，使我自然而然地走進了學生的情感世界。教育人應該有一顆童心，童心比愛心更重要，愛心需要培養，而童心只需要保持。怎樣能保持一顆童心呢？心態很重要，要時刻保持平常心，該和孩子一起開心的時候，應該大膽的放聲和孩子一起快樂。孩子做錯了事，也不能大聲發怒，體罰孩子，更不能用語言侮辱孩子，應該保持平常心。孩子本身就是在不斷的犯錯誤，發現錯誤，改正錯誤中長大的。時常把微笑掛在臉上，孩子就會喜歡你，就會覺得你有魅力。每天和孩子一起成長,每天讓孩子在你的微笑中感受春天的舒適和喜悅。每天看著孩子在自己的關心呵護下安康快樂的成長，自己也會有成就感，也會忘記疲勞，真正的會體會到做班主任的快樂和幸福。四、做一個陽光的、有生活情趣的班主任湖北特級教師，全國中小學優秀班主任桂賢娣的報告，開始白有六個字來概括當教師必須：開心、快樂、陽光。從她的報告中也體會到了她平常的心態，整場報她用幽默的語言博得了陣陣掌聲。從每句話，每個事例中都表達出做班主任的快樂和幸福。其實生活中我們也做了很多，遺憾的是我們用圖片、文字記錄下來的卻很少。還有我們想到了很多，也去做了，但卻沒有堅持。班主任心得體會篇一：班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當，而且是越來越不好當。但是，既然當了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我幾年的班主任的工作經歷，我對班主任工作有了自己的體會。一、班主任要以身作那么，為人師表。教師要在學生中樹立良好的形象和成績，就必須以身作那么，為人師表，從我做起。中學生正處在一個生理成長期和世界觀逐步形成的一個特殊的時期，作為教師，特別是班主任，他的一舉一動都會直接影響學生的思想行為和道德行為。因此，作為班主任，更應嚴格要求自己，進步自己的文化和道德修養，以感染和教育學生。例如，要求學生知錯就改，當我在工作中出現了失誤時，我也真誠地對學生說：“對不起，這件事是我沒查清楚，錯怪你了?！边@樣學生在生活和學習中做錯了，可以主動地找到跟我認錯。二、開掘言行的閃光點每個學生的背后，都有不少言行隱藏著許多可貴的閃光點。班主任的責任就是要用愛心去開掘出言行中的閃光點，讓學生在教師的種種好心的期待和愛中，增強自信并走向成功。我班里有這樣一個女生，她平日里默默無聞，學習成績一般，屬于那種走進學生堆里不容易找的學生，但她的字寫得不錯。我們班第一次辦班板報時，發愁沒人會寫板頭。我就找到她，說她的字寫得挺好，讓她試試，結果她寫得不錯。在那個周的周記里，她說真的非常感謝老班讓我寫黑板報的板頭，初中這兩年里，她想寫但從來沒試過，太感謝教師給我這個時機了。通過這件事她也知道自己還有很大的潛力，極大地增強了自信心。在接下來的摸底考試中成績有很大的進步，在剛剛完畢的期中考試中，她進到了班級的第六名。每個學生都有值得津津稱道的優點，班主任應及時發現學生的詳細優點，公開贊美。這樣，贊美將會成為鼓勵學生發奮向上、刻苦求學的宏大動力。三、發揮班干部作用班干部是教師的小助手，也是同學們的好朋友，能用好班級骨干是形成優秀集體的一個重要條件，使集體有一個“控制中心”，保證在統一的指揮下，能協調實現共同的目的，更重要的是通過班級工作理論進步學生交際才能，組織才能和獨立工作才能。如班長全面負責班級工作；學習委員專項負責組織每天和雙休日后作業的收發；文體委員主持班級各項的文體活動；生活委員堅持每周的生活。組長管好本組的事。在班上發生問題，班干部能主動解決糾紛，化解矛盾。班級的班干部和小組長在每周的周一聚在一起開班務會，對上個周班級中出現的情況進展總結，或者提出自己對小組管理的方法和困惑，并對本周的工作進展安排布署。在每天的晚飯時班長與值日班長開個碰頭會，交流一下當天的情況，然后由班長在班級進展晚點。這樣從班長到組長責任清楚、各司其責。增強了他們的責任心，調動了他們的積極性，發揮了他們的主動性、創造性，使他們的潛能得到最大的開掘，使我們班的常規工作有條不紊地進展著。四、充分利用好學校組織的各項活動教育是種活動。班主任教師應帶著班級的學生積極、踴躍參加學校組織形式多樣的大型集體活動，如運動會、歌詠比賽、課外活動等。通過集體活動，開闊視野，陶冶情操，將德育思想和目的，轉化為學生的行動，培養他們熱愛集體、關心別人的思想美德，做到入身入腦入心，不甘落后、團結拼搏的精神。用中華民族傳統美德武裝學生，培育高尚的思想道德素質。對于參加的活動，無論是獲得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經歷，汲取教訓，明辨是非，好的表揚，差的批評，這樣正氣會得到弘揚，歪風習氣會有效的遏制，對整個班風的形成有一定的促進作用。篇二：班主任心得體會班主任是班級的主要管理者，要管理好一個班級那么需要班主任做大量深化細致的工作，而且還要不斷學習別人的先進經歷。一個良好的班集體對每一個學生的安康開展起著宏大的作用。一。創設平等和諧的師生關系平等和諧的師生關系是課堂教學的基石。只有在輕松自然的教學環境中學生才能思維活潑，敢想、敢說、敢問、敢于表現自己。教師應尊重、信任、熱愛每個學生，滿足學生的表現欲，恰當合理的運用語言、眼神、動作來激發學生的表現欲望，鼓勵學生大膽的創新。當學生犯錯誤或成心“搗蛋”時，我用眼神暗示、用和藹的語氣給予批評與指正；當學生的想法或表現不恰當或不完善時，我首先肯定他們的積極主動性，使學消費生積極的情緒，激發表現熱情。多年來，我長期擔任班主任，理解班級學生的根本狀況，對于那些單親家庭的孩子，我更是關心備至的體貼他們，使他們重新得到關愛，父母離異的孩子心里都有陰影，往往是性格孤僻古怪，學習興趣不濃重，態度不端正，因為他們缺少愛，對生活失去信心，所以不能安心學習。近年來受經濟浪潮的影響，學生隊伍中又多了一個龐大的群體留守兒童，他們的境遇甚至比單親家庭的孩子更糟糕，他們失去了同齡人應得到的一切。有時連最根本的生活都沒有保障，他們是那樣的孤獨，那樣的無助，每當遇到這樣的孩子我真的很心疼，我總是對他們多用一份心思，讓他們感受到在學校這個大家庭中也能得到溫暖。愛的召喚，使孩子們有了熱情也愿學了。我想，什么是愛，這就是愛。而且這是更有價值的愛，這是社會的囑托，事業的期望，這種愛，正是我們教師責任心的泉。古人云：“親其師，信其道”。教師的愛一旦被孩子理解和承受，他們同樣對教師充滿愛，同學們之間的關系自然平等和諧，就會心甘情愿地承受教師的教育。二、樹立效勞意識，培養學生良好的行為習慣著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養學生良好的行為習慣?！弊鳛榻處?，是學生成長的引路人，不僅要給學生傳授知識，還要培養學生養成良好的行為習慣，為他們的安康成長打下扎實的根底。小學生年齡小，可塑性大，他們的行為習慣容易養成也容易改變，是培養良好行為習慣的最正確時機。一個班幾十個學生，性格特點不同，興趣愛好不同，家庭教育也不同，如何把他們培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人呢？如何讓這些孩子在人生的道路上有個良好的開端呢？我想，空頭說教是沒有用的，重要的是根據學生的年齡特征，通過生動活潑的教育形式，熱心地引導。我就根據他們的愛好，培養學生良好的閱讀習慣，以配合課內教學，一本好書，會帶著學生遨游瑰麗多姿的知識海洋；一本好書，會引導學生探究古今中外的無數奧秘；一本好書，會幫助學生明辨是非、分清美丑。給學生圖書、給學生時間、給學生方法，讓學生與好書交上朋友。三、細心扶持學生步入人生之旅班主任除了要全面關心每一個學生外，還特別要對那些頑劣兒童更細心的扶持，要發現他們的長處，正面引導，使之抑制缺點，不斷進步。對于頑皮學生，我盡量采取冷處理法，盡量少去撥動他們那根淘氣的神經，更不采取磨的方法。教師只能從正面把他們從頑皮引入到得意的軌跡上來。頑皮的學生由于父母對他們嬌生慣養，到了學校還是惡習不改，上課不聽講，下課就打鬧，在他身上確實難找出優點來?？墒撬麄兩砩峡倳虚W光點，我只要能發現一丁點兒有點就及時表揚，并鼓勵他抑制缺點，努力做個得意的好學生。通過一段時間的耐心幫助和扶持，他們也會有進步的。在學校組織的秋季運動會、慶十一文藝匯演中，他們都獲得了相應的優異成績，學習也有了很大的進步。就是這個細微之處正說明，只要我們教師堅持耐心扶持，差生也是能進步的。四、做一個勤快的班主任俗話說：“一勤天下無難事”。作為班主任，要比別的教師多留心眼，多下功夫，舍得花時間，要時時細心觀察學生情況，將他們發生的一切事務認真、妥善的處理。在這方面，我一直要求自己“勤快”。勤于處理他們之間的大小事務，即時糾正學生每個不起眼的違規違紀行為。每天我一直強調學生遵守校規校紀，班規班紀，強調他們養成良好的作息習慣，按時到校，從小培養學生良好的晨讀習慣，我長期堅持與學生同時到校，我們班上的學生每天早晨來到學校沒有在外面瘋狂打鬧的現象。正是由于這些“勤”，使我班上的學生在紀律方面都能嚴格遵守，很少違犯。班主任要努力做到“勤”，班主任需要充當許許多多角色，有人說班主任也是一個官，但也是世界上最小的一個主任官，但是這個最小的主任官，所做的事情最多，最復雜，這個主任官當的成敗如何，不僅關系到一個人的安康成長，更重要的直接關系到國家教育事業的成百合興衰。因此社會是非常看好這個最小的主任官的。五、用一顆平等的心對待每位學生在小學階段，班主任往往是學生心目中最完美的典范，教師的一言一行、一舉一動，以及處理班級事務的一些方法，都會對學消費生深遠的影響。因此，班主任對每位同學要平等對待，尤其對優生和學困生更要平等對待，讓他們覺得教師對每位學生都公平。用愛澆灌心靈之花，只有平等地愛每位學生，才能得到學生的尊重和愛，更要關愛那些被遺忘的學困生，用愛激發他們的上進動力，讓他們努力學習，展示自我。使一名后進生轉化為優生，要用師愛來激化他們。因此作為班主任一定要有一顆平等的心。六、讓學生養成寫的習慣作文教學對于學生的全面開展和質量的進步起著舉足輕重的作用，但它也是小學語文教學中的難點。如何培養學生的寫作才能，讓學生易于動筆，樂于表達呢？我認為最好的方法是培養學生養成記日記的好習慣。寫日記能鍛煉孩子的書寫和語言表達才能，也是對自己成長過程的一種記錄形式。小學生寫日記，能培養他們恒心和毅力。于是，我在班級中建立了《冬雪島循環日記》，記錄孩子們的每天豐富多彩的生活，課余之外的萬花筒小知識等等，活潑孩子們的思維，鍛煉了他們的動手才能！以上就是我在班主任工作中總結的一些心得。古語曰：“他山之石，可以攻玉?！弊鳛榘嘀魅坞y免都會碰到一些“堅硬的石頭”，但是如何把他們雕刻成能綻放異彩的玉，這就需要“匠師們”的精心雕琢。所以，我將繼續著，努力著，把班主任工作做得更完美，用自己的愛和熱情去撞擊那一顆顆幼稚的心靈，充分發揮同學們的聰明才智，成為一名出色的班主任！篇三：班主任心得體會假設班級比作一艘船的話，那么班主任便是這艘船的船長，直接影響到這艘船行駛的方向。關于班主任工作藝術的書籍、理論，可謂多如繁星，不勝枚舉。但我竊以為，再好的理論，也要結合實際情況，才能出真知。正如中國走的是“中國特色的社會”道路，沒有照搬外國的形式一樣下面我把名家的理論交融我多年的經歷，分五方面作介紹與大家分享。第一、不要吝嗇對學生的愛。愛是溶化劑，愛是橋梁。要想讓學生愛你，首先你應該付出你的愛。為了做到這點，我把關愛浸透到平時。我從不吝嗇我的愛。比方：幫學生整理衣領，拍拍學生的頭，學生生病時溫順的目光，關切的話語，遞上的一杯熱水。天氣變了，我會及時提醒學生添加衣物，注意用火、用電平安。特別是周一第四節課和周六學生該回家時，我都不忘提醒學生下樓慢點，路上注意平安，會說：周一我會迎接同學們返校的。我是教師也是母親，我的關愛發自心底，出自真誠。我在盡力做到：隨風潛入夜，潤無心無聲。第二、經常換位考慮。人與人之間要互相理解，信任，并且要學會換位考慮，這是人與人之間交往的根底：互相寬容、理解，多去站在別人的角度上考慮。比方：學生上課說話、搞小動作的事。學生是活生生的人，有血有肉，有個性的人。是活潑愛說愛動的年齡，不是一堆木頭。上課說話，搞小動作，在教師目光的示意下，或在教師語言的提醒下，及時控制自己的行為，并能好好聽課的情況下，完全是可以的。比方作業：有個別學生愛玩愛忘，作業沒有及時交上，我也能理解。所以允許他在一天之內補上，教師不會批評的。因為只要從事教育，就要終生面對差異，面對不盡人意的事情，一味的抱怨、發牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？面對我們無法改變的現狀，我們唯有能改變的就是自己的心態，多改變自己，少抱怨環境，以積極的角色面對生活。人不能要求環境來適應自己，只能讓自己適應環境。先適應環境，才能改變環境。做到多改變自己，選擇積極的心態去對待。比方：穿拖鞋的事。我沒有用命令的口氣說，而是這樣說的。穿拖鞋是為了脫穿方便，但在學校不用時常脫，再說了咱班在三樓，每節課上下樓梯，穿拖鞋上下樓走路不方便，萬一摔倒了，夏天穿的薄，磕一下，碰一下，輕的還好點，重的摔折了腿，崴了腳，要知道“傷筋動骨一百天，”受疼還不能上學多不值??！因此我班沒有穿拖鞋的。愛是什么？愛是陽光，給人溫暖；愛是什么？愛是甘霖，滋潤心田。當你盡情揮灑你的愛，付出你的愛時，學生也會愛你的。第三、工作、教學認真負責。班主任要以身作那么，威信是一種觀念形態。威信者，威嚴及信譽之和也。無威無以敬人，無信無以服人。教師的許多工作靠威信發揮作用來完成的。穩定的教學秩序，首先班主任要從自身做起，應為人師表，嚴于律己，要學生做到的，首先要做到。比方：每次進班第一眼先看地面衛生，假設有紙屑，垃圾等我都會親自動手撿掃，新發的笤帚，我都會用繩子捆扎一遍，這樣結實又耐用。上課時問同學們；教師這節課講多講少，哪些該多講哪些該少講你們知道嗎？因此我偷懶你們是不會知道的，但我不會這么做。講文言文時，但凡中考的篇目，講解很透徹，整理的題也全面。議論文，說明文都會在初一就讓學生按中考要求什么的題該用什么樣的標準語言答題。語文課堂筆記會在下課前小組長檢查，假設沒記由組長監視課間補上。所以，語文筆記每人都寫在書上。第四、批評教育因人而異。學生脾氣秉性各不一樣，我大致用“三三三”制來描繪。既三分之一學生在學，三分之一學生在看，三分之一學生在搗蛋。也就是通常說的