第31頁共31頁班主任工作體會-潛心投入，做好根的事業班主任工作體會-潛心投入，做好根的事業。各位領導、各位來賓、各位同行：下午好！我今天匯報的題目是《潛心投入，做好根的事業》，在此談幾點從事班主任工作的體會。許多人把教育事業比作花的事業，果的事業，葉的事業，而班主任作為重要的德育工作者，為了花的鮮艷、果的充實、葉的嫩綠，不管土地肥沃也好、貧瘠也罷，總是默默地堅守著自己的崗位，所以我認為，我們從事的應該是“根的事業”。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙眼睛充滿智慧之光？怎樣使這一顆顆心靈之花盡情綻放？我在班主任工作崗位上工作了11個春秋，深化地體會到：只有潛心投入，做好根的事業，才能使孩子們的眼睛里充滿智慧之光，心靈之花得以盡情綻放。一、潛心澆灌，奏響愛的主旋律羅素說過：“但凡教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地開展?！蔽铱傉J為，一個班，就是一個大家庭，班主任無疑就是一家之長，其中的喜怒哀樂，酸甜苦辣，無時不在奏響著一首永不停息的交響曲，而貫穿始終的主旋律，就是師生之間那股真誠的愛，也就是“根的事業”需要付出的。在班主任工作中，我把熱愛學生放在第一位。只要是我的學生，無論成績好壞，表現好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學生，我總給以熱情幫助，意圖使出他們恢復自信，走出自我評價的誤區。本年度轉入新生13個，為了讓他們很快適應新環境，我把第一個月的工作重點放在新生工作上。經常抽時間跟他們聊天，詢問他們的學習和生活情況，及時幫助他們解決困難。堅持在頭月內走訪完了所有新生家庭，安排學生主動和他們交朋友，教他們學跳課間舞蹈。這些孩子能很快在新集體中安康成長、快樂生活。上學期轉來的新同學蔣逸雄的腿受傷了，父母沒有時間接送他上學，我連續一個星期用電動車接送他。低保戶家庭孩子胡政不幸被汽車撞傷，我屢次利用假日上醫院探望，給他送去鮮花和100元營養費，并組織學生捐款、寫慰問信、制作禮物，給了胡政同學集體的溫暖。蔣音家境困難，中秋節時，我給她家送去100元，帶去了節日的祝福。我班的淘氣男生很多，是班級工作中最頭疼的問題，我發現越是淘氣的孩子越需要得到教師的關愛和肯定。我采用“角色換位”或“光陰倒流”等方式來關愛他們，號召其他同學關心和幫助他們。我欣喜地看到：在愛的感召下，那些淘氣的孩子對我也多了許多信任和親愛，同時淘氣搗蛋的事件在逐步減少，發生在男生間的沖突在日漸消失，班級工作也得心應手得多了。愛，促使孩子們不斷進步；愛，感化著一個個學生。記得前不久，班上年齡最小又最淘氣的魏希珉通過媽媽在戶籍檔案中查到我的生日，并在班上悄悄傳開。我生日那天早上，當我走進教室的時候，驚訝地發現孩子們在黑板上寫滿了對我生日的祝福，并為我齊唱生日歌。當時，一種幸福的感覺溢滿心田，淚水在眼眶里涌動。還有一次，我外出學習一周后回來，在辦公桌上發現了一張學生自制的精巧賀卡，里面寫著：“歡迎夏教師回家！”“回家”，這兩個字眼令我感動良久。孩子們已經把班級當成是自己的另一個家，把我當成是這個家的家長了，如今許多孩子在背后都親切地叫我：“夏媽媽”。愛并不一定要用語言來表達，但它是世界上最動人的語言。我愿把我的一腔熱愛，奉獻給我的孩子們。二、悉心指導，培養得力小助手班級是培養學生的一個根本單位，是培養學生全面開展的一個搖藍，在班級管理中應注重培養班干部的管理才能，充分調動學生管理班級的積極性，這樣一來既培養了學生的管理才能，又能讓自己在工作中省心、省力，還能培養出一批富有創造力的全面開展的人才。首先，我要求班干部嚴格要求自己，處處起模范帶頭作用，以自己的行動為同學們做出典范。與此同時，盡量樹立他們在同學中的威信。當然，這種威信不是從教師的主觀愿望出發，而是根據他們的言行進展宣傳、教育。例如副班長章紫涵，在關心同學方面不太主動，我就找她個別談話，啟發她應該從哪些方面做起。經過點撥，她的工作有了很大改進，處處嚴格要求自己，并主動關心同學，幫同學倒水，主動參加義務勞動幫助學習有困難的同學補課等等。這樣，她在同學中的威信增高了，更加有了號召力。其次，大膽放手，讓班干部在實際工作中進步工作才能。任何一個人的工作才能都是在實際工作中得到鍛煉和進步的。尤其是高年級的學生，要使他們更快地成長為一個有才能的干部，更要讓他們在實際工作中經受鍛煉得到進步。例如我班班長王煜國是一個比較嚴格要求自己的學生，也有一定的工作才能。剛當班長時雖然很負責，但工作不大膽，很多事都要我幫他方案、構思。我放手讓他組織每周班會、每兩周班隊干部會，負責“一日常規評比活動”等等，在詳細的活動中教給他工作方法。如今他已經能獨當一面地開展工作了，教師不在教室的自習課，他能保證教師在和不在一個樣。很多大型活動的安排他總想在我前面，進展籌劃并寫出活動方案。這個學期大隊部迎接市級標桿紅旗大隊驗收，召開了中隊長會議，布置了很多工作。會后，他主動找到我說：“夏教師，這次迎接市級標桿紅旗大隊驗收，班上有很多工作要做，有很多資料要填，大隊部星期五要檢查。不過您放心，我會把它安排下去，一定在星期四全部做好，承受您的檢查?！钡谌?，讓每個孩子參與管理。首先我讓每位學生參與了班級管理方法的制定，如班級公約、獎罰制度、班規、班訓等。其次建立了相應管理體系，如班長是班級管理體制的主管；副班長是每個考核員的主管；學習委員、各科代表主管學習等等。另外，在我班實行了《班級事物承包責任制》，除常規的中小隊干部及組長的任用外，還設置了許多小崗位，小到一盒粉筆、一盆金魚、一朵盆花、一塊抹布、一把掃把、一扇門、一扇窗都有相關的責任人負責。并建立了較完善的管理制度。這樣一來，班級中的絕大多數人都能成為一項工作的管理者，同時自己也是其他管理者的管理對象，形成一種人人平等，人人有責，互相牽制，互相競爭，互相促進，互相交融的良好機制。這樣人人有事做，事事有人做。民主化的管理和家庭化的情境，使每一個孩子都能得到全面開展，每個學生都能感受到集體的自豪和家庭的溫暖，這使我們的班集體擁有了和諧、團結、積極、向上的正氣。三、家長工作，創始家校聯絡的新境界。作為班主任，和家長的交流、溝通工作也事關重要。在家長工作中，我除了經常通過常規的家庭走訪、聯絡、書信聯絡、收發郵件等方式與家長及時獲得聯絡和溝通外，還經常通過印發《告家長書》將孩子們的在校表現情況向家長匯報。家長們可通過《告家長書》及時掌握班級活動情況，理解孩子的在校學習、生活、平安等情況，并主動與教師配合解決問題，促進了孩子良好行為習慣的形成。有時我找到好的家庭教育方法方面的文章也會打印分發給家長，幫助家長解決育人方面的困惑。另外，我想到“學習社會化”正逐步成為現代社會和現代教育開展的重要趨勢。在這種趨勢下，學校教育資遠遠不能滿足學生全面開展的需要，家長的人員多、層面廣，蘊涵著豐富的資。因此，我嘗試用“家長教育進班級”的活動方式進展了一些嘗試?！惨弧忱眉议L的職業優勢育人家長的職業是孩子認識社會的一扇窗口，給我們帶來了豐富的教育內容。不同的家長所從事的職業是不同的，如有的家長從事計算機的職業，有的家長從事交通警察的職業，有的家長從事營業員的職業，有的從事司機的職業等等，班上文宇潔的爸爸是的士司機，他到班級進展教育時，就號召同學們對長沙的士營運現狀進展了調查研究，并講述了的士司機的勞動意義。學生通過活動掌握了長沙的士的數量、價格、的士司機的勞動情況等信息。還展開了“的士降價勢在必行？”的討論。孩子們實在關注到了一種社會行業，理解了的士司機的工作的特點，這都是在教師的課堂上很難涉及到的?！捕忱眉议L的業余愛好和特長育人家長的興趣、愛好及個性特征本身沒有好壞之分，只要合理開發和利用就能獲得最正確效果。如有的家長熱心助教、出謀劃策；有的家長心靈手巧、富于創造；有的家長性格開朗、愛好廣泛；有的家長擅長口語表達，組織才能強。這些獨特的技能及性格特征也可以看作是家長的一種個體素質，是家長一種潛在的教育資。如孩子們在課堂上和藹于手工制作的禹婷的家長學習剪紙和布貼的方法并動手制作。請會包餃子的家長到班級教孩子們包餃子……家庭生活巧妙地和學校生活相交融，孩子們獲得了豐富的生活體驗，享受到了生活的樂趣?！踩忱眉议L豐富的生活經歷育人wwW.Om隨著時代的進步，兩代人的生活環境和經歷都有著宏大的差異，大人的故事對于孩子們講充滿著新穎感，他們渴盼從家長身上看到與自己經歷的不同的事物。我班有的家長在教育活動中注重給孩子講述自己的故事，其間有過去，有如今，有成功，有失敗，有收獲，也有懊悔。孩子們從家長的故事中理解了人生百態。這對孩子們正確人生觀、世界觀的培養起到重要的作用。彭天昊就是一個患有自閉癥的孩子，曾經只要教師請他答復以下問題，他都會縮到桌底下，久久不愿出來。自從媽媽在教育日活動中向全班同學介紹了他的愛好、特長以及媽媽和他之間的互相關愛的感人故事后，小天昊似乎在班級中神氣了許多，膽子漸漸大起來，上課能積極發言，還能成功地組織好小隊活動了。通過這一系列舉措，家長理解了班級教育，會主動地來關心班級教育，可以與我及時溝通，主動獻計獻策。我和家長間也建立了互相信任、互相幫助的合作伙伴關系。“癡心一片終不悔，心血澆開希望花”，回首當班主任的這XX年，我付出了無數的心血與汗水，也得到了家長的贊賞，教師的認可，但最珍惜的，還是孩子對我的愛。記得著名詩人汪國真有這樣一句詩：“既然選擇了方向，便只顧風雨兼程?！奔热晃疫x擇了這根的事業，我便會義無返顧，無怨無悔地一路走下去。我相信，只要用誠心投入這份事業，我終會收獲葉的嫩綠、花的鮮艷、果的充實！oM更多心得體會編輯推薦如何做好班主任的班主任工作心得尊敬的各位領導班主任：大家好！今天站在此處發言倍感誠惶誠恐，因為我很清楚自己的才能，更知道在座的各位都是做班主任的高手，感謝領導的肯定與同事們的信任，在此班門弄斧，關公面前耍大刀，望教師們多多指導，多提珍貴意見。教了___年的書，做了9年的班主任，應該說班主任的工作非常的瑣碎，從開學到期末，從周初到周末，每天都有做不完的事情，有時候甚至感到“剪不斷，理還亂”。我想做班主任難，做一名出色的班主任難上加難！同樣做了班主任，面對挫折坎坷我們同樣要樂觀，那么，如何使班主任工作在班級中開展的游刃有余，順理成章，水到渠成，我簡單的談談我平常的做法：一、制定好班規班約國有國法，校有校紀，班有班規，無論是哪個單位，哪個企業，哪所學校都會有屬于自己的規章制度，那么，班級也是一樣，什么該做，什么不該做，做了有什么后果，教師會如何處理，這是首先讓每位學生都明白的，假設連這一點也不明白，那么全班將一盤散沙，就不會有凝聚力，更談不上有集體榮譽感，必須使每一位同學同一條心，因為我們乘坐同一條船，掌舵的人是我，船員是學生，假設船員在船上各執己見，東搖搖，西晃晃，勢必會影響行船的速度與質量，甚至可以使船漂浮水中。如何使船能順利到達此岸，遵守游戲規那么是關鍵。我首先讓學生明確了班風〔腳踏實地，奮力拼搏〕、班訓〔勤奮+方法=成功〕、班級格言〔學而不思那么罔，死而不學那么殆〕、班級承諾〔戒驕戒躁〕，然后出臺了08級12班班規班約〔主要從學習、紀律、思想品德等方面入手〕。并讓學生就這些內容開展一次主題班會，讓同學們分析^p其中的深化內涵，這樣從大的方向統一思想，再者制定班級奮斗目的，我給他們制定了一套階梯學習的方案，實行層次學習，哪部分同學在哪個階梯，雖然他們不一定全部能到達，但至少讓他們心中明白，我應該到達哪個目的，我應該如何去奮斗，在心里上有一定的認識！總之，要在大的方面把學生的思想穩固好，那么整體運轉軌道的方向就不會錯！二、創立一支高效率的班干____伍。剛開始做班主任的時候，每天忙得不亦樂乎，但效果并不理想，這樣做班主任的效率是不是太低了。問題的癥結就在于沒有很好的培養一支高效率的班干____伍。班主任、班干部及學生三者之間的關系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄，假設沒有支架的支撐，是無論如何也撐不起一片天空的。班干部是班集體的核心，是班主任的助手，更是班集體的效勞員。我對班干部常說的一句話是：你們是最優秀的，你們能管理好班級。三、從細節入手，掃除工作障礙光靠大的制度去約束學生是遠遠不夠的，學生畢竟年齡小，自覺性差，難免會違犯制度，當他違犯制度的時候，首先讓他去找違犯了班規中的哪一條，為什么會違犯，以后怎么做。這樣有那么幾個同學違犯紀律下來，每位同學違紀的情況都不一樣，我就把這些情況整理在班上開展一次主題班會，讓他們更加明確該干什么不該干什么。思想工作的開展也是有必要的，發現問題較大的學生，要抽時間與他們談，幫助他們解決心理問題，教育他們，多談心，多聊聊，鼓勵為主，不同的學生利用不同的方法，多去理解學生的各種習性，有些人吃軟不吃硬，有些就是要強硬一些。與科任教師多交流必不可少，多配合科任教師的工作。四、腳踏實地，做到“六勤”勤發現，勤鼓勵，勤表揚。學生有自尊心，有上進心，有表現欲，在班級管理中，不要傷害學生的自尊心，要鼓勵學生的上進心，要充分利用學生的表現欲，要發現并抓住學生的閃光點，給與適當的鼓勵與表揚，這樣不但可以增進師生間的友誼，而且還可以使學生的優點充分表現。勤到班，勤觀察，勤理解。雖說學生都已十____歲，但他們的自我約束力，自我控制力還是有限的，我應該勤到班上去走走看看，催促學生好好地遵守紀律，認真學習。另外，經常到班上去走走，可以到學生的桌子上，抽屜里看看，也可以隨意問問學生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也許是這么不經意的走走、看看、問問，或許會發現一些重大的事情并將它很好地處理，防止事態的蔓延。說實話，上面說了那么多，我也并沒有做得那么的完美，班主任工作中還存在許多的破綻，我更多的時候是創設一種威嚴，甚至在班級中我很少去笑，這樣一方面壓抑了學生，別一方面似乎與學生太過于疏遠。如何讓班主任工作到達如火純青的地步，到達無我的境界，只有漸漸積累，漸漸探究。班主任工作沒有千篇一律的方法，應該根據本班的實際情況，實行詳細情況詳細分析^p的原那么。下面我再簡單談一下下一步的工作思路：1.要尊重學生的個性學生是客觀存在的獨立的個體，具有其自身的特點和開展規律。只有在尊重學生個性的根底上才能更好地塑造學生。學生有個性就意味學生具有差異性、多樣性；就意味著學生不會完全以教師的意志為轉移。2.要用聯絡的觀點去分析^p學生紛繁復雜的社會猶如一口大染缸，身處其中卻一色不染是不可能的。學生的不良言行、錯誤思想和異常情緒總是和家庭、社會有一定聯絡的，盡管他本身也存在一定的問題，但他們也可能是受害者。因此，要理解同情有問題的學生，多一些寬容，少一些苛刻。3.要用開展的觀點去對待學生學生的開展有兩個趨勢，變壞的畢竟是極少數。要堅信絕大多數學生的好的開展前景，給學生自由開展的空間，把順其自然和約束控制結合起來，有所為又有所不為。學生時時刻刻都在變化開展，不要用老目光對待學生，對后進生尤其要注重這一點?？吹介_展，就有希望；充滿希望，就會耐心細致地去工作。用一顆平常心去關注學生的變化。4.要用全面的觀點去評價學生學生的思想品德、性格習慣是一個互相聯絡的諸要素組成的有機整體，因此要從總體上評價學生。既看到優點，又不忽略缺點；既注意主要方面，又旁及次要方面，防止片面的觀點?！叭藷o完人，金無足赤?！庇腥秉c的學生才是正常的學生。用全面的觀點對待學生，就能在既欣賞學生的閃光點的同時，又能容忍學生的缺乏，并在指出缺點時把握分寸，使有批評的教育成為成功的教育。以上是我當班主任以來的幾點心得和體會，我在這里跟大家進展討論和交流，不妥之處，懇請賜教！謝謝各位領導和班主任。最后送大家九句話，供大家在工作中去體會：用良好的言行影響學生；用嚴格的制度標準學生；用豐富的活動培養學生。用深化的故事教育學生；用班級的文化熏陶學生；用集體的力量凝聚學生。用真誠的師愛感化學生；用耐心的說服征服學生；用熱情的鼓勵激發學生。做好小學班主任工作的個人體會教育部關于《中小學班主任工作規定》總那么第二條指出“班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要施行者，是中小學生安康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。”28年小學班主任工作的經歷證明：堅持以科學開展觀為指導，堅持正面教育為主原那么，堅持育人為本、關愛先行的工作方針和方法，是做好小學班主任工作的根本方法。用行為影響學生我國著名教育家陶行知先生有句名言：“學高為師，身正為范?！币馑际钦f教師必須業務精湛，知識淵博，有高超的教學教育才能；必須具有高尚的人格，以自己的道德標準去影響學生。作為小學班主任，一般都是學科教師。教師的天職是"傳道、授業、解惑"。以其昏昏，使人昭昭是不行的。原來我不懂電腦，一心教好自己任教的語文。后來小學從三年級起開設了“信息技術”課，電腦也逐步走進了學生家庭，學生有很多關于電腦方面的問題帶到學校來問教師。我不懂，又介紹到“信息技術”課教師那里去解決。這使我感覺到自己缺乏，從真正意義上認識了只有教師是一桶水，才能灌滿學生一杯水，于是我就下定決心學習電腦。如今我不但能順利答復學生提出的關于電腦方面的問題，還能協助家長利用軟件設置，控制學生閱讀不良網頁。班主任必須不斷用新的知識充實自己，具有真才實學，滿足學生求知的欲望。小學生的區分才能差，控制才能差。模擬性強，可塑性強。班主任的一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深化的印記。他們認為教師是神圣的，更多只是知道跟著教師學，照著教師做。班主任要加強自身修養，身教重于言教。努力通過自己的言行舉止，為人處事給學生以示范。教師只有業務精通，品格高尚，成為學生學習的典范，行為的楷模，才能獲得學生的敬重和信任，才能把班主任工作做好，。理論證明：用教師的良好行為影響學生，是做好班主任工作的根本條件。用信任鼓舞學生小學生是祖國的花朵，中國特色社會的建立者和接班人。班主任要充分認識思想政治工作在班級建立中的地位和作用，利用班會、座談會、課外活動、少先隊活動、祭掃烈士墓、參觀旅游、夏令營等多種途徑對學生進展愛國、前途理想、勤奮學習、艱辛奮斗、助人為樂和社會榮辱觀的教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀，使他們長大了成為"四有新人"。在這些活動中的始終，都要貫穿用信任鼓舞學生這條主線。對學慣用功，表現好的學生充分肯定成績，鼓勵他們繼續努力，爭取更大進步；對愛貪玩、好鬧事的學生，也要多表揚少批評〔或不批評〕，鼓勵他們發揚優點，抑制缺點，變后進為先進；對好打架、說謊、甚至有小偷小摸劣跡行為的學生，就要采用說理、奉勸、誘導的方法，鼓勵他們走正道，當一名好學生。工作中的大量實事說明，用信任鼓勵的方法教育學生，要比批評、懲罰、向家長告狀的方法好得多。上學期，我們班有個學生偷偷拿了同學一支硬筆，幾天沒歸還。放學的時候，我叫他留下，等到同學們都走了以后，關切地對他說：“XX同學，你沒筆寫作業吧?”他沒作聲。我從荷包拿出一支新筆遞給他，“知道你沒筆寫作業，這支筆是我送給你。”他沒有接過筆，卻傷心地哭了，懺悔地說：“教師，我錯了。我偷了同學一支筆，明天一定還到他書包里?！蔽页脛莨膭钏f：“一個人犯錯是難免的，你的聰明之處就在于能英勇成認錯誤，改正錯誤。教師相信，你一定能成為一個好孩子，班上的好學生?！睆拇?，這個學生像換了一個人，學習認真，遵守紀律，敬師愛友，助人為樂，本學期末被評為班級優秀生。理論證明：用信任鼓勵的方法教育學生，是做好班主任工作的重要途徑。做好班主任工作之我見做好工作之我見胡兆東華縣安流東禮小學，廣東梅州514400班級是學校構成的根本單位，而班主任是這個單位的組織者、教育者和管理者。做好班主任工作在全面施行，進步學生思想和文化素質，促進學生身心開展等方面，都具有非常重要的影響，起著舉足輕重的作用。那么怎樣才能做好班主任工作呢？我經過十幾年的工作理論，獲得了顯著的成效，下面談談我的幾點看法。一、全面理解學生，做到有的放失俗話說得好，“知己知彼，才可以百戰百勝”。我相信，只要做過班主任的都清楚，全面理解學生是班主任正確組織本班教育工作的先決條件，因此，我每當接到一個新班，首先對自己的學生的思想、學習、家庭有個全面地理解，工作上做到有的放失，得心應手。學生的情況是不斷發生變化的，特別是小學生，他們正處于長身體，長知識，思想品德逐漸形成時期，易受各方面影響，在思想上往往會發生這樣或那樣的變化。因此，對學生的理解不能一勞永逸，而是要不斷地理解學生的情況，采取相應的措施，對他們進展及時有效地教育。例如我班的培龍同學，個性孤僻，固執，上學總是“三天打魚，二天曬網”。通過暗訪理解，得知其父母感情不好，母親離家出走了，父親那么因此而苦惱，整天喝酒，動不動就打罵，缺乏親情。我便以大哥的身份多關心培龍，并經常登門跟其父親談心，關心該生日常生活，組織一些同學給予關心照顧。他的父親感動地對我說：“胡教師，是你救了我們父子倆，你真是救世觀音，我們感謝你”。他堅持要給我紅包，但被我婉言回絕了。最后他還是堅持給我送來一支金筆，刻著“雕刻成材”四個字，他的兒子期終還獲得了學校表揚獎。二、德育為首，多渠道育人我做班主任十幾年來，始終以德育為首，培養小學生良好的道德品質和文明行為，把德育工作貫穿到教育的全過程。堅持做到“雙向浸透”即將各學科內容浸透到德育教學之中，使之具有較強的科學性和說服力。在學科教學中激發了學生的愛國情操，寓教于樂，寓教于課，寓于活動中。通過形式多樣、生動有趣的各項活動，有方案地從各個不同角度和不同的方向，貫穿和浸透于教育的全過程。例如，我利用預備課給學生談關于我國航天員，劉旺、劉洋、景海鵬乘坐的“神舟九號”飛船飛上太空。當組織學生登山活動時，我就及時地要他們回憶《登山》一課，要他們學習列寧不畏艱險、勇于攀登的精神。這樣，既鍛煉了堅強的意志，又加強了愛國教育。三、注重做好后進生的轉化后進學生幾乎每一所學校，每個班都存在，只不過他們的個性特點，所處環境及其后進的程度不盡一樣而已。因此，如何做好后進生的轉化工作成為許多教師關心的問題。后進生的思想比較落后，自知缺點特多，被人看不起，假設再加上教師也不關心，不信任他們，他們就會產生破罐破摔的情緒，此后，盡管教師一再花費口舌，他們也聽不進去，當做耳邊風。所以一講到后進生，許多教師就會頭痛。但我覺得對待后進生就應該像農民對待弱苗一樣，給它多一些的保護，多一些的澆灌，使它和其它幼苗一樣能茁壯成長。那么，怎樣才能更好地轉變差生呢？我主要從以下幾點去做?！?〕摯愛。許多教師對待優等生特別偏愛，這是人之常情。但我認為對待差生也應同樣摯愛，舍得感情，使師生間保持默契的心理對話。后進生往往心理呈現自卑封鎖，但他們渴望別人理解他們，當別人理解關心他們時，他們就會受到鼓舞，萌發向上的動力。如，我班的一位頑童陳廣城，被人稱為“少林寺”，許多教師可謂“談虎色變”，當我接到他的時候，我幾次都試著接觸他，但都失敗了。我不灰心，繼續尋找時機。時機來了，昨天他騎飛車摔傷了，住在醫院里，我號召大家捐款去看望他，并帶頭捐錢。下課后，我和幾個班干部去看他。當他看到一雙雙真誠的目光時，他哭了。如今小陳不再是莽撞的狗熊，而是奮蹄的小馬駒，成了品學兼優的好學生。〔2〕耐心。學生的后進不是一天兩天形成的。因此，轉變后進生也不是一朝一夕的事。由于受年齡的局限，他的思路往往具有很大的反復性，剛剛得到表揚，轉身又做錯事。這個時候，不要認為這是“易改，本性難移”“朽木不可雕也”。我認為對他們應該不嫌不棄不推，心不急，氣不餒，不怕挫折，不怕反復，不怕阻礙。我總是堅信這樣一句話“精誠所至，金石為開”。如我班一位“死老鼠”小林，他任由他的父母怎樣的打罵，教師怎樣的教育，他總是我行我素——厭讀書。我抱著堅決的信念，到他家家訪了屢次，找個人談話屢次，最后，終于感動了小林這位“上帝”。他的父母感動得連說：“教師，您真神，我服您了”。〔3〕同步。就是尋找學校教育與家庭教育的親密配合。由于學生的自我控制意識差，他們一般不可能自覺地形成自我教育的習慣。因此，同步必須健全家庭和學校的反響網絡，要及時理解學生在家的表現及變化，絕不拖拉，忽略。我采取與家長電訪、家訪、召開家長會等形式。如，我班的陳軍，有一天上課時，我發現他逃學了，我立即踩上自行車追。當我追到他家時，卻未發現他，我和他父母親打了一聲招呼，又照原路尋回。最后在田邊找到了他，原來他在挖田鼠。我立即上前教育他，首先表揚他捉鼠滅害是好事，但不應該在這個時候，用這個方法，并載他回家把情況告訴了他父母親，做到齊抓共管。一學期來陳軍再也未出現逃學，成績也有了進步，看見陳軍投來感謝的目光，我實在感到欣慰。綜上所述，轉化差生是班主任工作的重要一環。只有用真誠的愛心深深地打動他們，才能使他們走上正軌，獲得育人的豐碩成果，處在改革開放的新時期，素質教育尤其重要，班主任的工作必將更加艱巨。對學生的教育轉化更應該有新的觀念，新的方法，新的行動。只有這樣，才能做好班主任工作。怎樣做好班主任工作怎樣做好班主任工作班主任工作是一個需要耐心、愛心、細心，有時付出很多卻得不到領導、家長、家庭理解的令人煩心的工作，但是又是一個激發教師激情、對教師充滿誘惑、承受挑戰、考驗智慧的一項較有刺激的游戲，是人與人交流中獲得的一種無法用物質來替代的精神愉悅。做好班主任工作，需要班主任有安康的體魄，廣博的知識，善變的口才，健全的人格，精湛的專業知識；需要班主任有民主科學的以人為本的管理思想和技巧；需要班主任有著一棵對學生的將來，對國家的將來，對家庭的幸福高度負責的敬業精神；需要班主任有不斷學習新知識、新思想、新科學，新的管理方法與時俱進的思想；從而不斷改善與學生交流的方法，始終可以把握學生的思想脈搏，按照高尚的思想指引高尚的行為，高尚的行為養成良好的習慣，良好的習慣塑造優秀的性格，優秀的性格成就美妙的人生的教育理念去教育學生，引導學生。做好班主任工作，需要班主任學生學會做人，學會相處，學會做事。所以必須從養成教育入手，讓學生從思想上認識人生是干什么的？學習是為了什么？為什么在學習的過程中教師、家長、國家、社會都關注這個好似是自己的事與別人無關的事的問題？要想把學習搞好我們需要標準自己的哪些行為？做好班主任工作，關鍵是充分發揮班干部的作用，充分調動全體同學的積極性，形成一個既有競爭又有合作，既緊張又活潑的學習氣氛，建立一個高效、嚴密、科學的班級管理制度。做到以制度建班，思想領班，科學管班，民主帶班，形成一個環境與人和諧的班級環境，最終使學生的學業和思想品質雙重豐收。做好班主任工作，還要班主任不斷的反思自己的工作態度，工作思路，工作方法，工作效果，從而增強自己的個人人格魅力，最終實現以人格帶班，以人格育人的自己的育人理念。做好班主任工作心得體會班主任是學生的靈魂，也是學校的支柱。一個好教師，必然是具有優秀班主任意識的教師。一直以來，我胸懷理想，努力奮斗成為一名優秀班主任，而立足教壇播撒希望，努力探究當代教育新思路。xx-xx年學年度，我擔任初三〔1〕班班主任工作。在校領導的支持和各位任課教師的配合下，獲得了一點點成績，現將一學年以來作為一名班主任的收獲心得與各位同仁分享：第一擺正心態、全面理解學生這一年，我所擔任的初三〔1〕班，其實是全校有名的亂班。為了好學生得到進步，為了學校的升學率得到進步，我們學校將學生分成兩大類。即分層次教學。而我所帶的這個班大部分都是根底比較差，品行不端的雙差生尤其是班上劉高滕等八大淘氣大王，自稱“八大金剛”橫行全校，騷擾別人。而我沒有討厭歧視他們，我時常這樣對自己說：“假設學生都沒有缺點，那要我們這些教師干什么？”一開始我就以一種博愛和尊重學生的態度，包容接納每一個學生，接班后我時常默默的觀察、注視著每一個“頑童”的一舉一動，一邊多方面搜集他們的資料，從他們的家庭、生活及在校的種種表現剖析他們。對于每一個學生給與“對癥下藥”，精誠所至，金石為開“八大金剛”們的眼睛亮了，自尊心被點燃了，他們慚愧的低下了頭，校運動會上他們占據了主角。班級文娛活動中，他們掀起了高潮，上學期末，先進班級體的獎狀第一次貼到了我們班級的墻上。不難想像，有很多淘氣的同學是非常聰明、英勇且具有潛力的，只要擅長引導，都可化丑為美。第二愛滿天下步入講臺的第一天起，我一直銘記陶行知先生“愛滿天下”的教導。教育的事業是愛的事業，熱愛的事業是最好的教師。教師的愛是傳遞知識的無聲媒介，啟迪智慧的無聲鑰匙，陶冶品德的潛在力量。只要我們當教師的樂于奉獻自己的一顆愛心，學生就會飛快地進步，茁壯地成長。那是我第一天去班級上課，上課之前我在心中已經默默地對自己說過，新官上任三把火。我第一把火就是要讓學生知道我的“厲害”，站在講臺上，我嚴肅地環視了整個教室。教室里雖然鴉雀無聲，但有好幾個同學目光斜視著，嘴里嚼著口香糖，腿還蹺在板凳上，東倒西歪，虎視眈眈。一兩個同學根本就沒把我放在眼里，頭也不抬，閉著眼睛，耳朵里還塞著耳機，對于這些我早有耳聞，也做好了心里準備。我默默地給自己鼓勁，大聲的喊“上課”，教室里頓時板凳的稀里嘩啦聲和同學們的嘆氣聲交雜成一種不和諧的聲音。此時的我以火冒三丈，我努力抑制著，不讓情緒爆發出來。就在這是，我突然發現后排一個男生穩穩地坐在自己的位置上。我的目光聚集在他的身上，他似乎根本沒有站起來的意思，我漸漸地一步一步地走向他，我壓著心中的那把怒火，我希望他趕快站起來。其他同學也在靜靜地站著，似乎在等待一場即將爆發的戰爭。我面帶怒氣，隨著自己的心跳聲在增大，他卻把頭埋的更低了，絲毫沒有站起來的意思。當我輕輕地走到他面前的那一刻，我的怒火全部消失了，我吃驚的看見一雙可憐的沒有血色的小腳搭在板凳下面。那一刻只覺得眼睛里有東西在打轉。我迅速調整了自己的情緒，然后輕聲的說“同學們，坐下吧！我們以后就坐著問好好嗎？”教室里頓時響起了雷鳴般的掌聲。后來，我經常抽時間來和他聊天，和他一起討論將來，鼓勵他給他希望，告訴他這個世界充滿了愛。陶行知先生說“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。我通過理論體會到，班主任只有對學生進展全方位的透視才能看到學生的真；反之，學生也對班主任也進展全方位的透視，同樣能看到班主任的真。雙方是互相監視、互相影響的，有了“真”作根底，才有信任，有默契，雙方才能休戚相關，榮辱與共。第三細節決定全局，小事成就大事對于班主任來說，做一個有心人是非常重要的。在生活中，我給與學生無限的關心與溫暖。我時常鼓勵學生“誰在生活的溪流中，不敢揚起風帆，誰就會擱淺在時代的岸邊?！币荒陙恚覀兊膶W生形成了敢闖敢拼，勇往直前的好品質。這將對他們終身受益。學習上我班學生每天堅持“六個一”活動，即語文、數學、英語、物理、化學、政史每天堅持最低學會做一個題目，并且每天將會做的題目總結在練習本上，我每天和任課教師一起檢查。時間一長，成了同學們每天的日常事務之一。一百天下來，好多同學積累了厚厚的兩大本，那就是他們的知識，他們的財富。在我們教師和同學的共同努力下，我班圓滿完成了校下達的指標?！皻v經一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香。”不懈地探究與嘗試，換來了豐碩的成果。榮譽只代表過去,走過燦爛，再創輝煌。這就是我的追求。新的學年，新的學期，新的學生，我又將開始新的攀登……班主任做好德育工作之點滴體會班主任做好德育工作之點滴體會眾所周知，學生到學校來不單要學到知識，更重要的是學習成為一個品德高尚的人，因此德育工作在學校的所有工作中占有極其重要的地位。教育學告訴我們：班主任工作是學校教育最重要的一環。班主任作為學校教育中的骨干力量，其地位和作用是任何人都無法替代的。班主任在日常生活中和學生接觸最多，是學生效仿、學習的直接對象，班主任的一言一行，都會給學生留下深化的印象，對學生的思想、行為產生潛移默化的作用。德育教育工作，是班主任工作的根本內容，也是做好班主任工作的重要保證。確實如此，班主任工作的好壞直接影響學校的教學，學生的成才，乃至祖國的將來。但今天的學生思維活潑，自我意識強，他們既是受教育者，更是學習的主人。要做好班主任工作靠空洞的說教難于奏效。通過十多年的理論總結，我覺得班主任應以愛心為鑰匙：從理解、尊重、關心、保護學生出發，用多種生動的形式啟發引導他們，調動他們的思想積極性，發揚自強不息的精神。我們如何做好班級學生的德育教育工作呢？下面我就這個問題，談幾點自己淺薄的體會。一、用愛開啟學生的心靈感人心者，莫先乎情。愛是教育的前提，在我們選擇了教師職業的同時，也同樣選擇了責任。我們就要以愛心去關注每一名學生，以溫暖的雙手去撫慰一顆顆柔弱細膩的心靈?！惨弧痴_對待，更多關愛為師者以愛心酬學子。這是很多教師的座右銘。好教師會把每一個學生的歡樂、苦惱都裝在心里。優等生固然要愛，但是后進生更需要教師的關愛。通常，假設教師能給他們以真誠的愛、熾熱的愛，能給予信任，發自內心地去開導他們、啟發他們，并設身處地去體察他們，幫他們發現被掩蓋與歪曲的優點與長處，他們就能抑制自己舊習，爭取上進。我班有一個學生叫宮帥，平時根本能完成作業，熱愛勞動，課上不愛答復以下問題，據同學反映經常買小販的東西，還請同學去游戲廳玩。我屢次找他談心，肯定他優點的同時，理解到他確實經常買小販的東西，有一些是學慣用品，有一些是不衛生的小食品。請同學去游戲廳玩也確有其事。最主要的是這些錢都是他從家里抽屜里拿的。理解情況后，我屢次抽空去家訪，或是請家長到校來與家長溝通，商議轉化他的方法。要求家長配合，利用校訊通幫助他按時完成作業，逐漸形成獨立完成作業的習慣。建議家長管理好家里的零用錢，每次當他要錢時一定問清楚要買什么，是否有必要買。同時向他講清楚沉迷游戲的危害，培養他愛讀書的習慣，要求全班同學伸出友誼之手，一起幫助他；特別指定班長當他的好朋友引導他。為激起其學習興趣，進步其學習信心和勇氣，培養其守紀意識，我還有意委任他為學習小組長和紀律委員。學習上專門給他開小灶，給予時時的提醒，特殊的照顧。只要他有點滴的進步便及時表揚、鼓勵。經過幾個星期的努力，他從一個違紀、厭學、好玩、不思進取的特差生，逐漸變得尊師守紀、勤奮向上了。在愛心的呵護下，一年過后，他成了一個好學生。〔二〕愛心促動，解決困難丁有寬教師說：沒有愛就沒有教育。其實在班工作中，只要把批評和處分建立在關心熱愛學生的根底上，表達出對學生的真誠與期望，當學生感受到教師對自己的關心和保護時，他們會更傾心于教師，更樂于接近教師，更愿意