第2023年幼兒園識字教案設計（7篇）2023年幼兒園識字教案設計（7篇）

幼兒園是為解除家庭在培養兒童時所受時間、空間、環境的制約，讓幼兒的身體、智力和心情得以健康發展。以下是小編準備的2023年幼兒園識字教案設計范文，歡迎借鑒參考。

2023年幼兒園識字教案設計（精選篇1）

活動目標

1.引導幼兒將生活中的“飛”、“跳”動作與漢字對應。

2.初步培養幼兒認識漢字的興趣。

活動準備1.課件-圖片蝴蝶，兔子。

2.動物、漢字卡片。

活動過程

一、認識“飛”、“跳”

1.認識“飛”

(1)今天樹林里召開動物運動會，(出示蝴蝶)

你們看誰第一個來了它有什么本領

(2)出示許多小動物圖片

引導幼兒找出參加“飛”比賽的小動物。(蜻蜓、鳥)。

(3)引導幼兒觀察“飛”字，什么地方像小動物的翅膀

2.認識“跳”

(1)請小朋友們想一想剩下的小動物可以參加什么比賽(青蛙、兔)

(2)還有哪些動物有跳的本領

3.小結：什么動物有“飛”的本領什么動物有“跳”的本領

二、復習鞏固

1.動物找漢字

(1)交代方法：

用兩個字“飛”和“跳”，表示有兩種比賽。

每個小朋友看清楚自己面前的小動物有什么本領，可以參加哪種比賽，

然后把它送到相應的漢字旁邊。

例如，參加“飛”的比賽，就送到漢字“飛”的旁邊。

(2)個別幼兒示范。

(3)集體送小動物參加比賽，邊送邊說。

如送小兔→跳，就說：“我的小兔會跳，我送它參加跳的比賽。”

2.看動作找漢字

老師做動作幼兒舉漢字。

3.趣味練習的—連接單詞

照著寫出漢字并合它相對應的圖片連接在一起。

如青蛙——(青蛙圖片)

2023年幼兒園識字教案設計（精選篇2）

一、活動目的：

1、通過幼兒的品嘗與生活經驗，了解甜與酸的味道存在于很多食品當中，有了這些味道才使我們吃東西時感覺更可口。

2、認識漢字：甜、酸，復習：苦、辣

3、培養幼兒傾聽的能力。

三、活動創設：

1、食品若干。

2、漢字字卡若干。

四、活動展開：

(一)幼兒品嘗，引起興趣。

1、請個別幼兒上來品嘗，說出品嘗的是什么味道(出示字卡)

2、有那些東西是甜的

3、再請個別幼兒上來品嘗，說出味道。(出示字卡)

4、有哪些東西是酸的

5、集體學念：甜、酸

(二)故事《甜鼠》。

1、生活中我們吃的東西有各種味道，有了這些，才能使這些食物更美味。

有一個小老鼠出去玩，發生了一件很好玩的事。

2、講述故事《甜鼠》。

邊講邊出示相應的字卡，幫助幼兒記憶，并增加學習的趣味性。

3、老鼠成了一只甜老鼠，甜甜的真好吃，我也請你嘗一嘗。

4、游戲：吃了酸的東西的幼兒將字卡貼在圖片“醋”上，吃了甜的東西的幼兒將字卡貼在圖片“糖”上。

(三)游戲結束。

將字卡送入識字角。

2023年幼兒園識字教案設計（精選篇3）

游戲適用范圍：

本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復習時使用。適用的內容以認讀為主，可以是拼音字母、音節、音節詞、偏旁、生字、詞語等等，本游戲的道具簡單，情境化的設置和競賽化的體制極大地調動了學生參與的熱情，教學效果明顯。

游戲目標：

1、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

2、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

3、發展幼兒的觀察比較能力。

游戲準備：

游戲場地可安排在教室前、后的走道上。教師準備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設置游戲情境，長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭，上面粘上生字或詞語卡片。當然，在實際教學中這樣操作會比較麻煩，所以我們可以采用最簡單的道具來達到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，準備10張，上面事先打印好需要朗讀的內容。

游戲操作過程：

導語：小朋友，通過學習我們已經掌握了許多知識?，F在就讓我們四人小組一起合作去渡過學習上的難關吧，比比哪個組能夠順利到達勝利的彼岸。

生齊：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起來過河?！?/p>

1、給全班分為若干個四人小組，選出組長，并由小朋友自行設計命名，如：飛毛腿小隊、可樂小隊等等，便以增加小組間合作競賽的氛圍。

2、先選派一個四人小組進行游戲，其余小組分別站在繩索兩端觀賽。

3、四人小組的四個小伙伴按照先后順序依次“過河”。一人游戲時，其余三位小伙伴站在起始線外等待。

4、游戲時，一位小朋友只要能大聲讀準前面“石頭”上的內容，便可以踩到相應的“石塊”上。

5、若讀準確，全班小朋友：“對對對，(再跟讀一遍)”。(拍手)

6、若讀得不夠認真準確，全班小朋友：“錯錯錯!好好想，我來幫!”(個別舉手發言)

7、每人每次過橋都會遇到10個困難，若小隊內四位同學都能順利過橋，則獎勵人手一張獎券。

8、若小隊內個別學生遇到了困難，致使自己不能正常過河的，則扣除小隊相應獎券數。

9、“小石子”上的認讀內容需要經常調換。最后根據得票高低，評選最佳合作小隊。

2023年幼兒園識字教案設計（精選篇4）

活動目標

1、引導幼兒在探索操作中感知識字的奧妙，并初步認識這三個字，豐富幼兒的語言詞匯。

2、通過游戲擴大幼兒的識字量。

活動準備：

1、教師教材用具。

2、識字卡片圖畫，生字識字卡，幾，用，魚。

3、幼兒每組一份字。

活動過程：

1、出示圖片，請幼兒觀察。

2、出示“幾”的圖畫，讓幼兒觀察。

3、請幼兒說說圖片上有幾只動物，從而引出“幾”字。

4、請幼兒用完整的一句話說說圖片內容。

4、教師出示字?！皫住辈⒔逃變耗钭x，(學習“用，魚”教法同上)幼兒觀察這三個字，讓幼兒充分發揮想象，將字形象化教師帶領幼兒逐一念讀字寶寶，

游戲部分：

1、由老師說字音，幼兒迅速舉起相應字卡。

2、老師舉起字卡，幼兒迅速讀出字寶寶。

3、教師注意照顧個別幼兒。

4、把字寶寶送回家。

5、教師最后帶領幼兒逐一念讀字寶寶。

活動延伸：

1、請家長在家也利用游戲的形勢在生活中認識并觀察識字的樂趣。

2、啟發幼兒在生活中也可以把看到的圖片用完整的語句說出來。

3、鼓勵幼兒主動學習，幫助能力較差的幼兒能用完整的語句說出圖片的內容。

2023年幼兒園識字教案設計（精選篇5）

教學目標：

1、在活動中感受詩歌的語言美。

2、體驗玩中學、學中玩的樂趣。

3、認識漢字“燕子”、“春”、“這里”。

4、了解燕子的甚或特性，直到燕子是候鳥。

5、鞏固閱讀常規。

教學準備：

1、《幼兒聽讀游戲識字》第二冊(人手一本)，錄音機，磁帶

2、欣賞常規字條。

3、相應字卡。所學新的漢字大字卡一副，小字卡人手一份。

教學過程：

(一)欣賞

1、啟發性談話

2、欣賞畫面并提出問題

觀察問題：

(1)圖中有什么這是什么季節

(2)小燕子穿的衣服是什么顏色的

(3)小燕子的尾巴像什么

收書。出示字卡：聽音樂收書。

常規要求：從后往前傳，常規同發書。

理解問題：

(1)我們在什么季節能看到小燕子出示字卡“春天”。你們知道為什么嗎(因為它是候鳥)

(2)你們想看看小燕子到底長得什么樣嗎(出示燕子掛圖)

(3)這就是小燕子，小朋友都知道，春天的時候燕子就飛來了，那么冬天他們到哪里去了呢(回南方過冬了)來年的春天又飛回到這里，(出示字卡“這里”。引導幼兒說出“這里”的春天，美麗的景色。

(4)聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)

常規要求：出示字條“手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲”。

(二)出示大范例，幼兒跟讀。

老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽哦!

(三)游戲

小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎現在字寶寶要和我們玩游戲了。請看黑板。

游戲一：什么字寶寶不見了(在熟悉詩歌的基礎上，將大范例中所學到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什么漢字不見了)

游戲二：什么字寶寶變大了(用大字卡蓋在大范例中相應的字上面)

游戲三：我的字寶寶在哪里(教師出示字媽媽，即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡)。

(四)結束活動

字寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。

活動延伸：將所有學過的小動物漢字一起找出來做游戲。

2023年幼兒園識字教案設計（精選篇6）

一、活動目標

1、體驗游戲的快樂。

2、了解字義并感知方位。

3、初步培養幼兒對漢字的認讀興趣，學習新字。

二、材料準備

大字卡一張，小字卡若干

三、活動過程

1、律動

小手拍拍，小手拍拍，上拍拍，下拍拍。把你的小手象老師一樣向上拍，剛才我們的小手拍向哪里了出示字卡：上

2、拍字卡游戲

請幼兒邊拍字卡邊叫出字寶寶的名字。

3、感知方位

字卡寶寶掉在地上了，我們把它舉過頭頂好不好小朋友用聽的聲音把它請上去(感知方位)

4、給字寶寶穿衣服

小朋友有各種顏色漂亮的衣服，我們也給上字寶寶穿上漂亮的衣服吧，讓幼兒認讀不同顏色的上字

5、給字寶寶找媽媽

小朋友都有自己的媽媽，字卡寶寶也有，我們幫他們找到自己的媽媽好嗎小朋友快幫這些上字寶寶找媽媽吧。

四、活動延伸

通過”上”字的學習，引出詞語：上學身上天天向上

2023年幼兒園識字教案設計（精選篇7）

一、教案目標

1、讓幼兒認識交通工具，了解它們的用途。

2、認識字卡。

三、教案過程

1、導入：小朋友認識這是什么嗎(出示圖片讓幼兒認知)今天我們就來認識一下交通工具

2、講解字卡：

(1)馬路上的汽車真多，當前方遇到行人時，小喇叭就會嘀嘀嘀的響起來(出示：汽。小汽車跑起來，遇到行人嘀嘀嘀?；蛘撸哼@也是汽水的汽，汽水瓶里冒泡泡)

(2)到了晚上汽車要停在哪里呢(出示：車。停在停車場里，小朋友看，一輛一輛的汽車，都停在汽車場里了)

(3)小朋友老師考考你們，汽車看到紅燈時要怎么樣(出示：停)奧，小朋友們都知道啊，遇到紅燈要停下來。

(4)看到綠燈時怎么辦呢小朋友們看一下這個字(出示：通。奧，對了，看到綠燈時才可以通過)

(5)交警叔叔每天都很辛苦的在馬路上指揮馬路上的汽車(出示交。這個字就是交，交警站在馬路中間兩只手在不斷的指揮，有的車輛從這條路走，有的車輛在那條路走，指揮我們的交通)

(6)汽車下方有什么什么在動呢(出示：輪。對，圓圓的輪子，輪胎最怕釘子，因為釘子扎破了輪胎，輪胎就憋氣了。這個字就是輪，輪胎的輪)

(7)今天老師還帶來了一艘輪船，(出示：船。小朋友我們劃船的時候，前面坐著一個后面坐著一個，要拿著小船的漿來劃船，這就是我們坐的大船)

(8)那這是什么呢小朋友們肯定喜歡(是一架飛機)(出示：機。這就是大大的飛機場，停了幾輛飛機)

(9)小朋友看這是什么(是一列火車)(出示：火?；疖嚿夏軒б兹嘉锲穯?不能)。著火的火。我們今