第3頁共3頁2023學?年度小學老?師下學期的?工作總結?半年時光匆?匆而過,一?個緊張、充?實、奮進的?學期即將結?束,回顧本?學期的工作?,我深感緊?張、忙碌、?辛苦,但我?很欣慰,因?為我的付出?、努力有了?好的收獲,?借此機會把?自己的工作?成績與大家?___:?一、以身作?則,給學生?做榜樣老?師要用人品?___力征?服學生,要?用自己的熱?情和朝氣感?染學生。為?此,無論是?平時上課,?還是批改作?業,我都非?常注意自己?的言行舉止?是否得體,?把每一個環?節做細、做?好。尤其在?教室衛生方?面,平時我?隨手撿起地?上的紙屑,?隨手關燈,?隨手關上忘?記關的門窗?等等,盡量?讓學生從我?的言行中受?到感染,從?而起到潛移?默化的作用?。雖然我的?做法收效不?大,一些學?生好習慣還?未養成,但?我不灰心,?我會盡可能?地把工作做?細、做實、?做活。二?、培養學生?良好的行為?習慣現在?的學生大多?是獨生子女?,班上的學?生雖然年齡?不小,但大?部分自控能?力較差。一?些學生下課?在教室大吵?大鬧,更有?甚者上課竊?竊私語、玩?東西,不專?心聽課,這?些現象看到?后很令人頭?疼,如何改?變他們不良?的行為習慣?是每個教師?的頭等大事?,為此,我?便利用讀報?、課余的時?間對學生進?行教育,通?過與學生對?比,讓學生?發現別的同?學身上的優?點來克服自?己的不足,?這身邊鮮活?的榜樣力量?的收效要比?___理、?引導教育好?。對一些頑?皮學生所犯?的錯誤,我?會緊抓不放?,如本班的?喬曉龍,活?潑好動,無?論在教室或?在寢室時常?犯錯,而調?皮的他前說?后忘,屢教?不改,在學?生中造成不?好的影響,?為此,我經?常給他談心?,并對他進?行嚴厲的批?評和耐心的?教育,使其?克服自身的?缺點和錯誤?。另外,我?還注意生活?中的禮儀教?育與學生勤?儉節約教育?。對于學生?吃零食,口?吐臟話,浪?費作業本,?不愛惜圖書?等,也隨時?發現隨時教?育,還在讀?報時給他們?講有關名人?勤儉節約的?故事,并讓?他們結合父?母的工作,?感受到父母?掙錢不易,?漸漸地班里?鋪張浪費現?象少了許多?,大部分同?學逐步養成?了良好的行?為習慣。?三、做好學?生的思想教?育工作“?澆花要澆根?,育人要育?心”,讓我?們用愛心去?呵護每一根?正在成長的?小樹,讓愛?心在你我之?間傳遞,這?是我教育學?生的座右銘?。教育學?生不單純是?知識之間的?傳遞,更重?要是人格心?靈上的喚醒?。因此,在?教學中要架?好“情感”?這座橋,不?僅讓學生學?好知識,而?且學會做人?,學會獨立?生活,在交?往中讓學生?學會理解,?學會寬容,?學會尊重別?人,關愛別?人,使學生?身體與心理?同步健康發?展,我是這?樣想的,也?是這樣做的?,利用課余?時間,與學?生一起活動?、聊天,及?時了解學生?的心理活動?,幫助他們?憂解難,釋?放他們心中?的壓力,輕?松地投入到?學習中。同?時,加強對?學困生的思?想教育,安?排優等生與?他們結對子?,讓他們體?會到來自_?__、老師?、同學們的?關愛,自覺?消除自卑心?理,樹立對?生活和學習?的信心,主?動融入到班?___之中?,在興華這?個大家庭中?快樂成長。?四、創建?和諧課堂,?使學生快樂?學習課堂?是學生的主?要園地,是?保證質量的?陣地,重視?課堂教學,?把和諧帶入?課堂,使課?堂充滿活力?,只有寬松?、平等、和?諧、生動、?充滿活力的?氛圍,才能?誘發學生的?創造興趣、?創造思維,?在學案學習?中,每一個?問題的設置?都能激發學?生去探索、?去交流,每?一個點評都?能激勵、喚?醒、鼓舞學?生,使學生?愉快地學習?,體會到學?習的快樂。?五、加強?口算訓練,?提高口算能?力針對本?班學生計算?能力差的弱?點,開學以?來,我采取?開火車、搶?答、小組比?賽、你出我?算等靈活多?樣的形式加?強同學們的?口算練習,?經過一學期?的訓練,學?生們的口算?能力得到了?提高。六?、幫助學生?克服驕傲浮?躁的現象?學習好的學?生,過一段?時間往往會?出現驕傲、?浮躁的現象?,學習滿不?在乎,總覺?得自己高高?在上,尤其?復習期間,?學習勁頭不?足,上課聽?講也不認真?,針對這種?現象,我對?他們進行挫?折教育,故?意出些難題?讓他們去做?,當他們出?現大量錯誤?時,那種傲?氣就不見了?,在此基礎?上,向他們?講授解題的?方法和技巧?,拓展他們?的解題思路?,使同學們?學會以不變?應萬變,真?正做到舉一?反三,提高?他們的數學?水平。七?、存在問題?1、教學?中反思不夠?,不能把反?思及時記錄?下來。2?、對學困生?的輔導、堅?持不夠,存?在虎頭蛇尾?的現象。?3、