第2023學前班數學認識人民幣教案精選模板2023學前班數學認識人民幣教案精選模板

學習人民幣，讓學生知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品，學會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的快樂。以下是小編整理的學前班數學認識人民幣教案五篇，希望可以提供給大家進行參考和借鑒。

學前班數學認識人民幣教案一

活動目標

1、認識常見人民幣面值及特征。

2、知道人民幣的用途及一些意義。

3、了解簡單的錢幣兌換關系，并學習簡單的粘補技巧。

重點難點

認識人民幣面值，人民幣的兌換關系。

活動準備

1、各種面值人民幣。

2、一些日常用品及價格單。

活動過程

一、了解人民幣

1、出示人民幣,教師:這個是什么有什么用呢

2、教師：對，是錢，錢是一種拿來交易的東西，比如用來買玩具啊，買生日蛋糕啊，或者請別人干活要給錢給別人啊。我們中國制造出來的錢叫人民幣。

二、認識不同面值的人民幣

1、在黑板上展示不同面值的人民幣給幼兒觀看，請幼兒仔細觀察有何不同。

2、請個別幼兒說說自己的發現。

3、教師糾正、肯定幼兒的說法。

4、簡單告知幼兒人民幣的基本貨幣單位是圓角分。

三、人民幣的兌換

1、出示2角的人民幣，請幼兒說說可以兌換成幾張1角的人民幣。

2、出示5角的人民幣，請幼兒想想看可以換成幾張1角的人民幣幾張1角和2角的人民幣

3、……

延伸活動

1、粘補殘缺的“人民幣”。

2、角色游戲：購物。

學前班數學認識人民幣教案二

活動目標：

1、初步認識十元以內人民幣，并能說出他們的單位名稱。

2、學習看錢幣上的數字，知道錢幣可以用來購買相應同等幣值的商品。

3、學會遵守秩序，有禮貌地與人交往，體驗自主購物的快樂。

活動準備：

1、與在超市做營業員的幼兒做好事先的購物安排。

2、10、5、2、1元的人民幣若干，10元以內人民幣人手一份。

3、音樂、錄音機、小籃子。

活動過程：

一.導入活動。

(一)游戲：《開火車》復習10以內的加法。

(二)以變魔術形式分別出示1元、2元、5元、10元的錢幣，讓幼兒認識，并說出錢幣的名稱。

教師：魔術、魔術、魔術變變變，這些是什么你們知道它們各自代表多少錢嗎(10元、5元、2元、1元)這些錢是哪個國家(中國)它們有一個共同的名字叫什么(人民幣)人民幣有什么用途

(三)引導幼兒分別觀察錢幣正面和反面的圖案，并讀一讀上面的數字。

教師：好，現在我們一起來和人民幣做朋友，看看他們有什么特征

(四)幼兒學習用10元兌換5元、2元、1元。

教師：小朋友，我考考你們，10元的人民幣可以兌換幾張1元又可以兌換幾張5元還可以兌換幾張2元引導個別幼兒進行操作，并請幼兒出自己是如何兌換的。

二、組織幼兒觀看軟件圖片，引導幼兒了解人民幣的兌換過程。

小朋友，真聰明，現在我們一起來看商店里的顧客是怎樣購物的。

三、組織幼兒根據教師出示的物品圖片及價錢進行嘗試購物。

今天，我的商店要開張了，我的店里有很多物品買，我們來看看哪些東西，它們賣多少錢教師當售貨員，小朋友當顧客，進行游戲3—4次游戲。

四、幼兒進行角色游戲

1、請幾名幼兒當售貨員，部分幼兒是顧客。提出超市購物要求：明天，我們要出去冬游活動，為冬游活動準備一些小食品，每個小朋友就用自己藍子的錢，每個小朋友事先考慮好，要買什么東西，觀看商品的價值，然后用自己以有的錢范圍內購物。

教師：現在我們出去購物了

3、來到超市，自主購物。教師指導幼兒觀看商品的價值，購滿需要的商品。

4、到柜臺結帳。自己核對商品和價錢。

5、組織幼兒講述自己買了什么東西用了多少錢。

五小結，結束活動。

1、人民幣給我們生活帶來了方便，我們用過了錢之后就要洗手，因為錢有很多細菌。

2、組織幼兒聽音樂(小汽車)結束活動。

學前班數學認識人民幣教案三

設計背景

幼兒認識簡單的人民幣并有買小零食的經歷。

活動目標

1.認識各種面值的人民幣，了解人民幣的用途。

2.知道人民幣基本的貨幣單位元、角、分及人民幣的簡單換算關系。

重點難點

認識各種面值的人民幣，了解人民幣的用途。

活動準備

1.字卡元、角、分。

2.每個幼兒自帶不同面值的人民幣4～5張，教師自帶各種面值的人民幣若干。游戲幣若干。

活動過程

一、談話導入

點名問小朋友他們的新衣服怎么來的，教室里的電視怎么來的等，讓幼兒知道錢雖不是萬能的，但沒錢是無法生活的。既然我們離不開錢，(錢在我們中國叫人民幣)離不開人民幣，今天我們就來認識人民幣。

二、認識人民幣

1.幼兒拿出自己帶來的人民幣介紹。

2.教師介紹自己帶來的人民幣把它隨意的放在黑板上。

3.教師請幼兒給人民幣分成幾家，按元，角，分分好貼在黑板上，師幼總結它們各家都有一個共同的名字分別是：元、角、分。相繼出示字卡：元、角、分。

4.游戲：買東西

幼兒扮演老板和買東西的人，去買東西沒用完錢，應該補回來，引出元、角、分的簡單換算，教師介紹元、角、分的換算關系讓幼兒有初步的印象。

三、游戲活動

玩法：將幼兒分成幾個小組，聽教師的指令拿相應面值的游戲幣。如：教師說8元，幼兒可以拿1個5元，1個2元、1個1元。還可以拿4個2元等。看哪組幼兒能最快拿出來。

教學反思

本節活動中幼兒很感興趣，課堂氣氛活躍，在活動中一直表揚和鼓勵幼兒，讓幼兒在認識人民幣時很認真。做游戲時，感受到了游戲的快樂。

學前班數學認識人民幣教案四

二、教學目標：

1、認識人民幣，了解其顏色、圖案、種類及用途;能熟練、準確地辨別不同面值的人民幣。

2、學會簡單使用人民幣，鍛煉幼兒的觀察力、操作能力等。

3、教育幼兒愛護人民幣，從小養成不亂花錢的好習慣。通過活動對幼兒滲透愛祖國、愛家鄉的教育。

三、教學重、難點

1、重點：認識100元、50元、20元、10元等八種不同面值的紙幣和1元、1角的硬幣，了解它們的顏色、圖案。

2、難點：練習正確使用人民幣，購買家鄉特產，。

四、教學準備：

多媒體課件、不同面值的人民幣、幼兒人民幣學具若干套、壓歲包一個。

五、課時安排：

共兩課時(本節為第1課時)

六、教學過程：

1、安靜律動《請你像我這樣做》。

2、談話，揭題。

(師出示壓歲包)小朋友們，請猜一猜這是什么我們再來一起看看里面有什么這么多的錢、鈔票，我們給它取個好聽的名字叫“人民幣”。

3、了解人民幣的用途，并引導幼兒用已有的生活經驗辨別不同面值的人民幣。

小朋友們，你們知道人民幣是用來干什么的呢什么情況下用到它你能說出它們是多少嗎

師小結：看數字可以判斷人民幣的面值，其實在我的數學奇妙屋里還有很多的方法，快跟我來一起看看吧!

4、認識不同面值的人民幣，了解其顏色、圖案及種類。

①、認識不同面值人民幣的正面、背面圖案、顏色及數字。

100元紅色正面：國徽毛主席頭像

背面：人民大會堂

50元綠色正面：國徽毛主席頭像

背面：布達拉宮

20元棕色正面：國徽毛主席頭像

背面：桂林山水

10元藍黑色正面：國徽毛主席頭像

背面：長江三峽

5元紫色正面：國徽毛主席頭像

背面：泰山

1元橄欖綠正面：國徽毛主席頭像

背面：西湖

5角紫色正面：國徽苗族壯族人物頭像

背面：國徽

1角棕色正面:高山族滿族人物頭像

背面：國徽

②、了解人民幣的種類。

長方形，像紙張一樣的人民幣叫紙幣;圓圓的、硬硬的、金屬材料做成的叫硬幣。

③、教育幼兒愛護人民幣。

5、游戲：看誰說得快又準。

師手里拿著不同面值的人民幣，從中隨便抽出一張，讓幼兒快速、準確地說出人民幣的面值。

6、贊家鄉，買特產。

剛才大家在看到人民幣上那些美麗的風景時都很激動，其實我們的家鄉洋縣也是一個風景優美、物產豐富的好地方。不信，就快快坐上我的“快樂大巴”一起去瞧瞧吧!注意，今天還有一位特殊的小客人哦!Let’sgo!

①、逐一了解家鄉的各個景點。

梨園景區--------開明寺寶塔---------蔡倫墓---------華陽

②、了解家鄉的特產。

黃金梨、香菇、紫薯、五彩米、土蜂蜜、棗糕饃等。

③、幫助外國小朋友購物，正確使用人民幣。

幼兒每人一套人民幣學具，按照每種特產的價格快速地找出相應的人民幣。

7、小結幼兒的收獲，并教育幼兒不但要愛護人民幣，更要節約開支，不亂花錢。

學前班數學認識人民幣教案五

活動目標：

1.感知、認識不同面值的人民幣，學習進行簡單的人民幣兌換。

2.了解人民幣的作用，知道購買物品時要付錢。

3.知道人民幣上有我國的國徽，要愛護人民幣。

活動準備：

1.經驗準備：幼兒有購物的經驗，在生活中接觸或使用過的人民幣。

2.物質準備：

教具：各種大小不同的夾子若干，布置成夾子商店，每個夾子分別標有1~10不同的價格;面值分別為1元、2元、5元、10元的紙幣和硬幣若干。

學具：《幼兒用書》人手一冊，記錄紙，人手一支筆。

活動過程：

1.夾子商店。

——教師帶領幼兒進入布置成夾子商店的教室，引導幼兒觀察室內有什么每種夾子多少錢引導幼兒認識漢字“元”。

2.認識人民幣。

——教師(出示面值分別為1元、2元、5元、10元的紙幣和硬幣)：你們認識這些錢嗎這些錢上有什么你知道這是哪個國家的錢嗎

——引導幼兒觀察人民幣，了解人民幣上有圖案和數字，以及我們國家的國徽，它是我們國家的勤，叫人民幣。讓幼兒知道人民幣上有國徽，就代表了我們國家，所以我們要愛護人民幣。

——教師：這些錢一樣嗎什么地方不同

——讓幼兒知道人民幣時用來購買物品的，引導幼兒了解每種人民幣的面額。

3.兌換人民幣。

——教師指一個標價為4元的夾子：如果我想買這個夾子，可以怎樣付錢呢

——請幼兒思考并用人民幣示范，引導幼兒觀察并討論他是怎么付錢的為什么要這