人非草木，孰能無情！人是有感情的。那么有了感情后必然要從心中表達出來，這種表達的過程你們知道叫什么嗎？

——抒情什么是抒情？所謂抒情，就是表達情思，抒發情感。抒情是和記敘、議論、描寫、說明并列的一種表達方式。抒情是直接或間接的抒發內心感情的一種表述法?；顒右唬嘿p析下面兩個片段。片段一：我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神??！世界上任何形容母親的好詞加上都不為過。我曾經在一本書上讀過一篇文章，說所有的母親都喜歡在孩子睡覺時端詳他們……片段二:我能感覺到媽媽并沒有出去，她好像站在了我的床前。我微微睜開眼，媽媽果然站在那里，手里抱著毛毯，眼睛靜靜地看著我，那是什么樣的眼神?。∧鞘堑谝豢|晨曦對嬌花的撫弄，那是三月里的春風對碧水的溫柔，那是夏日晚霞對嫩柳的輝映，那是月光對修竹的依戀，那是冬日里的朝霞與小草的交談，媽媽呀，我愿在您溫柔的懷里甜甜入夢!抒情的好處：在寫作中，恰當的抒發自己的真情實感，能增強文章的感染力，并深化主題。一篇記敘文，在敘述描寫中適當的穿插抒情，是一種好的點染，會使細節得到點化，情感得到渲染，主旨得以明確，主題得到升華。寫作選擇恰當的抒情方式學習目標了解抒情及抒情的方式。學習在寫作中選擇恰當的抒情方式的方法并會應用。①直接抒情②間接抒情③直接抒情和間接抒情相結合直接抒情也即直抒胸臆，是指在記敘、描寫的基礎上，在感情達到熾熱的程度時，直截了當地把內心的感情抒發、傾吐出來。

抒情方式：直接抒情的效果我們祖國的英雄兒女，將要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強！

——《黃河頌》這幾句詩就鮮明、直接地抒發了作者對黃河的敬仰，對祖國英雄兒女的贊頌之情。間接抒情是指作者的感情滲透在敘述、描寫、議論中，感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起，這種感情的抒發是滲透在文章的字里行間的。如歌詞“太陽當空照，花兒對我笑”。間接抒情：記事抒情（融情于事）借景抒情（融情于景）托物言志（融情于物）議論抒情（融情于理）間接抒情：

《土地的誓言》中通過對東北景色的描寫，表達出作者對故鄉的懷念和熱愛之情。間接抒情的效果活動二：結合七年級教材文本判斷哪是直接抒情，哪是間接抒情，有什么抒情效果。1.我呆呆地望著她，止不住留下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人！因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀！

——《羚羊木雕》2.母親??！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？

——《荷葉母親》3.像這樣的老師，我們怎么會不喜歡她，怎么會不愿意和她接近呢？我們見了她不由得就圍上去。

——

《我的老師》4.在一個孩子的眼睛里，她的老師是多么慈愛，多么公平，多么偉大的人??！

——《我的老師》5.記得那個美好的夜晚，我獨自躺在床上，心中充滿了喜悅，企盼著新一天快些到來。??！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？

——《再塑生命的人》6.盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，趟著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿的。

——

《春》7.這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的綠芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣東西——生命。

——《散步》8.又是秋天，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活……

——《秋天的懷念》9.我曾屢次發現，每當我感到前途茫茫而灰心喪氣時，只要記起很久以前我在那座小懸崖上所學到的經驗，我便能應付一切。我提醒自己，不要想著遠在下面的巖石，而要著眼于那最初的一小步，走了這一步再走下一步，直到抵達我所要到的地方。這時，我便可以驚奇而自豪地回頭看看，自己所走過的路程是多么漫長?！蹲咭徊?，再走一步》10.比起貝殼的生命來，我在這世間能停留的時間和空間是不是更長和更多一點呢？是不是也應該用我的能力來把我所能做到的事情做得更精致、更仔細、更加地一絲不茍呢？

——《貝殼》11.從沒有見過開得這樣盛得藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一朵紫花中的最淺的部分，在和陽光互相挑逗。

——《紫藤蘿瀑布》怎樣把自己胸中之情化為紙上文字？技藝拔高1、化虛為實顯真情

真情源于真人真事，寫真人真事、親身經歷，具體畫面最容易做到感情真摯，最容易寫出動情點。2、細節描寫動人心

現實生活中，有時一句話、一個動作、一個眼神都能讓我們感動。寫作時應對人物動作、語言、神態、心理、肖像以及環境的某一局部某一特征作具體的描繪。運用好細節描寫可以增強作品的真實性，可以深化文章的主題，可以達到“一瞬傳情，一目傳神”的動人藝術效果。3、抒議結合點情理

在文章的開頭、結尾或者其他關鍵處加入議論、抒情句子點染，既能使記敘文更具真情實感，又能達到升華主題、點明主旨的作用。4、表達技巧靈活用適當的表達技巧，無疑能對文章感情其強化作用。關鍵語句的反復詠嘆，可以使感情表達逐層加深，從而產生強烈的的感染力；恰當的對比能使感情表達更鮮明；形象的比喻能使無形無質的感情更容易被人理解；抒情議論的獨立成段（過渡段、結尾段）過渡自然，畫龍點睛，升華主題。

寫作實踐一、片段作文。選取恰當的抒情方式，寫一段話，描寫某一種情感，如幸福、喜悅、痛苦、憂傷、渴望等。200字左右。提示：1、選擇想要表現的情感，回憶自己產生這種情感的情境。2、可以直接抒情，也可以采用直接抒情和間接抒情相結合的方式。二：實戰訓練

有人說：沒有愛，我們的世界將一片荒蕪。因為有了愛，我們的家園才鳥語花香，因為有了愛，我們的親人才相親相愛，因為有了愛，我們的生活才芳香四溢，因為有了愛，我們的靈魂才熠熠生輝……

我們愛親人，愛朋友，愛花草，愛動物，也愛家鄉，愛祖國，請以“愛”為話題，自擬題目，寫一篇記敘文，不少于500字。【寫作指導】1.所謂“話題”，就是談話的中心，就是引發談話的由頭。由某個設想好的“話題”所引出的作文就是“話