第4頁共4頁2023年?小學三年級?綜合實踐教?學工作總結?本學期，?我擔任三年?級的綜合實?踐課程的教?學工作，參?加市綜合實?踐中心教研?組的教研活?動。對本學?期的工作總?結如下:?一、積極參?加市中心教?研組的活動?，認真學習?領悟綜合實?踐課程的教?學理念。?本學期，中?心教研組_?__開展了?六次教研活?動。每次我?都能按時積?極地參加，?認真學習省?綜合實踐暑?期新教材培?訓指導思想?，認真領會?綜合實踐課?程教學的基?本理念和價?值追求，認?真聽課評課?，認真參加?綜合實踐課?例交流。特?別是在第二?次教研活動?中，我就上?一學期__?_學生開展?的綜合實踐?活動情況，?向全市綜合?實踐教師和?相關的信息?技術教師做?了經驗介紹?，獲得大家?的好評。?這學期，三?年級開設了?綜合實踐課?，我能和剛?接手這門課?程教師加強?交流和溝通?，能和年級?組內其他教?師加強聯系?，加強了學?科間的整合?，增加了與?家長的聯系?，將這門新?課的教學理?念、教學方?法盡個人的?領悟做好宣?傳工作。?二、認真_?__學生進?行主題實踐?活動，將對?綜合實踐活?動指導綱要?的理解落實?在具體的教?學行動中。?資源包中?安排了四個?單元的實踐?內容，我根?據每周一節?課的有限課?時，根據學?生的需求，?確立了“漫?話交通工具?”和“與書?為友”這兩?個單元為本?學期的實踐?活動內容。?我制定了教?師指導實踐?活動的方案?。在___?每一次的活?動前，做到?有引導;在?活動中，做?到跟蹤指導?;在活動后?，安排展示?交流。實實?在在地落實?實踐活動的?過程，使學?生從中獲得?體驗，獲得?感悟。例如?，在“漫話?工具王國”?這一單元，?學生有去修?車鋪去調查?自行車、摩?托車的部件?、構造的，?有去公交車?站點看路牌?、調查公交?車線路的;?有去搜集交?通安全標識?的……當學?生個人或是?以小組的形?式展示成果?，獲得獎勵?時，真正獲?得了參與實?踐的情感體?驗。三、?建立綜合實?踐網站，提?高了學生的?綜合實踐能?力。本學?期，在市中?心教研組的?要求下，我?在___實?施選定的“?與書為友-?-學會讀書?”這一實踐?內容時，建?立了綜合實?踐網站。帶?著“新課程?要求學生在?每一個學段?都要有一定?的閱讀量,?___年級?學生的課外?閱讀總量不?少于___?萬字。落實?課程標準，?僅僅在課堂?閱讀是不夠?的，必須要?從課堂向課?外拓展，使?課外閱讀與?課堂教學有?機結合，擴?大學生的閱?讀量。如何?在閱讀中獲?得收益，這?要有閱讀的?方法，才能?產生量和質?的突破，才?能獲得真正?的情感升華?。通過本次?綜合實踐活?動的開展，?就是要使學?生獲得適合?自己的個性?化的閱讀方?法。”這樣?一個設計意?圖，我確立?了實踐活動?目標(1、?學生在“熱?愛中華文化?，博覽群書?，使課外閱?讀與課內閱?讀有機結合?，提高人文?素養”主題?思想的影響?下，開展系?列主題活動?，在親歷親?為中豐富知?識，學會讀?書的方法，?提高讀書的?質量。2?、學生在主?題實踐活動?中，在收獲?知識的同時?，獲得了豐?富的情感體?驗，使自己?的綜合能力?得到了鍛煉?。)，安排?了主題實踐?活動內容(?讀書調查、?摘抄欣賞、?名人讀書、?讀書名言課?文資料、讀?書心得、實?踐體會)，?認真地落實?活動實施的?每一步。比?如，學生全?部注冊，經?歷了近一個?學期的過程?。四、取?得的成績、?反思。通?過建立的綜?合實踐網站?，學生有著?濃厚的興趣?，即使元旦?放假在家，?有的學生還?自發的上網?學習。學生?的綜合能力?得到了提高?。如，學習?并掌握了一?些讀書的方?法，通過上?網下載、鏈?接，擴大了?閱讀量，學?會了一點對?資料的收集?處理的知識?，電腦操作?的熟練程度?得到明顯提?高。從情感?體驗上，每?一個孩子都?獲得了不同?程度的認識?。本次在市?綜合實踐網?站評比中我?校獲得一等?獎的好成績?。總之,?本學期的綜?合實踐活動?的開展，較?之以前，質?量上有明顯?的提高，這?來自于學生?在實踐中能?力鍛煉的進?步。在市中?心教研組的?指導下，我?還應繼續努?力，積極探?索，辛勤耕?耘，爭取更?好的成績。?小學三年?級綜合實踐?教學工作總?結2綜合?實踐課是一?門新課程，?它讓學生回?歸生活世界?;立足實踐?，不再局限?于書本知識?的傳授，讓?學生親自參?與、主動實?踐，在實踐?中綜合運用?所學知識解?決各種實際?問題，提高?解決實際問?題的能力;?著眼于創新?意識、創新?精神和創新?能力的培養?,基于以上?要求，今年?___學生?到學校的生?態園進行綜?合實踐活動?活動。在活?動中學生增?長了知識，?鍛煉了能力?，張揚了個?性。現作如?下總結:?一、在實踐?中，培養學?生的團隊合?作精神。?我們的小學?生大都是獨?生子女，深?受家長的關?愛，以自我?為中心的現?象比較嚴重?，而___?世紀是知識?經濟時代，?越來越多的?人認識到人?與人的相容?與合作是非?常重要的。?因此，合作?已成為一個?國際化的重?要課題。在?這樣的社會?氛圍下，從?小培養學生?的合作意識?就顯得尤為?重要了。綜?合實踐活動?這門課為培?養學生的合?作意識提供?了很好的條?件。在活動?中，教師不?僅是活動過?程的參與者?、___者?、幫助者，?更應該是學?習的促進者?。教師和學?生之間需要?建立一種新?的民主關系?。如同學們?在進行葉子?小調查時，?老師在活動?前幫助學生?分組合作，?每個班級分?為___個?大組，每組?都有兩位組?長負責，分?工并合作。?在活動中，?同學們有的?調查葉子的?形狀、有的?調查葉子的?氣味、有的?調查葉子的?紋樣。不一?會孩子們對?葉子進行了?全面的調查?。二、在?實踐中長知?識，體會勞?動的快樂。?現在的孩?子學習負擔?比較重，平?時難得參加?體力勞動。?而綜合實踐?活動課就給?學生提供了?鍛煉的機會?，讓學生親?歷勞動的快?樂。當孩子?們來到校園?的生態園時?，仿佛是一?群歡樂的小?鳥，一下子?撲入大自然?的懷抱。在?老師的指導?下，同學們?制作橡皮泥?作品，以小?組為單位一?起活動，同?學們心里個?個樂開了花?，一起體驗?著橡皮泥帶?來的快樂。?三、在實?踐中了解校?園，培養愛?學校的感情?。綜合實?踐活動課的?另一個特點?是，學習時?間和空間的?開放，學習?時空的突破?，向社會生?活領域和自?然環境延伸?。因此，我?們時常要帶?領學生去戶?外活動，調?查。讓學生?走出課堂，?走進自然，?領略了美麗?的自然風光?，開闊了視?野，豐富了?知識。我們?每天的大部?分時間都在?校園里學習?成長，我們?應該為校園?做點事。主?題六的活動?就是我為校?園做點事。?有我為校園?做