2021年湖南省高中學業水平考試合格性考試仿真模擬試卷［答案］本試卷5道大題，15道小題。時量120分鐘,滿分100分。一、語言文字應用(18分。選擇題12分,每小題3分;第5題6分)1.下列詞語中加點字的注音，不正確的一項是()桑梓(z)蓬蒿(h。)白云出岫(xi￡i)草芥(jiH?胡諂(zhu)奢侈(ch)叨陪鯉對(to)酗酒(xi)C.捧袂(ju6)蘊藉(jid)涸轍之船(Ci)倒涎(xidn)D■迤通(y)饌食(zhuOn)得魚忘筌(qudn)隕首(yn).下列各組詞語中，有錯別字的一項是()cA??狹隘孱弱橫梁cA??狹隘孱弱橫梁DB??廢墟陶冶煩躁嬉笑諂媚罪孽浩瀚裊娜桅桿川流不息沸反盈天無可質疑天衣無縫3?下列句子中，沒有語病的一項是()A.世界衛生組織官員確認，抗病毒藥“達菲”對甲型流感病毒仍然有效。B.1949年9月，他的叔父出生于湖南湘潭的一個書香門第之家。C.他是一個文學愛好者，從小就閱讀了大量的小說、詩歌、散文以及文學名著。D.市委和市政府領導虛心征求了廣大群眾對改善公交條件的耍求。下列依次填入畫橫線處的句子，最恰當的一項是()新中國成立以來的70年,是中國考古學蓬勃發展的70年。70年中國考古學的發展，，，，也對增強文化自信和中華文化凝聚力發揮了重要作用。積累了豐富的學科建設經驗為建立中國考古學的學科體系、學術體系和話語體系奠定了重要基礎取得了眾多令世人注目的輝煌成就A.B.C.D.新冠肺炎疫情穩定后，各地開始陸續復工。閱讀下面某工廠的復工流程圖，簡要概括該廠員工復工的條件。(6分)答：二、文言文閱讀(14分。選擇題9分,每小題3分;翻譯題5分)閱讀下面的文言文，回答69題。蘭亭集序永而九年，歲在癸丑,暮春之初,會于會稽山陰之蘭亭，修禊事也。群賢畢至,少長咸集。此地有崇山峻嶺,茂林修竹,又有清流激湍，映帶左右，引以為流觴曲水,列坐其次。雖無絲竹管弦之盛,一觴一詠,亦足以暢敘幽情。是日也,天朗氣清,惠風和暢。仰觀宇宙之大,俯察品類之盛,所以游目騁懷,足以極視聽之娛，信可樂也。夫人之相與，俯仰一世。或取諸懷抱，悟言一室之內；或因寄所托,放浪形骸之外。雖趣舍萬殊,靜躁不同，當其欣于所遇,暫得于己，快然自足,不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷,感慨系之矣。向之所欣，俯仰之間，已為陳跡,猶不能不以之興懷，況修短隨化，終期于盡!古人云：“死生亦大矣?！必M不痛哉！每覽昔人興感之由，若合一契,未嘗不臨文嗟悼,不能喻之于懷。固知一死生為虛誕,齊彭殛為妄作。后之視今,亦猶今之視昔,悲夫！故列敘時人,錄其所述，雖世殊事異,所以興懷,其致一也。后之覽者,亦將有感于斯文。對下列加點詞的解釋,不正確的一項是（）A■引以為流觴曲水，列坐其次次:次序足以極視聽之娛極：窮盡悟言一室之內悟:通“晤”，面對面D.向之所欣向：過去，以前.下列句子中加點字的意義和用法，完全相同的一組是（）暮春之初及其所之既倦.雖無絲竹管弦之盛雖趣舍萬殊所以游目騁懷所以興懷,其致一也會于會稽山陰之蘭亭當其欣于所遇8.下列對原文內容和寫法的理解與分析，不正確的一項是（）本文語言有駢有散，駢則整齊優美,散則錯落有致，但無論駢句散句，都清新質樸，自然流暢。本￡,由描述良辰美景，流觴暢飲而引發出樂與憂、生與死的感慨，融敘事、寫景、抒情、議論于一體°王羲之作為東晉名士，深受老莊哲學思想影響，認為壽命、生死都是人力不能左右的,這與老莊哲學是沒有本質區別的。縱觀全篇，作者時喜時悲,文章也隨其感情的變化而波瀾起伏，抑揚頓挫。三、詩文默寫和古代詩歌鑒賞（12分）10.默寫下列空缺處的文字。（任選三題，每空1分，共6分）⑴間關鶯語花底滑，□冰泉冷澀弦凝絕,□（白居易《琵琶行并序》）（2）叢菊兩開他日淚，O寒衣處處催刀尺,o（杜甫《秋興八首（其一）》）O（李密《陳⑶過蒙拔擢，,豈敢盤桓，情表》）⑷于人為可譏，;盡吾志也而不能至者，0（王安石《游褒禪山記》）11.閱讀下面的詩歌，完成題目。（6分）與諸子登蛻山［唐］孟浩然人事有代謝,往來成古今。江山留勝跡,我輩復登臨。水落魚梁淺，天寒夢澤深。羊公碑尚在,讀罷淚沾襟?！咀ⅰ看嗽娮饔谠娙饲笫瞬挥鲋畷r。羊公碑:后人為紀念西晉名將羊祜而建，羊祜鎮守襄陽時,常與友人到晚山飲酒賦詩。有江山依舊人事短暫的感傷。這是一首的詩作。詩人登臨憑吊，由為人民做了好事而名垂千古的羊祜，感傷人事變遷，時光流逝,生命短促；同時也為自己至今仍為“布衣”，而悲傷。四、現代文閱讀（16分）閱讀下面的文章，完成1214題。守住自己的陣地葉劍秀午夜時分,寒風打在臉上,張俊麗匆忙返回縣醫院。豫西山區的魯山縣,此刻大街上冷清空蕩,沒有幾個人影。好在家離醫院不太遠，緊趕一步是一步，時間就是生命。幾個小時前,張俊麗剛回一趟家。這是臘月廿九以來她第一次回家。不得不回去,家里兩歲多的女兒出現低燒癥狀。接到家里的電話,她心急如焚。母女連心啊，何況現在又是疫情期間，難怪她這么著急。安頓好手頭的緊要事,她急忙趕回家里。張俊麗是兒科醫生,到家后很快給女兒做r診治,幸好是常見的感冒發燒,張俊麗心里踏實許多。面對這個家，她不知道該說什么好。公公婆婆年紀大了，身體不好,三個月前幾乎同時住院手術，出院后生活處于半自理狀態。丈夫在電力部門工作，此刻正奮戰在抗疫一線,很少回家。十二歲的兒子很懂事,分擔了許多家務。選擇從醫，或許就意味著很多舍棄。張俊麗想想都心酸,虧欠老人和孩子太多，以后慢慢給他們補回來吧。張俊麗安撫好公公婆婆,正給女兒喂藥，電話就響了，是醫院那邊打來的:接診一位五歲男孩,連續發熱五天,精神虛弱，情況比較危急,疑似新冠肺炎，您不來不行。先實施單間病房隔離，我馬上到。張俊麗準備出門,婆婆問，還要走?。繈?我不去不行，人命關天。婆婆叮囑說，出門把圍巾包緊，自己小心點。兒子為她遞上口罩,默默地幫她拉拉衣服,給媽媽送行。她強忍住眼淚,抱一下兒子,吩時說，照顧好爺爺、奶奶,還有妹妹。到了醫院,張俊麗馬上投入緊急救治。又是通宵鹿戰，當患者抽搐緩解、體溫下降的時候,張俊麗和同事們的臉上,才終于露出笑意?；颊卟∏橼呌谄椒€，同事們這才發現,張俊麗沒穿防護服。張俊麗說,看到情況危急，來不及fo錯過最佳治療時間，可能就會對不起一條幼小的生命。又是一個夜晚。半夜一點多了，張俊麗查房回到醫護室，疲倦地癱坐在椅子上,剛閉上眼,突然又站起來,穿上防護服,對一名護士說,跟我去隔離區°護士勸道，你吃點東西再去吧。張俊麗擺擺手，時間不等人，隔離區那位女病人情緒不穩定,心理疏導刻不容緩,得過去看一看。這是一位三十歲的女性，被診斷為疑似新冠肺炎Q因心理恐懼，情緒波動較大一度要放棄治療。'張俊麗與患者如姐妹般交談。三個多小時過去,這位患者終于放下心理包袱，重拾生活的勇氣和信心。幾天后,這位疑似患者被排除感染新冠肺炎。出院那天,外面陽光很好,張俊麗送給她一束花。她抱住張俊麗淚流不止。累嗎？累也得挺住,不能有半點退縮。張俊麗的請戰書是這樣寫的：目前,新冠肺炎來勢兇猛,需要大量醫務人員，疫情就是命令,醫院就是戰場。我年富力強,抗壓能力強;我是科室主任，我是內科黨支部書記，我是醫院專家組成員，我義無反顧，積極請戰,讓我先上！請戰書上,她鄭重地按下了鮮紅的指印。眼里布滿血絲，身體嚴重透支，匆忙的間隙,她坐在沙發上打個盹兒。張俊麗和她的戰友們，不知道一天吃多少東西,說不清楚一天睡幾個小時,但是,她們卻能準確無誤地說出她們負責治療和護理的每一位患者的情況。有風險嗎?醫護人員比誰都清楚,和傳染病人打交道,隨時都有感染的可能，不能有半點兒疏忽。豎一次大拇指,擊一次掌,就是一次加油;拍一下肩膀,就是一次撫慰。他們用簡單的手勢，相互鼓勵。平時是普通醫生，現在是沖鋒戰士。戰場上只能咬牙堅持,沒有退路,可能還要付出沉重的代價。張俊麗鼓勵戰友們：“咱們不畏困難，多做?些，離疫情結束就更近一些，我們守住了各自的小陣地，全國的大陣地也就守住了！”（選自《人民日報》2020年2月15日08版）12.請簡要分析第段環境描寫的作用。（6分）.在第段中有這樣一句話：“選擇從醫,或許就意味著很多舍棄?！苯Y合全文簡要概括張俊麗舍棄了些什么。（4分）.文中張俊麗是一個怎樣的人?從她身上，你有怎樣的人生感悟？（6分）口?五、寫作（40分）.以“的滋味”為題，寫一篇記敘文。要求:補全題目；除詩歌外,文體不限;不少于700個字;不得透露個人相關信息。參考答案1.C“袂”讀睢i,“涸”讀地。2.C“無可質疑”應為“無可置疑”。AB項，成分贅余?！爸摇迸c“門第”重復，刪去其一。C項，不合邏輯?！靶≌f、詩歌、散文”包含著“文學名著”，所以不能并列?？砂选耙约拔膶W名著”刪掉。D項，搭配不當。謂語動詞“征求”與賓語中心語“要求”不能搭配。把“要求”一詞改為“意見”。A本題考查語言銜接與表達連貫的能力。做題時，既要“瞻前”，又要“顧后”o大處著眼、小處探究,重在整體把握，然后逐一擊破。文段內容是考古學的成就,根據橫線前“7年中國考古學的發展”，根據邏輯關系,往下接“取得……成就”“積累……經驗”“奠定……基礎”，即“取得了眾多令世人注目的輝煌成就”“積累了豐富的學科建設經驗”“為建立中國考古學的學科體系、學術體系和話語體系奠定了重要基礎”，即。身體狀況正常;來自重點疫情地區的員工經集中隔離后解除隔離;確診（疑似）為新冠病毒感染的經收治并康復。（每點2分，共6分）A"次”意為“旁邊”。BB項均為連詞，雖然。A項,上句結構助詞，的；下句動詞，往,到達。C項，上句意思為“用來”；下句意思為“……的原因”。D項，上句介詞，在;下句介詞，對于。.C王羲之此文否定了莊子“一死生，齊彭煬”的觀點，是任情哀樂的千古情文。.古人說：“死生是一件大事?！痹趺磿蛔屓送聪?！.（1）幽咽泉流冰下難凝絕不通聲暫歇⑵孤舟一系故園心白帝城高急暮砧⑶寵命優渥有所希冀（4）而在己為有悔可以無悔臭.吊古傷今無所作為懷才不遇.交代故事發生的時間、地點、背景。午夜，縣城的大街上冷清空蕩，沒有幾個人影,照應新冠肺炎疫情肆虐這一典型社會背景。渲染冷清的氣氛，烘托人物心情。張俊麗此時因工作和家庭的壓力而心情沉重。制造懸念。深夜張俊麗匆忙返回縣醫院，去做什么。推動故事情節發展。為下文交代張俊麗是兒科醫生做鋪墊。（每點2分，答出三點即可）?舍棄了節假日的正常休息：“這是臘月廿九以來她第?次回家”“身體嚴重透支”“不知道一天吃多少東西，說不清楚一天睡幾個小時”。（2分）舍棄了對家庭的照顧：“家里兩歲多的女兒出現低燒癥狀”“虧欠老人和孩子太多”。（2分）.（1）人物形象:張俊麗是一位業務精湛、高度負責、勇敢堅強、令人尊敬、舍小家顧大家的醫生。（2）感悟:每個人無論扮演什么樣的社會角色，都要有高度的職業道德和責任感。作為社會的先進分子,在任何時候都要起到模范先鋒作用。要用愛心和熱心對待身邊的人，世界才能充滿愛。有很多和張俊麗一樣的救死扶傷的醫生,只要大家萬眾一心,疫情是可以戰勝的。.【參考例文】為媽媽洗頭的滋味春日里，陽光和煦。窄窄的街道與低低的屋頂上鋪上了一層朦朧的金紗。媽媽在廚房里揮動著鏟子為我制作一道精美的菜肴，而我則在院子里的小木凳上悠閑地看著書，好不愜意!伴隨著飄來的陣陣菜香味，我有些坐立難安J'。在忍受了幾分鐘的折磨之后，我終于如離弦之箭般沖到了廚房。就在我準備嘗一口媽媽端來的菜時，我突然發現媽媽的手上油油的——這大概是做菜的緣故吧。我的Id光不由得慢慢上移:媽媽的臉上也飄動著油煙,頭發也油膩膩地結在了一塊兒。我突然從心里冒出了個想法:幫媽媽洗洗頭吧！于是,我放下手中的筷子,徑直走進院子。我將小木凳移到小花盆旁，向臉盆中倒進冷水和熱水,調到最讓人舒服的溫度后,便把在一旁不解的媽媽拉過來坐下。我笑著對媽媽說：“媽，我為您洗洗頭吧！"媽媽在一瞬間的驚詫之后，報之以一臉的微笑……我今年十六歲了，長這么大還沒為別人洗過頭,這可是我的初次體驗Q我將毛巾緩緩浸濕后,解開媽媽的頭繩,有些油膩又夾雜著些白絲的頭發竟讓我從心底涌出一陣隱隱的疼痛,鼻子也禁不住發酸。我將媽媽的頭輕輕地按低一點,用溫暖濕潤的毛巾浸濕媽媽的長發,然后擠了些洗發水,用手輕揉了一會,輕輕涂抹在媽媽的頭發上。我用短短的指甲和柔柔的小手輕輕地為媽媽揉搓著,一會兒媽媽的頭上