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本文格式為Word版，下載可任意編輯——《可愛,小動物》教學反思

隨著“市根基教導區域性精品課程創辦”課題研究的開展，小欖鎮深入開展小學品德與生活精品課創辦工作，各間學校在鎮教辦的統籌安置下都開展教學研討活動。

我們學校處于小欖鎮附城片，研究的模塊為小學品德與生活二年級下冊其次單元的其次個主題：心愛的小動物。附城片這一區域中有7間學校，采用同課異構的形式在7間學校中的課例中選拔一節課，和其它兩個片區的另兩節課組合成完整一個教學單元。在這次選拔中，我有幸代表學校獲得了較好的勞績，采納任務，持續研討《心愛的小動物》這一教學主題，把這一節課打造成精品課。

這一節課的教學設計在學校科組各位老師的指導下幾經修改，歷經數次試教，我更加感謝永康的同事們的支持與合作，大家沒有由于不是自己代表學校上課而漠不關切，從3月份接到任務到現在拍成錄像，前前后后體驗了3個多月時間，讓我深切體會到合作的重要性。

教案幾經修改，在鄧崇進主任、趙萬好老師等閱歷豐富的老師的指導下，我把本課的教學環節設定為四個：一、賞識圖片，激發興趣；二、共享閱歷，動手飼養；三、科普視頻，生命神秘；四、養護動物，感情升華。四個教學環節，不多也不少，對比利于把學識滲透得深一些，不致于由于時間慌張的關系不能深入，流于形式。其實，本課的第一個環節屬于新課的導入環節，用時不多，結果一個環節也屬于總結，用時也較少，這樣我就有較多的時間用于其次、第三個環節。其次個環節“共享閱歷，動手飼養”屬于本書的重點，由于多數孩子們在家里都養了小動物，所以他們在家長的指導下完成了《飼養記錄表》，在課堂上共享飼養記錄也很科學。為了增加學習的樂趣，我在這一個環節中還加了一個小活動：我讓幾位同學從家里帶來小貓、小白兔、小烏龜、小倉鼠、小松鼠、小金魚、虎皮鸚鵡這幾樣常見的家庭寵物，讓學生們在課堂上，由小仆人指導分組飼養小動物，哈哈，小貓和小白兔成了本節課的明星，同學們搶著給他們喂食，同學們在笑聲中學到更多飼養小動物的學識。第三個環節“科普視頻，生命神秘”，這個環節是為解決本課的難點“動物的種類”而設計，由于孩子們的學識對比有限，搜集資料的才能也較小，所以我采用了兩段科普視頻，一段是小雞的出世過程，一段是小狗的出世過程，用真實的錄像來區分卵生動物和哺乳動物。

通過這節的備課、上課和學生的反應，我察覺上好一節思品課真不輕易，教師的學識面要很廣，由于課堂上隨時會有好學又天真的孩子提出的問題，挑戰老師的學識儲蓄處境，例如，雖然大多數魚類都是卵生動物，但有個別同學家里的熱帶魚就是胎生的。還有，要把課上得有興趣并讓學生印象深刻，老師要做大量的打定工作，例如收集資料、打定課件、制作教具等，還要了解學生原有的學識處境，以便在教學設計上不重復、不遺漏。

假設要把這節課上得更深入，讓學生學到更豐富的學識，我建議老師們提早布置學生寫查看（日記），最好能夠記錄一種小

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