福建省龍巖市武平縣第一中學2021屆高三第一單元過關考試語文試卷--人教版高三總復習

語文

本試卷共四道大題,23道小題。時量150分鐘,滿分150分。

本試卷共8頁。全卷滿分150分,考試時間150分鐘。

注意事項:

1.答卷前,考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時,選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標號。回答非選擇題時,將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結束后,將本試卷和答題卡一并交回。

一、現代文閱讀(35分)

(一)現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)

閱讀下面的文字,完成1～5題。

材料一：

端牢“中國飯碗”，在今年有著特殊意義。上半年新冠肺炎疫情突如其來,對糧食生產、加工物流等造成一定影響,國際糧食市場變動等外部因素也引發對糧食安全的關注。經多方努力,夏糧迎來了十七連豐,給國家糧食安全、老百姓端牢飯碗增添了信心和底氣。

把飯碗端在自己手上,就要抓實眼前。要嚴格落實最低收購價政策，在符合條件的地區及時啟動托市收購,同時大力抓好市場化收購，嚴查各類違法違規行為，防止農民“賣糧難”。7月中下旬是夏玉米苗期,各級農業農村部門要高度重視草地貪夜蛾等病蟲害防治,壓實防汛責任，落實防御措施,工作再加緊,措施再加力。

把飯碗端在自己手上,必須謀劃長遠。落實糧食安全省長責任制，加快推動出臺糧食安全保障法,扎實開展高標準農田建設,實施東北黑土地保護性耕作行動計劃,加快發展現代種業,深化糧食收儲制度改革。

碗中裝好糧,就要促綠色顯“特色”，讓綠色生“金色”。要深化農業供給側結構性改革,深入推進優質糧食工程,繼續實施大豆振興計劃,增加綠色優質糧油產品供給,促進農民增收、企業增效，使消費者得實惠。

碗里裝好糧,就要充分發揮科技力量,推進農村科技創新。疫情之下的農業生產中,植保無人機、線上農技“問診”和農資購銷發展迅速。要以此為契機，讓地理位置服務、新一代互聯網技術等給糧食生產插上翅膀,加強農科人才培養,切實強化糧食安全科技支撐。

民為國基,谷為民命。越是面對風險挑戰,越要端穩中國碗，盛滿中國糧。

(摘編自新華社記者于文靜《端牢“中國飯碗”保障糧食安全》,2020年7月13日)

材料二：

有些土地需要祛除“病灶”。

華北地區地下水超采對耕地利用造成影響。近年來，華北地區通過節水、農業結構調整等措施壓減地下水超采。

河北省曲周縣地處華北平原，屬于地下水超采區。曲周縣第四疃鎮王莊村種糧大戶王擁軍今年種了200畝小麥,其中100畝是抗旱節水小麥品種。“這100畝少澆了一遍水,就節水8000立方米,但產量卻相當于普通高產小麥。”王擁軍說。

近年來，曲周縣大力發展節水農業,全縣10個鄉鎮設立11個節水小麥示范方,引進17個抗旱節水小麥品種。今年該縣推廣節水小麥9.2萬畝,壓減地下水開采400萬立方米。

河北省邯鄲市邯山區境內滏陽河和支漳河的引水工程，可輻射灌溉面積5.1萬畝。邯山區水利局工程科科長于志信說,原來地下水灌溉的農田,土地有板結,現在使用“活水”灌溉,微量元素多了,土壤結構改良了。

河北省水利廳相關負責人表示，隨著地下水超采治理不斷深入,河北地下水位下降趨勢有所減緩。

土壤污染也是耕地的一大“病灶”。針對農藥包裝廢棄物對耕地的污染問題,近年來，黑龍江省啟動農藥包裝廢棄物回收處理試點。黑龍江省嫩江市伊拉哈鎮的農民王全,閑暇之余就去田間撿農藥瓶,然后送到固定回收點,每個農藥瓶能換回0.1元。

嫩江市設了190個固定回收點,遍布14個鄉鎮。2010年以來，嫩江市財政累計投入回收、無害化處理資金700多萬元,回收農藥瓶超過3000萬個,有效減少了土壤污染。

一些地方還通過種植綠肥作物,讓土壤更健康。洞庭湖之濱的湖南省華容縣種植綠肥作物紫云英,專門用于還田,改善土壤狀況。華容縣農業農村局高級農藝師吳建軍介紹，華容縣紫云英種植面積達20萬畝,一畝紫云英可產鮮草2000公斤以上,含有機質10%以上,全縣紫云英還田后，可有效提高土壤有機質含量。

(摘編自新華社李鳳雙《讓每一寸耕地都成為豐收的沃土---我國加強耕地保護,推進“藏糧于地”》,2020年6月24日)

材料三：

盛夏,黑龍江省海倫市自新農機農民專業合作社的大豆田已經封壟。合作社理事長付正武說,這大豆品種是“東生17”,正常年景畝產量可達400斤,蛋白含量在40%以上。“東生系列”由中國科學院東北地理與農業生態研究所自主研發培育，具有高產、高油、高蛋白、抗倒伏等特點,已成為黑龍江省內許多地區的主打品種。

近年來,我國糧食作物育種技術不斷突破創新,玉米、大豆、水稻等主要糧食作物產量持續提高。

第三代雜交水稻2019年10月首次測產取得畝產1046.3公斤的成績,耐鹽堿水稻(海水稻)稻作改良試驗面積增至萬畝以上,2020年在全國推廣超級雜交稻品種“超優千號”千萬畝以上……在袁隆平等科研人員助推下,我國水稻良種培育不斷創新,產量屢攀高峰。

在世界三大主糧中,雜交育種難度最大的小麥育種也在取得新突破。在山西,歷經40年鉆研,山西省運城市藍紅雜交小麥研究中心主任馮樹英團隊成功育成世界獨特的“F型小麥雄性不育系”品種。專家組評價，該品種雜種優勢十分明顯，為我國大幅度提高小麥單產提供重要技術支撐。

目前，“F型小麥雄性不育系”已完成關鍵環節科研攻關。與此同時，團隊又完成了第二代“F型小麥雄性不育系”的創制工作。“第二代產品雜種優勢更強,結實率更高。”馮樹英說。

不僅育好種,還要教農民種好糧。在吉林省白城市通榆縣邊昭鎮的農田里,農民湯金鶴家玉米長勢旺盛。老湯家的農田是吉林大學植物科學學院教授崔金虎“幫種”的。

去年，崔金虎選用國內優質品種在90畝農田里開展試驗，并教會農民科學的密植播種技術、施肥灌溉技術以及病蟲害綜合防治技術。經專家組測產,試驗田每畝比相鄰最好的玉米田塊增產80.9%。今年在崔金虎指導下,湯金鶴家采用新作業方式生產,高產增收在望。

一批批科研人員不懈奮力攀登,讓中國糧用上中國“種”,讓中國農民種好中國糧，不斷夯實糧食安全之基。

(摘編自人民日報海外網韋嘉維《中國碗裝更多中國糧》,2020年7月28日)

1.下列選項中不屬于“保障糧食安全,抓好長遠工作任務”的一項是(3分)（）

A.落實糧食安全省長責任制,加快推動出臺糧食安全保障法;加快發展現代種業,深化農業供給側結構性改革。

B.努力消除新冠肺炎疫情對糧食生產、加工物流等造成的影響，關注國際糧食市場變動等外部因素,深化糧食收儲制度改革。

C.扎實開展高標準農田建設,實施東北黑土地保護性耕作行動計劃。充分發揮科技力量，推進農村科技創新。

D.深人推進優質糧食工程,繼續實施大豆振興計劃,加強農科人才培養，切實強化糧食安全科技支撐。

2.分析材料，下列說法中不正確的一項是(3分)（）

A.2020年,地理位置服務、新一代互聯網技術等，在疫情之下的農業生產中發揮了一定作用。植保無人機、線上農技“問診”和農資購銷發展迅速。

B.河北省曲周縣近年來大力發展節水農業,設立節水小麥示范方,引進抗旱節水小麥品種,壓減了地下水開采,地下水位下降趨勢有所減緩。

C.為了給土地補充營養,近年來,黑龍江省啟動農藥包裝廢棄物回收處理試點,設立固定回收點上百個，投入回收、無害化處理資金上百萬元。

D.湖南華容縣紫云英種植面積達20萬畝,一畝紫云英可產鮮草2000公斤以上,含有機質10%以上,可有效提高土壤有機質含量,改善土壤狀況。

3.下列對材料三相關內容的理解和分析,正確的一項是(3分)（）

A.我國自主研發培育的“東生系列”大豆品種,具有高產、高油、高蛋白、抗倒伏等特點,已成為全國的主打品種。

B.我國水稻良種培育不斷創新,第三代雜交水稻已取得畝產1046.3公斤的成績，耐鹽堿水稻(海水稻)稻作改良試驗面積已增大。

C.山西馮樹英團隊已成功育成世界獨特的“F型小麥雄性不育系”品種,結實率高,推廣后,大幅度提高了我國的小麥單產。

D.2020年湯金鶴家玉米采用新作業方式生產,實現了高產增收。試驗田同樣品種每畝比相鄰最好的玉米田塊增產80.9%。

4.疫情之下,面對風險挑戰,如何端牢“中國飯碗”?請根據材料一進行概括。(4分)

5. 結合材料二與材料三,談談怎樣推動“藏糧于地,藏糧于技”戰略落實落地。(6分)

(二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題16分)

閱讀下面的文字，完成下面小題。

一筒炮臺煙

老舍

闞進一在大學畢業后就做助教。三年的工夫已升為講師。求學、做事、為人，他還像個學生；他不吸煙，不喝酒，不會應酬；他還和學生們一塊去打球。課后，他的屋里老是擠滿了男女同學，有的問功課，有的約踢球，有的借錢，有的談心。雖然如此，他永遠不敷衍他們，授課認真，改卷認真，因此，得罪了一小部分不用功的學生。在他心里，凡是按規矩辦理，就是公正無私，而公正無私就不應當引起任何人反感。所以，他一天到晚老是快活的。

但是當他升為講師的時候，好幾位與他地位相等的朋友，都爭那個講師的位子，聘書最后落在了他的手中。這惹惱了與他競爭的同事們，而被他得罪過的學生也隨著興風作浪。謠言都已像熟透了的櫻桃，落在地上，才被他拾起來。他有許多罪過：巴結學校當局，行為有乖師道，引誘女生……謠言的襲擊，使他歪了幾小時的嘴。最后，他對自己說：“扯淡！辭職，不干了！”他馬上遞上辭職書，結果辭職書被退了回來。大約有十分鐘，他的主意已打定：學校當局信任我，我再多說什么便是啰嗦！算了吧。他打開了屋門與窗子，叫陽光直接射到他的黑臉上，一切都光亮起來。

后來他和表妹秀華結了婚。闞進一想，結婚以后的生活應當比做單身漢的時候更簡單明快一些，因為自己有了一個幫忙的人。及至結了婚，他首先感覺到，生活不但不更簡單一些，反而更復雜了。縫縫補補無須他自己動手了。可是，買針買線，還得他跑腿。麻煩！

還有秀華有許多計劃隨時會提出來：“咱們該請教授們吃頓飯吧？你都不用管！我會預備！”“咱們還得買幾個茶杯。客來了不夠用的呀！我已經看好了一套，真不貴！”

進一對抗戰是絕對樂觀的。婚前只要一聽到人們抱怨生活困難，他便發表意見：“勒緊了肚子，沒有過不去的事。我們既沒到前線去作戰，還不受點苦？民族的復興須要經過血火的洗禮！”他想，秀華理應明白抗戰時所應有的生活方式。及至聽到秀華這些計劃，他的嘴歪得幾乎不大好拉回來了。

“別以為我愛花錢請貴客，”秀華不抬頭，“我們做事就得應酬，不能一把死拿，叫人家看不起咱們！”

后來他們有了孩子，也有了更多的花銷，進一還是穿著那些舊衣服，還是不動煙酒，不虛花一個錢，可是一個月的薪水不夠一個月花的了。要糊過一個月來，他須借貸，秀華的娘家相當有錢，她叫進一去求母親幫忙。他不肯去。他從大學畢業那一天，就再沒用過家中一個錢。秀華問他：“那怎么辦呢？”

進一想了一會兒說：“我去兼課，寫稿子，一方面是增加收入，一方面也還為教書與作文章有益于別人的事。我希望你把我憑良心掙下來的每一個錢，都看成我的愛，我的勞力，我的苦心的一個象征。我們倆是一對兒好馬，還怕拖不動這一點困苦嗎？笑！秀華！笑！發愁，苦悶，有什么用處呢！”

秀華很勉強地笑了一笑。她有一肚子的委屈，可是只簡單地縮斂成很短的沒有頭尾的幾句話：“什么也沒有，沒有交際，沒有玩耍，沒……”

一位朋友來求他做點事。三言兩語，朋友把事情說清楚：三言兩語，進一說明了他可以幫忙。然后，他三步當作兩步地去給友人辦理那件事。

過了幾天，他幾乎已經把這件事忘得一干二凈了，友人來給他道謝，順手放下一筒炮臺煙。

“我不吸煙！”進一表示不愿接受禮物。

“留著招待朋友，遇到會吸煙的，你送他一支。”說罷，友人就告辭了。

送客回來，他把筒的蓋兒掀開。“錢！”“錢？”秀華探著脖子看。“多少？”

“管他多少呢，我馬上給他送回去！”進一頗用力地把蓋兒蓋好，就要往外走。

“等等！求你的事必不像他說得那么容易。這點錢，他應當給，應當多給！”

“秀華！”進一的臉上很不好看了。“這是賄賂！一文錢也是賄賂！”

說完，進一又要往外走。

從外面進來個二十歲上下的學生，走得慌速，幾乎和進一碰個滿懷。

“闞先生！”學生的眼中含著淚。

“怎么啦？丁文！”進一關切地問。

“弟弟急性盲腸炎！入院得先交一千，動手術又得一兩千！他疼得翻滾，我沒錢！我們家在淪陷區！先生，你救命！”丁文把話一氣說完，一下子坐在了小凳上，頭上冒出大汗珠子。

“嗯！”進一手中掂著那個香煙筒，打主意。他好像忘了筒里裝的是錢，而忽然想起來。“等我看看！不要著急！”他打開煙筒，把一卷塞得很結實的鈔票用力扯出來。他極快地數了一數。“嘿，整三千！丁文，這不是好來的錢，你愿意用嗎？”

丁文幾乎像搶奪似的把一卷票子抓在手中。“先生，人命要緊！”他撲通一聲跪在地上，磕了一個頭起來，沒再說什么，像箭頭兒似的飛跑出去。

進一把嘴歪到一邊，向門外發愣。

“進一！”秀華含著怒喊叫，“我不久也得入醫院，也得先交一千，也得花一兩千醫藥費！你怎么不給我想一想呢？你從哪里再弄到三千元呢？”

進一慢慢地走過來，輕輕地拍了兩下秀華的肩。“華，天無絕人之路。無論什么吧，咱們的兒女必要生得干凈！生得干凈！”

(創作于1943年12月，有刪改)

6.下列對小說思想內容的理解與概括，不正確的一項是(3分)（）

A.起初闞進一“一天到晚老是快活的”，他的這種快樂因為是建立在個人的主觀想法上的，所以注定不會長久。

B.秀華在提出許多計劃時說“你都不用管！我會預備！”“真不貴！”，這說明她已猜到丈夫可能會反對她的建議。

C.“無論什么吧，咱們的兒女必要生得干凈！”突出闞進一堅持做人做事的原則和不愿向艱苦生活屈服的決心。

D.“這不是好來的錢，你愿意用嗎？”闞進一這樣問是想提醒學生不能因為生活的壓力而改變做人的原則。

7.下列對小說藝術特點的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)（）

A.“一筒炮臺煙”這個題目，既關聯著小說主要的故事情節，又突出了闞進一與妻子的矛盾，能夠引起讀者的閱讀興趣。

B.老舍小說的語言有“俗白精致”的特點，如“要糊過一個月來”中的“糊”，通俗直白，形象地表現錢少事多窮于應付的窘境。

C.小說將主人公闞進一設置在一系列的矛盾沖突中，通過記敘和描寫他在矛盾沖突中的言行舉止來表現他與世俗的不和諧。

D.小說通過敘述和對話描寫了闞進一結婚以后夫妻面臨的經濟困境，為后文寫闞進一的學生丁文前來借錢埋下了伏筆。

8.文中三次寫到闞進一歪嘴，請結合文本分別簡要分析其作用。（4分）

9.有人說，這是一篇文化寓意小說，闞進一和秀華這兩個人物身上各自有所寄寓和象征，請結合文本及時代背景作簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（40分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成1～4題。

劉弘，字和季，沛國人也。弘有干略政事之才，與武帝同居永安里，又同年，共研席。以舊恩起太子門大夫，累遷寧朔將軍；假節，監幽州諸軍事，甚有威惠，寇盜屏跡，為幽朔所稱。太安中，張昌作亂，以弘為鎮南將軍、都督荊州諸軍事。弘遣南長史陶侃為大都護，牙門將皮初為都戰帥，進據襄陽。侃、初等累戰破昌，前后斬首數萬級。昌懼而逃，其眾悉降，荊土平。時荊部守宰多闕，弘請補選，帝從之。弘乃敘功銓德，隨才補授，甚為論者所稱。朝廷以前東平太守夏侯陟為襄陽太守。陟，弘之婿也。弘下教曰：“夫統天下者宜與天下一心化一國者宜與一國為任若必姻親然后可用則荊州十郡安得十女婿然后為政哉乃表：“陟姻親，舊制不得相監。”詔聽之。弘于是勸課農桑，寬刑省賦，歲用有年。弘嘗夜起，聞城上持更者嘆聲甚苦，遂呼省之。兵年過六十，羸疾無襦。弘憫之，乃謫罰主者，遂給韋袍復帽，轉以相付。益州刺史羅尚為李特所敗，遣使告急，請糧。弘移書贍給，而州府綱紀以運道懸遠，文武匱乏，欲以零陵一運米五千斛與尚。弘曰：“諸君未之思耳。天下一家，彼此無異，吾今給之，則無西顧之憂矣。”遂以零陵米三萬斛給之，尚賴以自固。陳敏寇揚州，引兵欲西上，弘以侃為前鋒，委以討敏之任。侃與敏同郡，又同歲舉吏，或有間侃者，侃遣子及兄子為質，弘遣之曰：“賢叔征行，君祖母年高，便可歸也。匹夫之交尚不負心，何況大丈夫乎！”陳敏竟不敢窺境。永興三年，詔進號車騎將軍。弘每有興廢，手書守相，丁寧款密，所以人皆感悅，爭赴之，咸曰：“得劉公一紙書，賢于十部從事。”弘卒于襄陽。士女嗟痛，若喪所親矣。

（選自《晉書劉弘傳》）

１0．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）()

A．夫統天下者/宜與天下一/心化一國者/宜與一國為任/若必姻親然后可用/則荊州十郡/安得十女婿然后為政哉

B．夫統天下者/宜與天下一心/化一國者/宜與一國為任/若必姻親然后可用/則荊州十郡/安得十女婿然后為政哉

C．夫統天下者/宜與天下一心/化一國者/宜與一國為任/若必姻親然后可用/則荊州十郡/安得十女婿/然后為政哉

D．夫統天下者/宜與天下一/心化一國者/宜與一國為任/若必姻親然后可用/則荊州十郡/安得十女婿/然后為政哉

11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）()

A．同年，指年齡相同，在文中是指在科舉考試時同榜或同一年中試者。

B．假節，是指皇帝將符節借給執行臨時任務的臣子使用，以威懾一方。

C．綱紀，在文中是指對漢魏晉公府、州、郡屬吏中的高級人員的總稱。

D．從事，古代官名，漢以后三公及荊州郡長官自辟的僚屬，多稱從事。

12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）()

A．劉弘才能卓越，為政恩威并用。監管幽州軍事時，他用威嚴和恩德，使盜寇絕跡；太安年間，主持平定了張昌叛亂。

B．劉弘無私大度，擁有大局觀念。益州遭受危難之時，他在人員匱乏的情況下，及時調派糧草，使益州防守得以穩固。

C．劉弘寬宏仁愛，體恤士兵疾苦。一名年老士兵沒有棉衣，他脫下外衣，摘下帽子，交給士兵，并責罰了士兵的上司。

D．劉弘待人誠懇，信任重用人才。他選人注重德行才干，被人稱贊；有人詆毀陶侃，陶侃送來人質，他將人質送回去。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）

（1）弘于是勸課農桑，寬刑省賦，歲用有年。（4分）

（2）陳敏寇揚州，引兵欲西上，弘以侃為前鋒，委以討敏之任。（4分）

14．當代年輕人可以從劉弘身上汲取哪些優秀品格？（3分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成８～９題。

西塞山懷古①劉禹錫

王濬②樓船下益州，金陵王氣黯然收。

千尋鐵鎖③沉江底，一片降幡出石頭。

人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。

今逢四海為家④日，故壘蕭蕭蘆荻秋。

【注】①唐穆宗長慶年間，藩鎮勢力又有所抬頭。長慶四年，劉禹錫由夔州刺史調任和州刺史，沿江東下經過西塞山，有感而發，乃作此詩。②王濬：晉益州刺史。晉武帝謀伐吳，派王濬造大船，出巴蜀，沿長江而下伐吳。③千尋鐵鎖：東吳末帝孫皓命人用大鐵索橫于江面，以攔截晉船，終失敗。④四海為家：指國家統一。

15．下列對這首詩的理解與賞析，不恰當的一項是（3分）()

A.首聯“下”“收”兩字對舉，一方勢如破竹，一方聞風喪膽，強弱、高下立判。

B.頷聯直寫戰事及結果，縱有長江天險和千尋鐵鏈，也改變不了東吳滅亡的結局。

C.頸聯“人世幾回”“山形依舊”對比強烈,人世的悲恨相續襯出山川的冷漠無情。

D.末句寫六朝覆滅的遺跡,以破敗的故壘和蕭瑟的蘆葦作結，借景抒情，余味深長。

16.從全詩看，作者寫這首詩的用意有哪些？（6分）

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中的“，”兩句用側面烘托手法表現了琵琶女高超的演奏技巧，曲罷，江水映月，四下無聲，令人陶醉。

（2）荀子《勸學》中，體現君子要涉獵廣泛并進行反思來使自己得到提升的句子是“，。

（3）在《赤壁賦》中，面對浩浩蕩蕩、奔騰不息的長江，吹洞簫的客人由此發出人生短暫的感嘆：“，。”

三、語言文字運用(20分)

閱讀下面的文字,完成18~20題。

“一葉落而知天下秋”，梧桐是秋的信使。(a)梧桐葉大，易受風。(b)葉柄甚長,葉柄與樹枝連接不很結實，好像是粘上去的。(c)立秋那天,梧桐樹本來好好的，碧綠碧綠,忽然一陣小風，歘的一聲，飄下一片葉子，無事的詩人吃了一驚：啊!秋天了!其實只是梧桐葉易落,并不是對于時序有特別敏感的“物性”。(d)梧桐落葉早,但不是很快就落盡。我的印象,已是深秋，梧桐大批地落葉，樹葉已干，梧桐籽已熟。往往是一夜大風,第二天起來一看,滿地梧桐葉,樹上一片也不剩了。梧桐籽炒食極香,極酥脆,只是太小了。我的小學校園中有幾棵大梧桐,大風之后，我們就爭著撿梧桐葉。我們要的不是葉片,而是葉柄。梧桐葉柄末端稍稍鼓起,如一小馬蹄。這個小馬蹄纖維很粗,可以磨墨。所謂“磨墨”其實是在硯臺，上注了水,用粗纖維的葉柄來回磨蹭,把硯臺上干硬的宿墨磨化了，可以寫字了而已。不過我們都很喜歡用梧桐葉柄來磨墨,好像這樣磨出的墨寫出字來特別的好。一到梧桐落葉那幾天,我們的書包里都有許多梧桐葉柄，好像這是什么寶貝。對于這樣毫不值錢的東西的珍視,是可以不當一回事的么?不啊!這里凝聚著我們對于時序的感情。這是“俺們的秋天”。

18.將下面的語句添加到上面文字中,最適宜的位置是(3分)()

風一吹,樹葉極易脫落。

A.(a)B.(b)C.(c)D.(d)

19.文中語言形象生動,沒有使用的修辭是(3分)()

A.引用B.比喻C.設問D.比擬

20. 畫線句子有語病，比較下列兩種修改,你認為哪種更好--些?簡述理由。(5分)

第一種:據我的印象,已是深秋,樹葉已干,梧桐籽已熟,梧桐才大批地落葉。

第二種:據我的印象,梧桐大批地落葉,已是深秋，樹葉已干,梧桐籽已熟。

答:21.下面文段有四處語言表達的問題，請指出有問題句子的序號并做修改,使語言表達準確流暢。(4分)

①目前,美國累計確診人數和累計死亡人數都雙雙位居全球首位。②美國各州都進入“重大災難狀態”。③在如此嚴峻的形勢下,特朗普及其團隊雖仍不時“甩鍋”,④但終究不得不正視“抗疫是一場艱難持久戰”,⑤要將更多精力放在應對疫情這件攸關億萬人性命的大事。⑥在這種情形下,集中精力認真防疫,淡化“甩鍋意識”和僥幸心理,⑦才可以在較大程度上遏制疫情蔓延,減少傷