大班美術(shù)公開課教案《蘭花》含反思_第1頁
大班美術(shù)公開課教案《蘭花》含反思_第2頁
大班美術(shù)公開課教案《蘭花》含反思_第3頁
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-3-大班美術(shù)公開課教案《蘭花》含反思大班美術(shù)公開課教案《蘭花》含反思適用于大班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)用中鋒由下往上畫蘭花的葉子，通過觀察蘭花，了解蘭花的葉子是呈放射狀生長的特點(diǎn)，初步感受水墨畫活動中運(yùn)筆的輕重變化，快來看看幼兒園大班美術(shù)公開課《蘭花》含反思教案吧。【活動目標(biāo)】1、通過觀察蘭花，了解蘭花的葉子是呈放射狀生長的特點(diǎn)。2、學(xué)習(xí)用中鋒由下往上畫蘭花的葉子。3、初步感受水墨畫活動中運(yùn)筆的輕重變化。4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。【活動準(zhǔn)備】1、實(shí)物：蘭花一盆，水墨畫作品《蘭花》。2、幼兒用水墨畫工具，宣紙等。【活動過程】一、出示蘭花，引發(fā)興趣1、小朋友們知道這是什么植物嗎?(蘭花)2、你在哪里看到過這種花?二、引導(dǎo)幼兒觀察蘭花葉子的生長方向，討論畫法1、觀察蘭花，師：看看，蘭花的葉子是怎么樣的?長得一不一樣?(彎彎的;有的大有的小。)2、師：它的葉子都是怎么長的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蘭花葉子呈放射狀生長的特點(diǎn)。)3、觀察水墨畫作品《蘭花》，說說是怎么畫的。三、教師示范，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒了解中鋒側(cè)鋒的運(yùn)用。1、教師示范：用中鋒蘸濃墨畫蘭花的葉子。2、請個(gè)別幼兒上來嘗試用中鋒畫蘭花葉片，引導(dǎo)幼兒由下往上畫，并且表現(xiàn)出蘭花葉片下粗上細(xì)的特點(diǎn)。3、然后用中鋒輕輕地畫蘭花的花桿，勾畫蘭花花瓣。4、教師和幼兒共同完成范畫。四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)重點(diǎn)。1、師：現(xiàn)在我們來畫一畫蘭花吧。2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)作蘭花。3、提醒幼兒注意中鋒的運(yùn)用，控制好下筆的力度。五、欣賞評價(jià)展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，并說說為什么。反思：總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。小百科：蘭花附生或地生草本，葉數(shù)枚至多枚，通常生于假鱗莖基部或下部節(jié)上，二列，帶狀或罕有倒披針形至狹橢圓形，基部一般有寬闊的鞘并圍抱假鱗

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