小學經典誦讀活動計劃（2篇）一、指導思想弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化素養和道德素質，促進學生健康和諧可持續發展。二、總體目標和具體目標1、總體目標通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，促進小學生健康和諧發展。2、具體目標（1）培養小學生的注意力和記憶力。（2）幫助小學生養成良好的行為習慣，知書達禮，心地善良，修養提高，身心健康和諧發展。（3）提高學生語文水平，培養學生良好的語文素養。三、誦讀內容及進程第三周《三字經》《弟子規》第四周《三字經》《弟子規》《木蘭詩》第五周《論語十則》《江樓感》《舊江南春絕句》第六周《登鸛雀樓》《鳥鳴澗》《游子吟》《賦得古原草送別》第七周《寒食》《南園》第八周《過故人莊》《登幽州臺歌》《行路難》《送友人》《蜀相》《將進酒（節選）》第九周《望岳》《登高》第十周《白雪歌送武判官歸京》《念奴嬌?赤壁懷古》第十一周《水調歌頭》《如夢令》第十二周《西江月?夜行黃沙》《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》第十三周《永遇樂一京□北固亭懷古》，《雨霖鈴》第十四周《滿江紅》《虞美人》《漁家傲》《卜算子詠梅》第十五周第十六周《無題》《沁園春?長沙》《沁園春?長沙》《清平樂六盤山》第十七周《沁園春?雪》第十八周《卜算子詠梅》《陋室銘》四、誦讀原則和方法1、原則模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。自主性原則：允許學生在規定時間內完成規定內容，并給予相應的評價。鼓勵性原則：以鼓勵為主，引導學生熱愛經典為根本。2、方法（1）“人人是老師，處處是教室（2）“小朋友，跟我念”——領讀，全班齊讀；分組讀、個別讀、接龍讀、默讀……，想方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。（3）每周二、四輔導帶領小組成員老師進行誦讀、賞析,（4）學生回家后，每天再誦讀10分鐘。五、教學評價采取“學期末評價”方式。學期末評價：根據學生需要、結合學校活動的開展，在元旦舉行經典誦讀成果大展示，成績優異者進行表彰獎勵。本組學生名單陳星張越高正卓李富政何淵隆李榮博李虎有焦晶李佳男黃佳琪張娟娟小學經典誦讀活動計劃為使每一名學生的終身發展積淀厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，特制定活動計劃如下：一、經典誦讀活動宗旨1、傳承中華文化：通過中華經典誦讀活動的開展，讓學生與書為友，與大師對話，尋根問祖，感受民族文化淵源流長，儒家思想博大精深,從經典中汲取民族精神的源頭活水，獲得古圣先賢的智慧之光,修復文化傳承的斷層缺失，讓學生接受實實在在的“中國人”的教育。2、陶冶性情品德：與圣賢相伴，與經典同行，美心美文，嘉德懿行。在誦讀經典中潛移默化，培養仁義敦厚的性情，自信自強的人格，感恩圖報的品質，勇于擔當的胸襟。3、提升語文素養:在誦讀熟背中，擴大閱讀量，增強語感，感受精華，增加經典儲備，扎下語文學習的厚實功底，促進《課程標準》關于課外閱讀、記誦任務的落實，提升學生語文素養。4、推進素質教育：誦讀經典，培養心靈，汲取營養，啟迪心智，使學生在道德、文化、智能等方面的素質得到全面提高，進一步推進我校素質教育，構建儒雅校園、精神家園、和諧樂園。二、經典誦讀活動主題活動以“誦經典品書香塑人格”為主題，旨在弘揚中華優秀傳統文化，展示我校廣大學生誦讀成果，激發愛國熱情，增強民族自豪感和使命感。三、總體目標和具體目標1、總體目標：通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養，促進小學生健康和諧發展。2、具體目標：(1)培養小學生的注意力和記憶力。(2)幫助小學生養成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養提高，身心健康和諧發展。（3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。（4）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位，構建和諧家庭。四、誦讀內容主要誦記內容以新語文課程標準中推薦的優秀古詩文篇目、《三字經》、《弟子規》、《千字文》、《百家姓》等。同時,精選中外現、當代詩文。五、誦讀措施1.創造“四條途徑”,激發誦讀興趣。一聽，即聽范讀。周五活動時間，給學生播放朗讀視頻，其內容有經典朗誦、賞析以及有關經典的趣聞軼事等。二看，即通過黑板報的形式讓學生隨處可欣賞到經典佳作佳句，在有意、無意之中將經典記住。三抄，讓學生做經典卡、辦手抄報、制經典集。四賽，組織經典誦讀方面的競賽，以競賽促使學生擴大經典的誦讀量。通過活動來檢測學生誦讀方面的效果，激發學生誦讀經典的熱情。2、借助于家長的幫助，動員家長為孩子課外誦讀經典給予支持，讓