牛津譯林版英語一年級上Unit8第二課時教學設計課題Putonyourcoat(2)單元Unit8學科英語年級一年級上學習目標1.能聽懂、會說、會讀coat,scarf,beanie,sweater，要求發音準確、語調自然。2.能聽懂、根據實際情景給出指令Putonyour…,并且能夠做出相應的回應。3.會唱Rhymetime重點能聽懂、會說、會讀coat,scarf,beanie,sweater，要求發音準確、語調自然。難點能聽懂、根據實際情景給出指令Putonyour…,并且能夠做出相應的回應。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課Step1Let’splay根據指令來指讀單詞Step2ReviewA:It’scold.B:Putonyourcoat.A:It’scold.B:Putonyourbeanie.A:It’scold.B:Putonyourscarf.B:It’scold.A:Putonyoursweater.Step4Let’swatch播放Putonyourcoat視頻讓學生跟讀，分角色讀，注意語音、語調。學生分小組分角色上臺表演。通過游戲，能夠快速讀出單詞能夠配合老師復習句型Putonyour…配合老師通過游戲方式復習句型Putonyour…播放課文錄音時，模仿語音語調；在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內容。對于低年級學生來說，圖像和動畫更能吸引他們的注意力，讓他們很快融入情景之中。講授新課Step5Funtime1.Playagame看視頻，然后練習句型：A:Putonyourscarf!B:OK.2.Practice教師出示圖片問Whatcolouristhescarf?然后引出:Lookatmyscarf.It’spink.A:Lookatmyscarf.It’sblue.B:It’snice.A:Thankyou.B:It’scold.Putonyourscarf.A:Yes.4.教師出示一件紅色的外套aredcoat.然后引出一段對話：A:Lookatmycoat.It’sred.B:It’snice.A:Thankyou.B:It’scold.Putonyourcoat.A:Yes.Step6Rhymetime.1.播放歌謠動畫，學生欣賞并理解歌謠大意。2.領讀歌謠句子。3.聽錄音跟讀。4.師生齊讀，邊讀邊做動作，擊掌誦讀，感受歌謠的旋律。5.Practice.教師讓學生改編歌詞，如:ApinksweaterMygoodfriend.Canyousee?Apinksweater.Onthebox.讓學生齊唱，一個人領唱，其他人跟唱，然后找學生上臺進行表演。Step4Exercises選出與圖片相應的單詞Step5Summary1.詞匯:scarf,sweater,coat,beanie,puton,cold.2.句型：Putonyour…六、Homework1.和同學練習句型Putonyour…2.會寫單詞coat,sweater,scarf,beanie,cold,puton,your.配合老師玩游戲，并掌握句型Putonyour…聽錄音跟讀歌謠句子并能會唱。積極配合老師完成練習。引導學生用各種形式，變化各種聲調朗讀課文對話，不斷深入學習，加深印象。通過反復的聽讀訓練，掌握詞匯；通過圖片方式，鞏固單詞；針對性的完成學習目標；學習形式生動多樣化，使學生集中注意力，同時保持學習的積極性。能夠達到復習新句型，加深學生記憶。課堂小結的課上還可以增加一些趣味性，讓他們很快融入情景之中，引導學生展開想象，讓他們在類似的生活場景中運用所學語言，每隊上臺在交流的過程中老師將話題自然引入本單元教學內容，只有在提高學生英語興趣的基礎上，才能上好英語課。板