大班科學活動--冬天里的動物齊河縣機關第二幼兒園楊曉萌活動目標：1、初步了解小動物的過冬方式，幫助幼兒理解動物和季節的關系。2、激發幼兒喜愛小動物和探索動物生活的興趣，培養保護小動物的情感。3、理解詞匯：冬眠、遷移、躲藏等。活動準備：1、小動物圖片若干。2、小動物過冬PPT3、關于冬天的情景圖片一幅，各種動物圖片若干。活動過程：導入：音樂《小動物怎樣過冬》1、激發幼兒興趣，談話導入課題：小朋友們，“看看這是什么季節？（出示ppt圖片）你感覺怎樣？”（冬季，天氣很冷）冬天到了，人們是怎樣過冬的？（穿上厚厚的棉衣、棉鞋）還有呢？（安裝取暖設備、開空調）除了剛才說的，我們還可以怎樣就不覺得冷呢？（跳繩、跑步、拍球）o（依次出示ppt圖片）小朋友們想出了這么多的過冬方法，真聰明。2、引發課題“動物是如何過冬的”？談話導入：人們有這么多好的過冬辦法，那你們知道小動物們在這樣冷的天氣里是怎樣過冬的嗎？講述故事，引發課題：“剛才的故事中都有哪些小動物？它們都去哪里了？"（過冬）那些小動物們都是怎么過冬的？（出示ppt圖片，請小朋友們說一說圖中的小動物是怎么過冬的。）那除了圖中的小動物，還有一些暖和的時候我們經常可以見到的小動物，它們都去哪了呢？并說一說它們都是怎樣過冬的）除了圖中的動物，再說幾種常見的小動物，讓幼兒猜猜它們是怎么過冬的。3、根據幼兒的回答，總結講述動物的過冬方式。冬眠過冬的有:蛇、烏龜、青蛙、熊、刺猬；遷移過冬的有：大雁、小燕子加厚皮毛或羽毛過冬的有：鹿、兔子、（雞、鴨、貓、狗、小兔子、狐貍）儲存食物過冬的有：螞蟻、蜜蜂、松鼠躲藏過冬的有：蒼蠅、蚊子。讓卵過冬的有：螳螂、蝗蟲4、游戲：小動物過冬幼兒每人挑選一張自己喜歡的動物圖片，然后到相應的過冬方式區中，看誰做的又快又對。教師總結，進一步加深孩子對幾種過冬方式的理解。5、幼兒合作完成《冬天里的動物記錄表》選出過冬方式“之最”（小動物們都覺得自己過冬的方法好，今天我就請咱們大一班小朋友來做裁判，咱們不選第一，第二，咱們來這樣選）例如：最懶的過冬方式；最勇敢的過冬方式；最聰明的過冬方式；最勤勞的過冬方式；最有愛心的過冬方式；最該挨打的過冬方式。了解動物與季節的關系，知道動物有各種方法過冬，這是保護自己生存的最好方式。6、教師小結，對幼兒進行保護動物，愛護大自然教育。［活動延伸］活動結束后，鼓勵幼兒到科學區尋找更多動物過冬的方式。觀評記錄:1、知識經驗：幼兒已有過冬的經驗，知道一年四季當中最寒冷的是冬季。對于大班幼兒來說，他們對動物的過冬方式已經有了一些零散的經驗，這樣，就能更好地為接下來的活動做好鋪墊，也更有利于幼兒在操作實踐、探索交流中不斷提升自己的探究能力。2、能力分析：對于大班幼兒來說，他們的思維特點仍以具體形象思維為主。因此，他們的科學學習，應通過直接感知、親身體驗和實際操作來進行。本活動通過討論講述、分享交流、操作、實踐等環節，引導幼兒積極主動的認識常見動物的過冬方式，了解動物的生活習性與生存環境的關系，滿足幼兒探究的欲望，激發幼兒關愛動物的美好情感。這些具體事物的觀察和問題的探究，可以為幼兒積累豐富的經驗，并為將來在抽象水平上的科學學習提供支持，為幼小接奠定了堅實的基礎。3、情感分析：動物是孩子們樂于觀察的對象，各種動物的不同外形特征，生活習性常