本文格式為Word版，下載可任意編輯——六年級上冊語文期中試題

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jiànpàiguǐzhìxīquàn

琴澎計烤清入場

二、用““畫出句子中的錯別字，再在中改正，可別大意喲！

（3分）

1、月光正照在她那甜靜的臉上，照著她爭得大大的眼睛。

2、北京自然搏物館的古生物大廳里，羅列著一具大象的骨架，這就是古代黃河象骨咯的化石。

三、以下都是我們學過的四字詞語，動動腦筋，斷定能寫出來！（4分）

心曠神力狂瀾丟棄甲驚心動

定自若光明落以身職調兵將

四、用線把以下詞語搭配起來，要細心喲！（3分）

晶瑩的翅膀嚴峻的要求

精良的豐碑嚴格的話題

柔嫩的項鏈肅穆的考驗

五、請選擇恰當的詞語填空。（2分）

即使也無論都雖然但是

1、揚科很愛音樂，走到哪里，他能聽到奏樂聲。

2、是聽慣了鳥叫的人覺察不出跟真夜鶯的有什么兩樣。

六、默讀以下四個句子，選出沒有語病的一句，在里打”√“。

（2分）

1、老師在平凡的教學崗位上作出了不平凡的付出。

2、大興安嶺的夏天，簡直是一片綠色的海洋。

3、讀了這本書，我了解了大量雷鋒的感人事跡。

4、隨著我國經濟的增長，人民的生活水平也有了加強。

七、根據供給的語句把以下句子補充完整，你斷定行！（4分）

圣人千慮，必有一失江河不洗古今恨坎井不知江海之開闊

兩行清淚為思親

1、燕雀不知天地之高大，。

2、，天地能知忠義心

3、一寸丹心圖報國

4、；愚人千慮，必有一得

本學期，你確定積累了不少類似這樣的句子，把你印象最為深刻的兩句寫在下面橫線上（課內外都行，但不能重復試卷中展現過的）。（2分）

1、2、

八、本學期，我們在課文中學過三首古詩，選擇你熱愛的一首默寫下來，別忘了寫上姓名。（5分）

九、本學期學過的課文中，哪一篇給你留下的影響最深？為什么？請寫出你的理由，相信你有獨特的感悟。（3分）

其次片面：閱讀積累與運用（30分）

一、閱讀《養花》選段，回復問題。（15分）

我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照管，感謝我不感謝；我可得感謝它們。我工作的時候，總是寫一會兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫一會兒，然后再出去。如此循環，讓腦力勞動和體力勞動得到適當的調理，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風暴雨或者天氣突變，就得全家鼓動，搶救花草，特別慌張。幾百盆花，都要很快地搶到屋里去，使人腰酸腿疼，熱汗直流。其次天，天氣好轉，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是這多么有意思呀不勞動連棵花也養不活這莫非不是真理嗎

1、請在文中空白處加上恰當的標點符號。（2分）

2、給以下多音字組詞。（2分）

tiáo（）zhuàn（）

調diào（）轉zhuǎn（）

3、”循“字用音序查字法應查，用部首查字法應查部。（1分）

4、這段話主要寫了什么內容？表達了怎樣的思想感情？（4分）

5、你認為”如此循環“在文中指的是什么嗎？請用”≈≈≈“在文中畫出來。（2分）

6、文中畫線的句子有兩次寫到”腰酸腿疼，熱汗直流“，請聯系課文內容談談你從中體會到什么？（2分）

7、結合《養花》一文和你的生活實踐，談談你對養花的見解。（2分）

我對養花有這樣的見解：

二、閱讀《耐磨的人生》后回復問題。（15分）

耐磨的人生