散步莫懷戚教學目標:1、概括文章主旨。2、學會賞析語言，體會語言中所蘊含的情感。3、培養尊老愛幼、珍愛親情、勇于承擔責任的思想感情。閱讀課文，思考回答問題1、《散步》一文的線索是什么？課文講了一個怎樣的故事（時間、地點、人物、事件）？如果換個角度另擬一個題目，你會以什么為題，為什么？參考：課文的線索是：散步；課文寫了一家祖孫三代四口人，在初春的田野上散步的故事，生動地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和生活情趣，體現了中華民族尊老愛幼的傳統美德。參考：標題的擬定既可以是與文章的中心相關，又可以是提示文章的線索；參考題目：《一家人》《三代》《兒子和母親》《初春的田野》《和諧》《孝道》《責任》《生命》《選擇》

“但我和妻子都慢慢地，穩穩地，走得很仔細，好象我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”語言賞析為什么說“我”背上的同她背上的加起來就是整個世界？請同學們齊讀課文最后一段，體會這段話的深刻含義，互相交流探討一下，說說你對這段話的理解！整個世界愛母親兒子我妻子贍養老人

撫育孩子承前啟后的責任

從字面上看，這是形容他們走得很小心，走的是小路，唯恐哪一步有閃失，特別是母親，經不起摔，非穩當不可。這個形象很有象征意義：1、中年人肩負著重大的責任，他們既要贍養老一輩又要撫養下一代。2、人到中年的心情：親人的平安、健康、快樂，就是最大的心愿。

一個家庭是這樣，一個民族、一個國家又何嘗不是這樣呢？同學們，作為初中生的你們雖然還青春年少，還不需要承擔贍養父母的責任，但是你們怎樣承擔起屬于你們的責任呢？欣賞語言美本文語言優美且富有深意，請同學們找出你認為美的句子并說說理由。參考：景物描寫第四節：這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。第七節:她的眼隨小路望去；那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。這里出現景物描寫有什么作用呢？通過景物描寫，點染了春天的美麗和生機，傳達出萬物復蘇的生命感慨（表現季節環境特點）；還展現了一家人散步的美好情景和幸福心情（烘托人物心情），渲染了一家人的幸福感（渲染氣氛）

仿照寫景句子，寫一兩句話，不要求句式一致。(可寫一年四季、一天早中晚的美景或者校園內你發現的美景)練一練對稱句子：例：我的母親老了，她早已習慣聽從她強壯的兒子；我的兒子還小，他還習慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。

對稱句：

1、她現在很聽我的話……

2、我和母親走在前面……

3、前面也是媽媽和兒子……

4、我的母親要走大路……

5、我蹲下來，背起了我的母親……

6、我的母親雖然高大……

對稱句的好處：

1、增加了思想內涵的張力，引人注意，耐人尋味；

2、句式整齊，富有對稱美，兩句相互映襯，很有情趣。

寫作手法探討（一）以“小”——散步見“大”——尊老愛幼

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