相關(guān)親子活動(dòng)總結(jié)模板合集7篇新一年鐘聲又要敲響了，我們蒙氏教育的學(xué)期也靠近了結(jié)尾，回想這一學(xué)期來(lái)的工作與生活，本班老師戰(zhàn)勝了各種困難，在邊學(xué)習(xí)便教育孩子中使蒙氏教課有條不紊的進(jìn)行究竟，并做出了必定的成績(jī)。一、平常生活教育〔一〕根本運(yùn)動(dòng)的達(dá)成走。直接目的：學(xué)習(xí)根本的走路方法，手腳運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性。間接目的：培養(yǎng)獨(dú)立性，專注力。坐、立。目的：學(xué)習(xí)坐、站的正確姿勢(shì)。搬椅子。直接目的：能安全地拿起、搬運(yùn)椅子。運(yùn)動(dòng)的方向調(diào)整。端盤子。目的：搬餐具，指引到平常生活中。肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。〔二〕交際行為門的開(kāi)關(guān)。直接目的：莊重而有氣質(zhì)地開(kāi)門、關(guān)門打招呼。直接目的：懂禮儀，養(yǎng)成社會(huì)性，并學(xué)習(xí)和別人交往，自我運(yùn)動(dòng)機(jī)能的調(diào)整。應(yīng)答的方法。直接目的：懂禮儀，養(yǎng)成社會(huì)性，并學(xué)習(xí)和他人厚交。與別人接觸的方法。直接目的：懂禮儀，知道如何會(huì)麻煩到別人。間接目的：意志力的控制。遞交物件的方法。直接目的：記著尖利物件的遞交方法，對(duì)別人人品的敬愛(ài)和信任，自己的運(yùn)動(dòng)調(diào)整。咳嗽、打噴嚏、打哈欠的方法。直接目的：懂禮儀。間接目的：自我控制，獨(dú)立性。〔三〕對(duì)自己的照料衣服的穿脫。目的：衣服的穿脫及整理。穿鞋、脫鞋。目的：整理儀容，手腳肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。洗手。目的：儀容的整理，潔凈感，一連串動(dòng)作的次序，肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。〔四〕感官方面1、粉紅塔的的搭建。目的：訓(xùn)練孩子在視覺(jué)上對(duì)形體的劃分能力。對(duì)大小的序列邏輯能力的訓(xùn)練。2、棕色梯。目的：視覺(jué)形體劃分訓(xùn)練。邏輯序列能力的培養(yǎng)。3、紅棒。目的：視覺(jué)長(zhǎng)度劃分訓(xùn)練。邏輯序列培養(yǎng)。〔五〕數(shù)的認(rèn)識(shí)1、數(shù)棒。目的：成立孩子1―10的量的觀點(diǎn)。教孩子1―10的數(shù)名。使孩子學(xué)會(huì)量的比較。2、砂紙數(shù)字板。目的：學(xué)習(xí)1―9的數(shù)字符號(hào)。使孩子把數(shù)名和數(shù)字符號(hào)聯(lián)合起來(lái)。學(xué)會(huì)正確寫數(shù)字的筆順。3、紡錘棒。目的：持續(xù)加強(qiáng)數(shù)目跟數(shù)字符號(hào)的聯(lián)合。讓孩子知道用分別的單位也能夠組成數(shù)的會(huì)集。正式的介紹0的觀點(diǎn)和符號(hào)。班在班主任賈老師的帶著下睜開(kāi)親子活動(dòng)以來(lái)，我們家長(zhǎng)依據(jù)要求填寫親子表格，在填寫過(guò)程中領(lǐng)會(huì)到了以下幾點(diǎn)。一、被動(dòng)變主動(dòng)。孩子剛才拿回親子表格時(shí)，我的第一反應(yīng)是我又多了一項(xiàng)任務(wù)，除了看著孩子寫作業(yè)又多了很多事情要做。在填寫完第一天的表格以后，我感覺(jué)表格有它強(qiáng)迫性的作用，原來(lái)不會(huì)去做的事情在老師的要求下去做了，并且是特別有利的事情，固然我感覺(jué)有些麻煩，但一想到對(duì)孩子的成長(zhǎng)有利，有老師的要求在，也就堅(jiān)持了下來(lái)，固然有些還做的不是很到位。慢慢地，每到周日，我都會(huì)敦促孩子把表格放進(jìn)書包，孩子也會(huì)在寫完作業(yè)以后拿著故事書自己看，此刻佼佼已經(jīng)能夠自己獨(dú)立閱讀了，這一點(diǎn)我們家長(zhǎng)很寬慰。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的閱讀習(xí)慣。固然這一點(diǎn)很重要，可是作為家長(zhǎng)我們向來(lái)沒(méi)有做到，以前向來(lái)都是孩子拿著故事書讓我們讀給她聽(tīng)。在有了親子表格后，我們轉(zhuǎn)變了做法，變?yōu)橛珊⒆幼x，我們聽(tīng)。剛開(kāi)始時(shí)，對(duì)文中的優(yōu)美句子需要家長(zhǎng)提示說(shuō)這個(gè)句子不錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)記錄下來(lái)，經(jīng)過(guò)一禮拜左右，佼佼自己在閱讀時(shí)碰到她以為好的句子就會(huì)主動(dòng)說(shuō)這個(gè)句子好，她有這樣的進(jìn)步我們家長(zhǎng)很快樂(lè)。三、查找缺少。經(jīng)過(guò)親子表格的填寫，讓我們家長(zhǎng)看到了孩子的缺少。比方家務(wù)孩子幾乎沒(méi)有做;佼佼學(xué)習(xí)的時(shí)間也比其余同學(xué)短很多，讓我們看到了孩子的差距，也在敦促孩子向班里的先進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)。我們家長(zhǎng)知道孩子在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)情況不理想，我們正在慢慢培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們方案在暑期時(shí)期持續(xù)經(jīng)過(guò)親子共讀表格的填寫提高孩子各項(xiàng)能力，在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，能與其余同學(xué)齊頭并進(jìn)。最后感謝各任課老師的勤勞培養(yǎng)，感謝!我們常把冬季比作是一個(gè)充滿童話的世界，不但因?yàn)橛醒€因?yàn)樗龘碛泻芏嗝篮玫墓?jié)日。在20xx年的結(jié)尾，為了給孩子們創(chuàng)建一個(gè)快樂(lè)、存心義的傳統(tǒng)文化的節(jié)日氛圍，**鎮(zhèn)的全園師生和家長(zhǎng)，于20xx年12月29日下午，舉行了相約20xx“歡慶元旦喜迎新春〞親子聯(lián)歡會(huì)活動(dòng)。全園教師，在王園長(zhǎng)的一致部署下，為此次活動(dòng)的睜開(kāi)做足了準(zhǔn)備。各教研組組長(zhǎng)依據(jù)今年紀(jì)段孩子的特色精心設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)的實(shí)行方案，他們用孩子的作品、紅色的大燈籠、彩色的拉花、喜慶的福字等把幼兒園內(nèi)外部署的年味實(shí)足。活動(dòng)中，教師以孩子為主體的教育理念，涵蓋各個(gè)方面，第一是作品的準(zhǔn)備；再到節(jié)目的編排、氛圍的襯著都讓孩子參加此中。各個(gè)班級(jí)體現(xiàn)的有：動(dòng)聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的歌聲、出色的舞蹈、興趣的游戲，還有充滿年味的親子年畫制作，每個(gè)節(jié)目都贏得大家的陣陣喝采！親子間的互動(dòng)、默契的表演使活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，歡聲笑語(yǔ)不停。孩子們也在本次慶元旦活動(dòng)中感覺(jué)到濃濃的傳統(tǒng)節(jié)日氣味，顯現(xiàn)了自我風(fēng)范，在快樂(lè)、健康、愉悅的氛圍中喜迎新年的.到來(lái)。活動(dòng)結(jié)束后，大家紛繁表示：此次活動(dòng)準(zhǔn)備充分，節(jié)目形式多樣，互動(dòng)成效強(qiáng)，既有廣度又有深度。老師們也在活動(dòng)中，發(fā)掘出好多教育資源，并感觸：孩子需要儀式感，需要在活動(dòng)的帶動(dòng)下，更好的提高自己！一年一度的國(guó)際“三八〞婦女節(jié)到達(dá)了，為了慶賀媽媽以及奶奶們的節(jié)日，我們睜開(kāi)了一系列的活動(dòng)，收到了優(yōu)秀的成效。活動(dòng)中，孩子們?yōu)榧议L(zhǎng)們表演歌曲世上只有媽媽好，為媽媽〔奶奶〕吃糖，給媽媽〔奶奶〕捶背，和媽媽〔奶奶〕一同合作舞蹈親親寶貝，并奉上自己對(duì)媽媽的祝愿“媽媽節(jié)日快樂(lè)，媽媽我愛(ài)你！〞最后以媽媽和寶寶們的親子游戲結(jié)束活動(dòng)！經(jīng)過(guò)本次為媽媽〔奶奶、外婆〕睜開(kāi)慶賀活動(dòng)，讓孩子們經(jīng)過(guò)各樣方式來(lái)表達(dá)對(duì)媽媽〔奶奶、外婆〕的愛(ài)，讓他們?cè)谌嘶顒?dòng)中，深刻地領(lǐng)會(huì)到媽媽〔奶奶、外婆〕工作很辛苦，要從心里去諒解媽媽，為媽媽做一些力所能及的事情。本次活動(dòng)的睜開(kāi)，不單激發(fā)了幼兒愛(ài)媽媽的感情，同時(shí)也提高了孩子們的主動(dòng)參加此類活動(dòng)的踴躍性，在此后我們還會(huì)多搞一些這樣的活動(dòng)，讓感恩教育多溶于生活學(xué)習(xí)中！新年將至，為了讓小朋友們充分參加感覺(jué)辭舊迎新的喜慶氛圍，進(jìn)一步加強(qiáng)孩子和家長(zhǎng)之間的互動(dòng)與合作，增進(jìn)親子關(guān)系，xxxx年1月3日，**幼兒園里睜開(kāi)了“高高興興迎新年〞親子主題游園活動(dòng)，活動(dòng)中歡笑聲不停，其樂(lè)滋滋。活動(dòng)在陳**園長(zhǎng)的出色賀詞中拉開(kāi)了序幕，第一是中班小朋友的鬧新春閃亮登場(chǎng)，接著小班小朋友們以帶來(lái)出色的舞蹈我是英勇小兵兵現(xiàn)場(chǎng)皆洋溢著新年的滋味，各班教師依據(jù)幼兒不一樣年紀(jì)組特色組織幼進(jìn)行剪紙、桔祥燈籠、五彩拉花等制作，為幼兒園襯著新年歡欣、祥和的節(jié)日氛圍。游園活動(dòng)以聯(lián)班形式舉行，小班的老師們精心準(zhǔn)備了“摸石頭過(guò)河〞、“舀珠子〞、“套圈〞、“兜兜樂(lè)〞等一系列親子游戲活動(dòng)；整個(gè)活動(dòng)在大班孩子們齊整優(yōu)美、朗朗上口的新年好歌聲中表達(dá)他們對(duì)全體師生的祝愿，并睜開(kāi)“運(yùn)小豬〞、“大腳丫〞等互動(dòng)游戲幽默風(fēng)趣；大班組的老師們那么睜開(kāi)了“兩人三足〞、“打保齡球〞等比賽游戲游戲是幼兒園教育最根本的活動(dòng)形式，也是幼兒最喜歡的活動(dòng)。所以，孩子們都參加得十分投入，充分感覺(jué)到幼兒園這個(gè)“大家庭〞的溫暖和熱忱，獲取與家長(zhǎng)伙伴團(tuán)聯(lián)合作的快樂(lè)體驗(yàn)，在開(kāi)朗自由的氛圍下，此時(shí)，護(hù)山幼兒園的師生們與家長(zhǎng)歡歡欣喜地沉浸在節(jié)日的樂(lè)趣之中。此刻，歡笑聲此起彼伏，加油聲充滿了校園的每一個(gè)角落，每一張臉上都洋溢著高興的笑臉，家長(zhǎng)與孩子們一同度過(guò)了溫情的親子光陰。本次活動(dòng)**幼兒創(chuàng)辦園所文化的又一載體，活動(dòng)以健康、快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)為主旨，加強(qiáng)了孩子自信、團(tuán)聯(lián)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，顯現(xiàn)教師們熱忱、活力和踴躍向上的精神風(fēng)采，同時(shí)寄望護(hù)山幼兒園的寶寶們迎接絢爛絢爛新一年的美好夢(mèng)想與祝愿。為了鼓舞孩子們英勇、自由、創(chuàng)建性地表達(dá)自己的情緒感情，充分感覺(jué)親子活動(dòng)的快樂(lè)，并在此中獲取美的體驗(yàn)。新華實(shí)驗(yàn)幼托園柳營(yíng)小四班舉辦了一次親子陶藝活動(dòng)，全班的家長(zhǎng)和孩子們都踴躍參加了此項(xiàng)活動(dòng)，同時(shí)我們邀請(qǐng)了陶藝?yán)蠋熥鳛楝F(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。著手操作以前由陶藝?yán)蠋熛冉庹f(shuō)陶藝的根源以及制陶的過(guò)程。隨后就是陶藝?yán)蠋熞贿吺痉兑贿厼槲覀兘庹f(shuō)制作重點(diǎn)。家長(zhǎng)們都在專注在聽(tīng)解說(shuō)，而小朋友們那么是在好奇地看著著老師手中的泥土變?yōu)榱吮印Ｔ谶@堂陶藝課中，家長(zhǎng)和孩子都在自由發(fā)揮著，想像著用泥巴捏出自己喜愛(ài)的物件，剛開(kāi)始時(shí)，全部的小朋友對(duì)著各自手里的泥巴，怕臟都不敢下手，平常在家玩的都是橡皮泥，哪玩過(guò)真實(shí)的泥巴呀。最后在家長(zhǎng)的帶著下開(kāi)始慢慢自己著手做起來(lái)啦!達(dá)成作品后，孩子們欣喜若狂地指著自己制作的陶藝作品，向老師、伙伴描繪著，盡興地訴說(shuō)著自己的作品。經(jīng)過(guò)玩泥活動(dòng)，開(kāi)發(fā)了幼兒創(chuàng)建潛能，激發(fā)幼兒對(duì)陶藝藝術(shù)的審美情味和能力，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，充分睜開(kāi)了想像的翅膀。家長(zhǎng)們?cè)诤妥约汉⒆油婺嗟倪^(guò)程中憂如回到了自己的童年，充分感覺(jué)到了和自己孩子一同玩泥的樂(lè)趣，更進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的親情感情。今日是這幾日來(lái)難得的晴天氣，幼兒園第四屆運(yùn)動(dòng)節(jié)之親子運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕。本次活動(dòng)的主題是“健康、快樂(lè)、風(fēng)趣〞。讓孩子們和爸媽在運(yùn)動(dòng)中獲取鍛煉，在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)集作，在游戲中找到快樂(lè)，在關(guān)愛(ài)中體會(huì)親情。運(yùn)動(dòng)會(huì)給全體參加的老師、寶寶和家長(zhǎng)帶來(lái)了快樂(lè)的回想。現(xiàn)將本次活動(dòng)做一個(gè)反省：1、教師集思廣益，設(shè)計(jì)活動(dòng)流程與詳細(xì)方案以先期的方案籌備、游戲設(shè)計(jì)、到各班報(bào)名活動(dòng)的形式、邀請(qǐng)函的發(fā)放我們老師和保育員向來(lái)是集思廣益，團(tuán)結(jié)一致地進(jìn)行，分工合作，有方案的順利達(dá)成準(zhǔn)備工作。我們此次活動(dòng)在主席臺(tái)的選用上也自己商酌，最后選定的主席臺(tái)在操場(chǎng)的西面，配上橫幅與氣球，收到了家長(zhǎng)和孩子們的好評(píng)。2、家長(zhǎng)踴躍主動(dòng)配合在活動(dòng)中，我們的家長(zhǎng)志愿者們也一同來(lái)幫助，有的攝影，有的保持次序，還有的幫助老師搬運(yùn)動(dòng)游戲器械，大家都是為了辦妥此次活動(dòng)而努力。3、親子游戲設(shè)計(jì)奇妙，風(fēng)趣，有挑戰(zhàn)整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，因?yàn)闇?zhǔn)備充分，設(shè)計(jì)的游戲不單關(guān)注了年紀(jì)特色，也關(guān)注了親子共同進(jìn)行的，所以設(shè)計(jì)的比較奇妙。所以，整個(gè)游戲過(guò)程很有序。游戲內(nèi)容比較風(fēng)趣，“過(guò)小河〞考驗(yàn)的是父親母親的耐力，“母雞下蛋〞考驗(yàn)的是寶寶用腳夾球的本事，“大腳小腳走〞看的是親子之間的默契配合，風(fēng)趣的游戲經(jīng)常引來(lái)大家一片喝彩。在這些活動(dòng)中，我們體驗(yàn)了親情，試試了一些規(guī)那么體驗(yàn)，鍛煉了孩子的意志，領(lǐng)會(huì)了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。4、家長(zhǎng)拔河出色連連家長(zhǎng)拔