有的放矢做好“四會(huì)”

精準(zhǔn)發(fā)力提高效率沖刺階段地理高考復(fù)習(xí)策略需要弄明白的幾個(gè)問題近幾年高考的命題的特點(diǎn)與規(guī)律高考要考我們什么？目前我們?nèi)笔裁矗棵鎸?duì)高考沖刺階段我們的主要任務(wù)必須學(xué)會(huì)的幾個(gè)技巧考什么？（13、14年全國(guó)II卷考點(diǎn)對(duì)比）2013年課標(biāo)II卷2014年課標(biāo)II卷第I卷（選擇題）（四組、五組）1-2題，我國(guó)部分省區(qū)人口遷移比重1-2題，國(guó)內(nèi)人口遷移和城市化。3-5題，地膜覆蓋，“白色污染”。3-5題，（南美——委內(nèi)瑞拉）定位，地球運(yùn)動(dòng)、海上航線。6-8題，某地區(qū)（臺(tái)灣島局部）年均溫分布，降水分布，樟樹分布。6-7題，“藍(lán)水”、“綠水”；水循環(huán)的環(huán)節(jié)及與環(huán)境的關(guān)系。9-11題，硅谷的霧（洋流、地中海氣候）。8-9題，（科隆群島）定位分析、氣候、地形與洋流等。10-11題，新西蘭南島，天氣、農(nóng)業(yè)第II卷（必做題）36題（22分），區(qū)域圖（北京北部）風(fēng)口、沙丘。（3個(gè)小問題）？36題（22分）俄羅斯，沼澤成因，河流含沙量比較，河口漁業(yè)資源分布及成因37題（24分）沼澤水的來源，桉樹引進(jìn)帶來的后果。（4個(gè)小問題）37題（24分）三江平原，環(huán)境質(zhì)量分析、病蟲害與氣候，施肥少的原因、綠色米都的原因。第II卷（選做題）42題：神農(nóng)架，冬、夏季均吸引游客的原因。42題，德國(guó)魯爾區(qū)工業(yè)遺產(chǎn)資源及開發(fā)。43題：東北4月低溫對(duì)農(nóng)作物產(chǎn)量和質(zhì)量的影響。43題，福建低山丘陵區(qū)地質(zhì)災(zāi)害分布特點(diǎn)及原因。44題：太湖地區(qū)泉水污染的危害和難以治理的原因。44題，中華秋沙鴨減少的原因及保護(hù)措施把握高考命題特點(diǎn)命題風(fēng)格和2013年相比，表現(xiàn)出了連續(xù)性和穩(wěn)定性對(duì)知識(shí)掌握的要求：考查的知識(shí)點(diǎn)更加分散，也就是更加全面自然地理仍然是重點(diǎn)，即側(cè)重于對(duì)知識(shí)的理解對(duì)能力的要求：試題重視對(duì)地理事物進(jìn)行相關(guān)的分析、說明、簡(jiǎn)述、歸納、推理、評(píng)價(jià)等學(xué)科思維能力考查，很好地實(shí)現(xiàn)了對(duì)“四項(xiàng)基本能力”的綜合測(cè)試。關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，要求利用所學(xué)地理知識(shí)解決生活實(shí)際問題。今后高考地理試題的趨勢(shì)（知識(shí)要求）更加注重考查地理基本原理與規(guī)律，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生地理“本質(zhì)”掌握水平初中地理重在“地”，即基本的現(xiàn)象高中地理重在“理”，即具有規(guī)律性和普遍性的知識(shí)以黃土高原的水土流失為例：1、黃土高原水土流失的原因；（個(gè)體）2、發(fā)生水土流失時(shí)自然條件角色，人類活動(dòng)的影響；（共性）3、從地表形態(tài)變化過程看水土流失；4、我們從中得到的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。今后高考地理試題的趨勢(shì)（能力要求）強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)地理與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，更加注重考查利用地理解決實(shí)際問題的能力獲取和解讀信息調(diào)動(dòng)運(yùn)用知識(shí)、技能描述和闡釋事物論證和探討問題以各種地理圖表和材料為載體，充分體現(xiàn)地理學(xué)科特點(diǎn)目前我們的缺點(diǎn)知識(shí)掌握方面：基本概念、原理還不熟悉部分知識(shí)點(diǎn)的理解還不全面到位沒有形成完整的知識(shí)體系解題技能方面不會(huì)審題，不能準(zhǔn)確到位獲取和解讀相關(guān)信息不會(huì)解題，不會(huì)用所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到解決問題答案生成慘不忍睹（自相矛盾、不知所云、欲言又止）答題不規(guī)范（非戰(zhàn)斗減員）基礎(chǔ)不扎實(shí)的表現(xiàn)基礎(chǔ)概念易混淆水資源與水能資源地殼和巖石圈自然資源、能源資源、礦產(chǎn)資源環(huán)境問題與自然災(zāi)害………………所學(xué)知識(shí)未形成體系，零散雜亂解題技能低下（自相矛盾）海岸線曲折有利于形成港口？如果這是一股很強(qiáng)的寒流呢？解題技能低下（混淆概念）人名還是地名？解題技能低下（半途而廢）只完成了設(shè)問的后一問，前一問沒有作答。解題技能低下（答非所為）不負(fù)責(zé)任，答非所為敷衍了事、一分不得答題不規(guī)范（字跡潦草）字跡潦草，龍飛鳳舞不知所云、一分不得答題不規(guī)范（卷面不潔）立場(chǎng)不堅(jiān)定，又涂又改卷面骯臟，影響心情答題不規(guī)范（張冠李戴）情況一：馬虎大意，走錯(cuò)位置情況二：亡羊補(bǔ)牢、為時(shí)晚矣得分可憐，痛心疾首目標(biāo)：一切為了提高成績(jī)?nèi)蝿?wù)：更進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),形成更加完善的知識(shí)體系全方位提升解題能力，掌握多樣解題技能規(guī)范答題行為，為自己負(fù)責(zé)高考復(fù)習(xí)沖刺階段的目標(biāo)與任務(wù)沖刺復(fù)習(xí)的“四會(huì)”學(xué)會(huì)讀書，實(shí)現(xiàn)知識(shí)達(dá)標(biāo)學(xué)會(huì)解題，提升技能，促進(jìn)成績(jī)學(xué)會(huì)反思，修正自我，不斷完善學(xué)會(huì)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短學(xué)會(huì)讀書（熟悉教材）熟悉教材的主要任務(wù)是對(duì)三本必修教材和至少兩本選修教材內(nèi)容要非常熟悉。要能夠做到：1、能夠說出每本教材主要內(nèi)容；2、可以說出每本教材的章節(jié)體系；3、能夠說出部分案例的主要內(nèi)容。學(xué)會(huì)讀書（通讀教材重溫概念）閱讀教材內(nèi)容，熟練掌握基本概念、基本名詞概念的解釋、具體的寫法等。基本概念、名詞配屬的圖表。學(xué)會(huì)讀書（精讀教材感受學(xué)科風(fēng)格）對(duì)教材中關(guān)于地理現(xiàn)象的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行精讀總結(jié)歸納相關(guān)要點(diǎn)；學(xué)習(xí)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用；領(lǐng)悟地理語(yǔ)言的條理性、邏輯性、嚴(yán)密性。1、寒潮的危害2、現(xiàn)象與結(jié)果的關(guān)系學(xué)會(huì)讀書（精讀教材歸納提升）精讀教材相關(guān)案例，歸納共性內(nèi)容。案例：德國(guó)魯爾工業(yè)區(qū)歸納概括傳統(tǒng)工業(yè)區(qū)的基本特征：①以礦產(chǎn)資源為基礎(chǔ)而形成②以大型工礦企業(yè)為主③以傳統(tǒng)工業(yè)部門為主④對(duì)交通運(yùn)輸?shù)囊髽O高⑤工業(yè)結(jié)構(gòu)單一⑥生產(chǎn)過程具有“三高”特點(diǎn)學(xué)會(huì)讀書（梳理教材內(nèi)容形成體系）把零散的知識(shí)形成完整的知識(shí)體系，嘗試?yán)L制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。學(xué)會(huì)答題目標(biāo)：從根本上改變答題效率低下的狀況環(huán)節(jié)一：準(zhǔn)確審題審題是獲取和解讀地理信息的過程。審題的任務(wù)：明確情景有什么？是什么？（審材料）明確設(shè)問讓我們干什么？（審問題）會(huì)審題的表現(xiàn)就是能很好的完成審題的任務(wù)。試題材料的呈現(xiàn)信息的方式所謂審材料，就是把試題材料中的各種信息轉(zhuǎn)化為與地理原理與規(guī)律有關(guān)的信息。審題舉例（2014年全國(guó)高考試題）侵蝕、沉積與吸附→泥沙與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)量→浮游生物量→魚類資源數(shù)量1.緯度較高，氣溫低2.地勢(shì)南高北低審材料要做什么工作？作標(biāo)記：把文字材料中與時(shí)間、地點(diǎn)、現(xiàn)象、原理等有關(guān)的詞句劃出來轉(zhuǎn)換為常用說法破圖表：數(shù)據(jù)表轉(zhuǎn)化為統(tǒng)計(jì)圖非常規(guī)圖轉(zhuǎn)化為常規(guī)圖審題時(shí)，認(rèn)真閱讀試題材料中的相關(guān)信息，實(shí)際上就是從材料中找出答案提示性信息的過程。因此，在材料中做必要的標(biāo)記、轉(zhuǎn)換圖表形式是非常必要的。舉例材料：玫瑰喜冷怕熱、愛陽(yáng)忌陰，耐肥畏瘠、耐旱畏澇。巴爾干山脈南麓地區(qū)氣候得天獨(dú)厚，土壤肥沃疏松。保加利亞種植的玫瑰花品種特殊，出油率高，玫瑰種植面積大，玫瑰油產(chǎn)業(yè)歷史悠久，在國(guó)際市場(chǎng)上頗負(fù)盛名，需求量每年以l0％的速度增長(zhǎng)。分析保加利亞種植玫瑰及發(fā)展玫瑰油產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)區(qū)位（因素）。玫瑰種植：氣候常年溫和，有適宜玫瑰生長(zhǎng)的氣溫條件；降水適中；光照充足；肥沃土壤；土質(zhì)疏松，不易積水；玫瑰油產(chǎn)業(yè)：玫瑰種植面積大，原料充足；玫瑰花品質(zhì)上乘，出油率高，油質(zhì)好；玫瑰油生產(chǎn)歷史悠久，加工經(jīng)驗(yàn)豐富；國(guó)際知名度高，市場(chǎng)廣闊。審設(shè)問弄清楚問題的數(shù)量一問？多問？設(shè)問類型原因分析類？特征描述類？觀點(diǎn)類？設(shè)問方向自然條件？社會(huì)條件？積極影響？不利影響？環(huán)節(jié)二：精巧構(gòu)思解題解題就是把所學(xué)地理知識(shí)與題設(shè)條件和問題實(shí)現(xiàn)“無縫對(duì)接”。實(shí)現(xiàn)“無縫對(duì)接”的效果，恰當(dāng)?shù)氖褂媒忸}方法是關(guān)鍵。具備各種解題方法的途徑之一是在平時(shí)訓(xùn)練中積累經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到“懂一個(gè)會(huì)一片”的目的。嘗試探索適合自己的解題方法。經(jīng)驗(yàn)一：構(gòu)建解題模板（2007全國(guó)大綱Ⅱ）圖4表示北半球某區(qū)域。a為緯線，b為晨昏線。b線中M點(diǎn)緯度值最大，N、P兩點(diǎn)緯度值相等。回答10—11題。10．M點(diǎn)的緯度最低為

A．71.5°NB．66.5°NC．61.5°ND．56.5°N11．若Q、R兩點(diǎn)相距60個(gè)經(jīng)度，且R點(diǎn)為30°E，圖示區(qū)域?yàn)橄掳肽辍４藭r(shí)北京時(shí)間為A．6時(shí)B．8時(shí)C．18時(shí)D．20時(shí)

將題中局部圖還原為極點(diǎn)俯視圖對(duì)圖中M點(diǎn)進(jìn)行分析，確定它的特殊之處，從而緯度范圍和可能的時(shí)間根據(jù)題設(shè)條件結(jié)合時(shí)間計(jì)算模型，算出北京時(shí)間經(jīng)驗(yàn)一：構(gòu)建解題模板圖中①、②、③三地的緯度相同，但氣候類型不同，根本原因是什么？經(jīng)驗(yàn)二：模仿已學(xué)案例或練習(xí)題以所學(xué)課本案例為模板，解決同類問題。下圖示意世界某區(qū)域，閱讀材料，回答下列問題。

甲河流域有大面積的黑土區(qū)，干流建有多個(gè)梯級(jí)水電站。W國(guó)曾是原蘇聯(lián)的工業(yè)基地和糧倉(cāng)。2013年新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)等與W國(guó)有關(guān)方面簽署協(xié)議，可在甲河流域大規(guī)模種植糧食。（4）簡(jiǎn)析甲河干流開發(fā)梯級(jí)水電站對(duì)W國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利影響。

解題策略：田納西河流域的綜合開發(fā)獲得了防洪、航運(yùn)、灌溉、養(yǎng)殖、旅游、發(fā)電等效益。以此為模板，分別從上述效益找出該河流梯級(jí)開發(fā)對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的有利影響。答案：甲河干流開發(fā)梯級(jí)水電站對(duì)W國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利影響主要有能夠給該國(guó)提供較穩(wěn)定的水源，緩解夏秋季農(nóng)業(yè)用水的不足；為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供廉價(jià)的水電；改善了河流通航條件，利于農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸；庫(kù)區(qū)適宜發(fā)展水產(chǎn)業(yè)；調(diào)節(jié)徑流，防御旱澇災(zāi)害。經(jīng)驗(yàn)二：模仿已學(xué)案例或練習(xí)題高考復(fù)習(xí)要做大量練習(xí)題的目的就是要達(dá)到舉一反三的目的，所以做練習(xí)不能光知道答案，更要知道答案是如何得到的。經(jīng)常對(duì)做過的練習(xí)題進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)驗(yàn)三：借助生活現(xiàn)象繁星璀璨的夜空是非常美麗的，然而由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生活在都市的人們卻很少能夠欣賞到如此美景。請(qǐng)用社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度解釋都市人們看不到美麗夜空的理由。生活現(xiàn)象：白天看不到星星的原因：1太陽(yáng)光芒蓋過了星星的光亮2天空中的云層遮擋了星星的光亮都市的夜晚有哪些現(xiàn)象和白天看不到星星相似？1景觀燈光光亮2城市大氣污染環(huán)節(jié)三：生成答案答案是體現(xiàn)學(xué)習(xí)水平與能力高低的唯一方式。答案的總體要求是“準(zhǔn)確到位、簡(jiǎn)明扼要、條理清晰、有理有據(jù)、干脆利落”。根據(jù)設(shè)問和解析問題過程，明確答題方向，寫出答案關(guān)鍵詞結(jié)合題設(shè)條件與材料，根據(jù)關(guān)鍵詞形成答案前后對(duì)比、檢查語(yǔ)病、分析邏輯、組織順序，形成答案舉例（夜空看不到星星）生活現(xiàn)象：白天看不到星星的原因：1太陽(yáng)光芒蓋過了星星的光亮2天空中的云層遮擋了星星的光亮都市的夜晚有哪些現(xiàn)象和白天看不到星星相似？（關(guān)鍵詞）1景觀燈光光亮2城市大氣污染答案：1經(jīng)濟(jì)發(fā)展使得城市夜間景觀燈眾多，其光亮掩蓋了星星的光亮，使人類無法看到星星2大量的工廠、交通工具排放的廢氣中有大量的煙塵，阻擋了進(jìn)入星星微弱的光線進(jìn)入視野優(yōu)秀答案賞析特點(diǎn)：解答全面、條理清楚、說理嚴(yán)密、語(yǔ)句通順學(xué)會(huì)反思子曰：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。進(jìn)步必須有反思！反思的內(nèi)容：學(xué)習(xí)的方法與思考問題的思路；對(duì)錯(cuò)是非的原因；經(jīng)驗(yàn)得失的積累。舉