人教版《道德與法治》-期末復習-重要知識點人教版《道德與法治》-期末復習-重要知識點13/13人教版《道德與法治》-期末復習-重要知識點七年級下冊《道德及法治》期末知識點班級________姓名_______第一課《青春的邀約》1,青春期身體的變化主要表現在哪些方面？2,青春期的生理變化對我們有哪些影響？答：主動影響：青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充溢能量；消極影響：青春期的我們，往往更加關注自己的外表，有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來苦惱。3,我們如何應對青春期的生理變化？（1）要正視身體的變化，不因自己的生理變化而自卑，不訕笑同伴的生理變化。（3）在追求形體,儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。4,青春期沖突心理產生的緣由是什么？答：伴隨著生理發育，我們的（1）認知實力得到發展；（2）自我意識不斷增加；（3）情感世界愈加豐富。這些變化讓我們感到新穎 ，也使我們產生沖突和困惑。5,青春期沖突心理對我們有什么影響？答：（1）青春期的沖突心理有時讓我們苦惱，也為我們的成長供應了契機。（2）主動面對和正確處理青春期的心理沖突，我們才能健康成長。6,我們如何化解青春期的沖突心理？答：（1）可以參與集體活動在集體的暖和中放松自己；（2）可以求助他人，學習化解苦惱的方法（3）以通過培育愛好愛好轉移留意力，接納和調適青春期的沖突心理；（4）以學習自我調整，成為自己的“心理保健醫生”。青春期心理沖突自我調整的方法：答：（1）把自己的想法寫下來；（2）參與體育活動；（3）學習自我示意；（4）試試自我解嘲第二框《成長的不僅僅是身體》1,什么是思維的獨立性？答：思維的獨立性并不等同于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己獨到的見解，同時接納他人合理,正確的意見。2,思維批判性的表現有哪些？答：思維的批判性表現在：（1）對事情有自己的看法，敢于表達不同觀點；（2）敢于對不合理的事情說“不”；（3）敢于向權威挑戰（4）在學習中，我們須要批判的精神和志氣。3,思維的批判性對我們有什么意義？答：（1）有助于我們發覺問題,提出問題，并從不同角度思索問題，探究解決方案；（2）批判能調動我們的閱歷，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。4,青春的我們有什么特點？答：（1）青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，對將來充溢美妙憧憬，擁有改變自己,改變世界的創建力。（2）我們要勤奮學習,自覺勞動,勇于創建。5,青少年為什么要開發創建潛力？答：（1）青春凝合著動人的活力，蘊含著宏大的創建力，為我們的成長帶來無限可能；（2）青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃，充溢對將來的美妙憧憬，擁有改變自己,改變世界的潛力。6,我們應當如何開發創建潛力？答：（1）我們要爭當勤奮學習,自覺勞動,勇于創建的好少年；（3）創建離不開實踐，青春的創建意味著用自己的才智和雙手去嘗試，探究，實踐，通過勞動改變自己，影響世界。（4）我們也會關注他人及社會，看重創建的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創建者。第二課《青春的心弦》第一框《男生女生》1,青春期的男生和女生的差異有哪些答：（1）生理方面的差異：（最顯著）男女第二性征；（2）心理和社會行為：性格特征,愛好愛好,思維方式等；2,如何相識性別刻板印象？含義：性別刻板印象是人們對男性或女性角色特征的固有印象，表明人們對性別角色的期望和看法。影響：（1）在社會中，人們對性別的相識通常會受到性別刻板印象（2）性別刻板印象可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮，我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響；4怎樣正確面對男生女生各自的性別優勢？答：（1）男生女生各自擁有自身的性別優勢；觀賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己；（3）不應因自己某一方面的優勢而自傲，也不應因自己某一方面的欠缺而自卑；（4）男女生之間應相互理解，相互學習，相互扶植，共同進步；第二框《青春萌動》1,青春期心理萌動的表現有哪些？答：在異性面前，有自我表現的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的確定和接受。2.及異性交往有什么作用？答①及異性相處，有助于我們了解異性的思維方式，情感特征；之間的友情會成為青春美妙的見證。3,我們如何及異性交往？答：①我們內心坦蕩，言談得當，舉止得體.及異性正常交往，學習對方的優秀品質，完善自我。駕馭分寸，留意交往的方式,場合,時間和頻率。第三課《青春的證明》第一框《青春飛揚》怎樣相識青春成長的渴望？答：①渴望擁有塑身的身軀；充溢的大腦；渴望自由,渴望翱翔；④渴望指引江山，激揚文字。⑤青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試。面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的志向，規劃青春路徑，思索自己的青春之路。2,青春的探究為什么須要自信？答：①自信讓我們充溢激情。有了自信，我們才能懷著堅決的信念和盼望，開始宏大而光榮的事業。自信的人有志氣交往及表達，有信念嘗試及堅持，能夠呈現優勢及才華，激發潛能及活力，獲得更多的實踐機會及創建可能。3,青春的我們為什么要自強？（自強的作用？）答：①自強可以讓我們更自信。自強讓青春奮進的步伐永不停息。4.我們如何做到自強？答：①信任自己，英勇嘗試，不斷進步，體驗勝利帶來的自信，從而走向自強；不斷克服自己的弱點，戰勝自己，這是自強的重要內容；自強要靠堅毅的意志,進取的精神和長久的堅持。第二框《青春有格》1,什么是“行己有恥”？我們該如何做到“行己有恥”？答：含義：一個人行事，凡自己認為可恥的就不要去做。做法：①要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為。之心更須要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增加自控力。2止于至善的意思是什么答：止于至善’是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心憧憬之”的實踐過程，是一種憧憬美妙,永不言棄的精神狀態3,止于至善是人的一種精神境界，我們如何做到“止于至善”？答：①我們應當有自己的格調，有自己的“至善”追求；②可以從點滴小事做起，積少成多，積善成德；③擅長向榜樣學習，賜予我們自我完善的力氣；④養成自我省察的習慣，檢視自身的不足，通過自省和慎獨，端正自己的行為。⑤以修身為本，行走在“止于至善”的路上；在學習中成長,在成長中收獲，是對青春最好的證明。4,榜樣有什么作用？答：①榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟。②榜樣昭示做人,做事的基本看法，賜予我們自我完善的力氣。③找尋好的榜樣,向榜樣學習,吸取榜樣的力氣，我們的社會,國家才會變得更加美妙5,什么是慎獨？答：慎獨，作為中華傳統文化中道德修養的一種方式,一種境界，是指在沒有外在監督的狀況下，能嚴守道德準則。6,對青春最好的證明是什么？答：以修身為本，行走在止于至善的路上，在學習中成長，在成長中收獲，是對青春最好的證明第二單元做心情情感的主人第四課揭開心情的面紗第一框青春的心情1.影響心情的因素有哪些？（1）人的生理周期，（2）對某件事情的預期，（3）四周的輿論氛圍，（4）自然環境等。另外，隨著四周狀況的變化，我們的心情也常常發生變化。2.心情的作用和意義是什么？（1）主動作用：心情的作用特別奇妙，影響著我們的觀念和行動，它可能激勵我們克服困難，努力向上，主動的心情，有利于智力發揮，身心健康成長。（2）消極作用：也可能讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前。3.如何面對（對待）青春期的心情？答（1）青春期的心情特點體現了青春的活力，帶給我們不同的感受。（2）（3）第二框心情的管理1.人際交往中為什么要學會心情的表達？答：（1）人及人之間的心情會相互感染。（2）即使沒有語言的溝通，一個人的表情，聲調,姿態和動作所表達的心情，也會影響四周的人。（3）心情的表達不僅及自己的身心健康有關，而且關乎人際交往。2.心情的表達方式有哪些？答：語言，表情，聲調，姿態，動作等。3.生活中，心情為什么須要調整？答：（1）保持主動的心態，能讓我們的青春生活更加美妙。（2）適度的負面心情，可以扶植我們適應突發事務，但持續地處于負面心情狀態，則可能危害我們的身心健康。（3）學會合理地調整心情，有助于我們更好地適應環境。（4）運用心情調整的方法，我們還可以扶植同學,家人改善心情，使他們保持主動樂觀的心態。4調整心情的方法有哪些？答：（1）改變認知評價，（2）轉移留意，（3）合理宣泄（4）放松訓練等。第五課品出情感的韻味第一框我們的情感世界1情感及心情的聯系及區分。答聯系：（1）情感及心情緊密相關，伴隨著心情反應漸漸積累和發展。（2）我們對某些人或者事物的心情，隨著時間的推移形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。區分：（1）心情是短暫的,不穩定的，會隨著情境的改變而變化。（2）情感則是我們在生活中不斷強化，漸漸積累的，相對穩定。2.情感的作用是什么？答：（1）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映著我們對人和對事的看法,觀念，影響我們的推斷和選擇，驅使我們做出行動。（3）情感及我們的想象力,創建力相關。豐富,深刻的情感，有助于我們更全面地視察事物，探究未知。（4）情感伴隨著我們的生活經驗不斷的積累,發展，這正是我們生命成長的體現。第二框在品嘗情感中成長1.美妙情感的作用（意義）有哪些？答：（1生活中美妙的人和事物，讓我們身心愉悅，漸漸豐富我們對生活,對人生的美妙情感。（2）這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發展。2.我們如何獲得美妙情感？答:我們可以通過閱讀,及人交往,參及有意義的社會活動等方式獲得美妙的情感。3.體驗負面情感對我們有什么影響？答：(1)生活中某些負面的情感體驗盡管不則美妙，但對于我們的成長也有意義。（3）學會承受一些負面感受，擅長將負面情感轉變為成長的助力，也可以讓我們從中獲得美妙的情感體驗，不斷成長。4.如何創建正面的情感體驗？答：（1）完成一項自己喜愛的活動。（2）扶植他人。3）走進博物館或大自然。（4）觀賞藝術作品。5.如何傳遞情感正能量？答：（1）可以用自己的熱忱和行動來影響環境,傳遞情感正能量。（2）在及他人的情感溝通中，傳遞美妙的情感，傳遞生命正能量。（3）在生活中不斷創建美妙情感體驗，讓生命更有力氣。6．我們為什么要傳遞美妙情感？答：（1）我們在生活中不斷創建美妙的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力氣；（2）四周的世界也因為我們的主動情感多一份美妙。第三單元在集體中成長第六課“我”和“我們”第一框集體生活邀請我1.集體的含義：集體是人們聯合起來，有共同目標,分工明確,團結協作的有組織的整體。2.什么是影響集體聯結度的因素？答：成員間相互關聯的程度，集體對成員的重要性，成員間相互溝通的頻率，成員對共同目標的共識程度，成員間的默契程度，集體存在的時間長短。3.集體的暖和主要表現在哪些方面？答：平安感，歸屬感，榮譽感4.集體的力氣的來源是什么，集體力氣和個人力氣的關系是什么？答：⑴集體的力氣來源于成員共同的目標和團結協作。5,集體力氣（或集體）怎樣影響個人行為的？答：第一,個人在集體生活中會自覺不自覺地產生及集體要求相一樣的看法和行為。第二,集體有助于我們獲得平安感和自信念，也有助于我們學習他人的閱歷，擴大視野，獲得成長。6團結的集體的共性特征是什么？答：（1）成員之間不僅有共同的目標,共同的利益和共同的活動，（2）而且彼此之間聯系親密，團結協作。第二框集體生活成就我1,集體生活可以涵養學生什么樣的品行？答：（1）集體生活可以培育我們負責的看法和實力；（2）集體生活可以培育人際交往的基本看法和實力。2,集體生活對特性發展有什么作用？答：（1）我們要融入集體，展示自己的特性，不斷相識和完善自我。（2）在集體生活中包涵他人的不同，學習他人的優點。（3）主動參及集體共同目標的共同活動，把握機遇，自主發展，豐富特性。第七課共奏和諧樂章第一框單音及和聲1,集體規則的作用答：在集體中，共同的規則能夠保證集體更和諧更有力氣；集體規則能保障個人利益，維護良好秩序，而良好的秩序是一切美妙集體的基礎集體規則讓每個人都能發揮個人特長，充分發展自己的特性。2,個人意愿及集體規則的關系是怎樣的？答：集體中，每個人都有自己的意愿，集體又必需有一些共同的規則。當集體規則及我們的個人意愿一樣，并且能夠保障個人利益時，我們更樂于主動遵守和維護。我們有時會感受到集體規則及我們的某些特性化須要之間存在沖突甚至沖突。④個人意愿要聽從集體規則3,如何理智處理集體規則和個人須要的沖突？答：面對沖突，我們必需聽從和維護集體規則，讓個人意愿聽從集體的共同要求。理解集體要求的合理性，反思個人意愿的合理性和實現的可能性，我們就可能找到解決沖突的平衡點。5,如何相識正確處理個人利益及集體利益的關系？答：在集體中，個人利益及集體利益在本質上是一樣的；當個人利益及集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；堅持集體主義，反對極端個人主義；6,在集體生活中應怎樣處理及他人的關系？答：要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。無論個人之間有多大的沖突和沖突，我們心中都應有集體，識大體,顧大局，不做有損集體利益的事情。7,集體主義的要求。答：（1）一切以人民群眾的利益為根本動身點；強調集體利益的道德權威性，堅持集體利益高于個人利益，個人利益聽從集體利益。（2）承認個人利益的合理性，保障個人正值利益的實現，保證個人利益及集體利益的結合及協調.8,我們如何讓和聲更美？怎樣讓集體更和諧？答：①每個人要盡力做好自己，遵守規則，以保持和聲的和諧之美。②對于集體要求中存在的不合理因素，我們可以通過恰當的方式表達自己的意見，提出主動的改進建議。③當個人利益及集體利益發生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義。在承認個人利益的合理性,愛護個人正值利益的前提下，反對只顧自己,不顧他人的極端個人主義。④要學會處理及他人的各種關系。當遇到沖突和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當的處理方式。,⑤無論個人之間有多大的沖突和沖突，我們都應心中有集體，識大體,顧大局，不得因個人之間的沖突做有損集體利益的事情。第二框節奏及旋律個人節奏及集體旋律的關系是怎樣的？答：每個人都有自己的生活節奏，當自己的節奏和集體的旋律和諧時，我們就可以順當地融入集體。當自己的節奏和集體的旋律存在差異時，為了保持旋律的和諧，我們須要調整自己的節奏，和上集體的旋律，讓集體的樂章更加和諧。當我們面對不同的角色無法統一節奏時，角色之間的沖突就可能給我們帶來苦惱！2,怎樣讓自己更好地融入集體？答：①當遇到班級,學校等不同集體之間的沖突時，我們應從整體利益動身，自覺地讓局部利益聽從整體利益，個人利益聽從集體利益。為了保持旋律的和諧，我們須要調整自己的節奏。在調整中學習過共同生活，在解決沖突中學習過集體生活，更好地融入集體，感受集體生活帶來的歡樂。3,什么是集體中的小群體？答：在集體生活中，一些志趣相投,特性相像或者生活背景類似的同學，往往自覺或不自覺地形成小群體。4,小群體的影響,作用是什么？答在小群體中，彼此相互接納,觀賞，找到自己位置，體會到歸屬感和平安感。在小群體中，我們及同伴更簡單理解,溝通，在及同伴的交往中學習交往，在及同伴的互學中增長才能。5,什么是小團體主義？答：小群體內成員之間的友情假如沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。7,如何正確對待小團體主義？答：須要我們明辨是非，堅持正確行為，堅持集體主義，反對小團體主義。8,如何正確相識集體中的小群體及小團隊主義？答：正面（主動方面）：第一,在小群體中，彼此相互接納，相互觀賞，找到自己的位置，體會到歸屬感和平安感。第二,我們及同伴更簡單相互理解,溝通，在及同伴的交往中學習交往，在及同伴的互學共進中增長才能。第三,當小群體的節奏融入集體生活的旋律時，我們就能夠感受到集體生活的美妙，更情愿主動參及集體的建設。負面（消極方面）：答：第一,：當小群體不能很好地融入集體生活時，我們就會產生及小群體外的其他同學的沖突和沖突，甚至及集體的共同要求產生沖突和沖突。第二,小群體內成員之間的友情假如沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團體主義。第八課美妙集體有我在第一框憧憬美妙集體1,集體的愿景的定義答：美妙的集體擁有共同的幻想，憧憬美妙的前景，擔當共同的使命，認同共同的價值觀，形成一樣的目標和追求。2,集體愿景的作用是什么？答：愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發展的內驅力；愿景引領集體成員團結一樣，開拓進取3,美妙集體的作用是什么？答：美妙集體是我們共同學習,共同生活的精神家園，引領我們成長。在美妙集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養料，擁有充溢的精神生活，感受集體的關愛和吸引，凝合拼搏向上的力氣，堅決自己的生活信念。4,美妙集體的良好氛圍有哪些？答：①美妙集體是民主的,公正的；②美妙集體是充溢關懷及友愛的；③美妙集體是擅長合作的；’④美妙集體是充溢活力的。5,美妙集體是民主的,公正的要求有哪些？答：對于集體事務，每個人都可以提出意見和建議，每個人的意見和建議都應得到敬重和重視。每個人都應當遵守共同的規則，在規則面前沒有特權和例外每個人都享有公允的發展機會，沒有偏見及排斥。6,集體生活合作策略有哪些？答：①擁有主動,開放的心態，坦誠溝通，彼此信任。②正確相識自己，懂得觀賞他人的優點并包涵他人的不足。③遵守規則，明確任務分工，主動擔當自己的責任。④常常自我反思。7,怎樣在集體生活中學會競爭？答：在集體生活中，競爭不是嫉妒,排斥，更不是敵對，而是以承認,敬重為前提，集體成員之間溝通互鑒，合作學習，共同提高。第二框我及集體共成長1．我們怎樣建設美妙集體？答：①集體建設有賴于每個成員的自覺愿望和自主行動，須要我們自主建設,自我管理。②在集體中我們共同確定愿景和目標，讓它凝合每個人的才華和才智，并堅信集體的愿景和目標經過努力確定能夠實現。③共同商定集體的規則及制度內容，協商確定對組織領導者的品行及才能要求，通過民主程序選舉樂于服務集體,有責任心的組織領導者。④民主制訂集體規則，集體成員要發揚“自治”精神。⑤共同創建良好的集體氛圍。2,我們中學生如何擔當對集體的責任？（怎樣為集體出力？）答：①集體的建設須要每個人的才智和力氣。集體的事務須要每個人去分擔，事事都要有人做；集體中沒有旁觀者，人人都要主動參及，每個人都是集體的主人。②為集體出力，須要每個人從實際狀況動身，各盡其能，發揮所長。集體的事務，無論大小都要仔細對待，努力做好。③集體榮譽是我們共同的利益和榮譽，須要我們悉心呵護。④擔當責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。在集體生活中學會擔當責任，是自我磨礪的過程。⑤在集體生活中，學會接納他人，理解和包涵他人；學會關愛他人，相互扶植；學會參及，學會擔當。這些是我們走向社會的“必修課”。3,在集體生活中學會擔當責任的意義是什么？答：①在集體生活中學會擔當責任，我們或許會感覺有壓力，或許要付出辛苦。但擁有這樣的經驗，有助于我們學會正確地做事，提高實力，獲得別人的認可及敬重，擴大自我成長的空間。②勇于擔責也可以為自己贏得信任，被賜予更大的責任，從而擁有更多發展的機會。③勇于擔責，體現在實際行動中，落實于詳細的事情里，要主動作為，使集體活動有序開展。④勇于擔責是出于內心的責任感，而不是為了獎賞或躲避懲處。⑤勇于擔責可以為自己贏得更多信任，可以讓自己被賜予更大的責任，獲得更多發展機會。⑥擔當責任既是個人有所成就的基礎，也是集體發展的必要前提。第四單元走進法治天地第九課法律在我們身邊第一框生活須要法律1,法律及生活的關系怎樣？答：第一,法律是應生活的須要而制定和頒布，是對生活的規范和調整。第二,作為社會關系的調整器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們將來的生活。第三,法律及我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規定的各項權利，同時必需履行法律規定的各項義務。3,什么是法律？（法律的本質是什么？）答：法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家,管理社會的工具，也是調整社會關系,推斷是非曲直,處理沖突和糾紛的標尺。4,什么是法治？法治的要求是什么？答：法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國,法律至上。要求任何組織和個人都要聽從法律,遵遵守法律律,依法辦事。5,我國法治的進程：2014年十八屆四中全會提出了全面推動依法治國的總目標，即是建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。黨的十九大報告中，進一步把堅持全面依法治國確定為新時代堅持和發展中國特色社會主義的基本方略之一。6,全面推動依法治國的總目標的意義（作用）是什么？答：第一,法治助推中國夢的實現；是實現政治清明,社會公允,民心穩定,國家長治久安的必由之路。第二,法律是治理國家的重器，為我們的成長供應文明有序,和諧自由的空間。生活離不開法律的規范和保障。第二框法律保障生活1,約束人們生活中的行為規范有那些？答：道德,法律,紀律等。法律及道德的共同作用是什么？答：第一,是人們生活中的行為規范；第二,共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。3,法律的特征有哪些？答：第一,法律是由國家制定或認可的。第二,法律是由國家強制力保證明施的。第三,法律對全體社會成員具有普遍約束力。4,法律及道德的區分是什么？答：第一,法律是由國家制定或認可的，道德是自然形成的。法律是由國家強制力保證明施的，其他規范則依靠社會輿論，信念,習俗,教化或行政力氣保證明施。第三,法律對全體社會成員具有普遍約束力。▲5,法律對全體社會成員具有普遍約束力表現在那些方面？答：第一,法治社會里，公民在法律面前一律同等，任何人沒有超越法律的特權。第二,每個公民都同等地受到法律的愛護，同等地享有權利和履行義務。第三,任何人不論職務凹凸，功勞大小，只要觸犯國家法律，都必需擔當相應的法律責任。▲6,法律的作用有哪些方面答：第一,法律具有規范作用，規范全體社會成員的行為法律規定我們應當享有的權利，應當履行的義務法律讓我們懂得在社會生活中可以做什么，應當做什么，不應當做什么，應當怎樣做，不應當怎樣做。也為我們評判,預料自己和他人的行為供應準繩，指引