第20頁共20頁新教師和輔導員培訓心得體會新教師和輔導員培訓心得體會。我是今年剛轉入學院的軍轉干部，在機電工程學院負責平安保衛工作。從9月份至今，在短短兩個月時間的理論鍛煉中，實事求是地講，我并沒有本質性地理解和掌握學院的布局以及各校區的教學情況，毫不客氣地評價自己還是一名徹頭徹尾的“門外漢”。但通過參加這次學院組織的新教師和輔導員培訓，聆聽領導授課、實地參觀見學、座談互相交流后，我深深地感覺到，本人對學院的概況、歷史、開展有了較為全面的理解，思想上豁然開朗，認識上茅塞頓開，行動上更為自覺。靜坐長思，受益匪淺，概括地講主要有三點體會：一、全面理解了學院的歷史和概況通過這次培訓，使我更加明晰地理解了學院的“前世今生”。學院歷史悠久。閱讀學院網頁時，腦子里始終回想著領導娓娓動聽的講述，學院前身是xx市農業學校，始建于1958年，已有56年的____史；機電工程學院前身是xx市八一農業機械化學校，成立于____，xx年12月并入xx農業職業學院，后更名為xx農業職業學院機電工程學院，實現了從國家級重點中專校到國家示范性高職院校的跨越。“一院四區”布局。培訓前我只知道學院有“四個校區”，但對其功能規劃并不理解，通過培訓才真正理解了各校區的教學重點，既有職業本科教育，又有職業專科教育；既有繼續教育，還有國際教育；學院既隸屬于北京市農委，又教育主管于北京市教委。宏觀看，學院占地81.2公頃，建筑面積35.97萬平米，固定資產5.52億元。師資力量雄厚。如此雄厚的師資力量，在北京乃至全國職業院校中實屬罕見，不免心中升騰起敬仰之情，自我思量可以參加這個集體、這個行業、這個隊伍中，心中油然而生一種自豪感。學院400多教師中，正高級22人、副高級127人、現有專業創新團隊5個、優秀教學團隊4個，不乏北京市優秀教師、教學名師、職教名師以及優秀青年骨干教師。學院教師品德高尚、素質優良、構造合理、專兼結合，是學院面向將來開展的“頭活水”。總之，通過這次培訓使我更為全面地理解了學院，為我及早適應新環境，掌握新業務，履職新崗位起到了較好的幫促作用。二、理性地看到了學院開展的潛力轉業進學院之前，從側面對學院的潛力和開展作了一些理解，認識也比較片面，但通過這次培訓才深化地意識到，學院辦學宗旨明確，辦學理念超前，辦學特色鮮明，緊跟時代開展，緊扣教育短板，緊貼社會需求，為市場提供了一大批優秀的技術型人才。我感到，學院辦學宗旨明確，始終一如既往地堅持“立足首都，面向全國，效勞三農”的宗旨；辦學理念超前，堅持貫徹“以德為先全面育人，以理論教學為主體，辦學與效勞雙贏，開放辦學不斷創新”的先進理念；辦學特色鮮明，可以著眼“人才強校、質量立校、特色興校”的開展戰略，以高職學歷教育為主體、多種形式職業培訓和社會效勞與開發并重的“一體兩翼”的開展道路；緊跟時代開展，學院嚴密圍繞黨的十八大提出的要“加快開展現代職業教育”的戰略部署，根據國務院印發《關于加快開展現代職業教育的決定》，遵循今年國務院召開的全國職業教育工作會議精神和xxxx同志出席大會講的要“加快職業教育，讓每個人都有出彩的時機”的指導思想，結合學院特色構建了現代職業教育遠景，搭建了教育體系，思路明晰，目的明確，施行詳細，措施得當。緊扣教育短板，職業教育填補了我國教育的“短板”。學院根據教育規劃綱要，采取多種方式改進教學工作，打通了普通教育和職業教育互通渠道，搭建起人才成長的立交橋，圓了職教萬千學子的求學夢，圓了萬千家庭的就業夢。緊貼社會需求，從21世紀教育研究院發布的《中國教育開展報告xx》顯示：高職大專院校初次就業率最高，甚至超過眾多“211”院校。這一點，我們農業職業學院功不可沒。學院秉承“立德、修業、求知、篤行”的院訓精神，以重點建立專業為龍頭，加強校企合作，創新人才培養形式，打造專兼結合的優秀教學團隊，建立綜合性、消費性的實訓基地，提升科研與“三農”效勞程度，拓展國內外交流合作，充分發揮示范引領作用。通過學院系統的技術培養，走出了一條不同于其他的開展道路，較好地解決了那些技術構成低的崗位沒人愿意去、高端技術崗位想去卻又干不了的勞動者與企業招工難的“脫鉤”怪現象。三、增強了干好本職工作的內動力進入學院工作以來，我主要負責平安保衛工作，思想上或多或少地有種偏離中心的感覺，有時抓平安制度落實還不夠積極主動，通過這次培訓使我認識到，雖然平安保衛工作不是中心，但是學院可持續開展的“保底工程”，牽一發而動全身，一旦平安保衛工作出現問題，將會影響到學院整體的長遠開展。為此，借助這次學院組織的新教師和輔導員培訓這股新風，我在不斷學習中改變觀念，先后學習了x和總理在全國職業教育大會上的講話精神，也洗耳恭聽了組織人事處長對xx同志提出的關于職業教師“四有”標準的解讀，感覺如沐春風，蕩滌心靈，捫心自問，感覺差距很大。學習之余，我決心對照“四有”的標準做到如下三點：一是在不斷學習中堅決理想信念。活到老，學到老，改造到老。這是一句老話，但也常講常新。在新的工作環境和崗位中，我將永葆____員的本色，不斷學____的創新理論，用黨的最新理論成果武裝頭腦，夯實聽黨話跟黨走的思想根底。謙虛向身邊領導和同事學習請教，學業務鉆業務專業務，拓寬視野，盡快使自己從一名“門外漢”變成“內行人”。時常告誡自己，既要解放思想、實事求是；還要放下架子、做出樣子；既要替領導分憂，還要為單位創業。二是在理論中樹立良好道德操守。立德才能立身。工作理論中，先學做人，接著干事。我將始終堅持老實做人，踏實干事，務實創業的思想作風和工作作風，不動搖，不懈怠，不折騰；始終堅持做人的準那么，對照正直、仁慈、抑制、忍受的標準嚴格要求自己，戒驕戒躁，不浮夸，不做作；始終堅持多干事、少說話、不離間的處事原那么，尊重領導，團結同事，和諧相處，謹言慎行，慎獨慎微，嚴于律己，寬以待人，以良好的形象感染人、影響人。三是在學以致用中扎實努力工作。堅持學以致用，用以促學，學用相長。我在____常年負責警衛安保工作，比較熟悉安保工作的流程套路和季節性防范重點，緊緊圍繞“平安校園”這條主線，結合機電工程學院“一個門、兩條路、三個區、十棟樓”的特點，在校園內廣泛深化地開展“法制宣傳周”、“心理疏導月”、“校園平安年”以及“我的平安我負責、別人平安我有責、校園平安我盡責”活動，徹查死角，排除隱患，共建平安校園。總之，我將以這次新教師和輔導員培訓為契機，振奮精神，知難而進，勤奮鉆研，力爭在平凡的崗位上做出不平凡的業績，以優異的成績回報學院黨委和各位領導！.F132.新教師培訓心得體會去年九月份，我作為一名剛剛畢業的大學生，仿佛一張白紙一樣憑借著自己的幸運參加了教師這一個榮耀的隊伍。剛剛進入學校，緊張而繁忙地開始了自己的教師生涯。由于自己是應屆的畢業生，沒有社會經歷，所以踏入這一崗位的我感覺一切都是新的，憑借著自己的探究以及我所在的教研組各位教師的幫助我度過了第一年工作時間。今天，李慧教師又組織了新考選教師培訓，對我來說受益匪淺，我做為一名新教師我有一些自己的心得體會。一年的時間，應該足夠時間讓自己在教學方便有所成長，新教師培訓心得任何班主任工作繁忙之類的借口都不應該成立。聽著兩位優秀教師代表的講話，我感受也很深。去年新教師課堂教學大比武的比賽中，我自己講完課后留在了教室繼續聽課，當時就覺得，關于教師培訓心得體會范文同是一個單元的同一課，在不同的教師教授中有完全不同的味道，有的講得娓娓動聽，我都被吸引了進去，有的課堂環節設計得非常精彩，充分調動了學生的積極性，懷著學習的態度，第二天我又來到比武現場一直聽到最后一位教師講課。說實話，聽完后感受很深，對自己的教學也有很好的參考價值。聽了很多新教師的困惑后我知道了原來我們中很多教師骨干教師培訓心得體會都面對著同樣的問題。去年第一年工作，學校安排我教三年級英語和語文，同時擔任班主任。和別的新教師一樣，我高估了學生的才能，以為他們會完成所有我布置的任務，但幾次效果不佳后，我和同一級部的教師商量了一下對策，及時調整了學生的作業和課堂布置情況，短時間內有了效果。此外，自己對教材的把握也有待進步。今年，三年級改了新教材，學校仍然安排我擔任三年級英語和語文教師。有了去年一年的經歷，工作起來我輕松許多，今年沒有繼續擔任班主任工作，學校領導開學初就找我談話，簡單地說就是總結過去、展望將來，同時也給我布置了許多任務，壓力頓時上升。數學教師培訓心得但聽了會上兩位新教師的發言后，他們剛參加工作教的都是四五年級，要比三年級任務重得多，但是都可以完成得那么出色，所以自己也暗下決心，爭取今年在教學上有所進步。李慧教師還跟我們全體教師分析^p了一遍教材內容，使我對教材的把握上又有了進一步的理解和認識，相信會對今后的教學工作有相當大的幫助。而且，新調入上崗教師培訓心得簡單又實用的十條建議更是意義深化，影響深遠。我由心底里覺得教研室確實應該多開展一些類似的活動，對新教師幫助很大。今后，我會繼續沿著教研室和學校領導、以及自己制定的規劃前行，爭取在各方面有所進步。以上是我工作了一年的心得體會，有不好的地方我一定會繼續改進，爭取做到最好。班組輔導員培訓心得體會夏天天氣嚴熱，但我系教師還是堅持來到悶熱的教室為大家講授了四期培訓，和一期討論會。可見教師對選拔輔導員的重視程度。我非常榮興能參加這幾期培訓，不管結果如何。經過四期輔導員培訓，我受益良多：班級輔導員是全班學生的組織者，教育者和指導者，對創立良好的班集體，進步學生素質，培養全面開展人才，具有舉足輕重的作用。6月10日下午，我系張書記為大家講述了第一期主題為：“如何做好學生干部”的輔導員培訓。書記主要說了學生干部素質，包括了人文素質，技術素質。人文包括穿著，發型，形象，心靈〔責任感，信任感，感恩的心，老實的心〕等。技術即工作方法包括嚴格守時，擅長交際，發現人才，專業學習，及時匯報，探究反思。這些都看似很普通的一件事，實際是交往，工作中必不可少的根本素質，我們應該在工作學習中注意自己形象，端正自己態度，培養自己的心靈。6月11日下午，秦小林教師為我們開展了第二期班級輔導員培訓，主題為：怎樣做好一名班級輔導員。秦教師主要說了我們學生的行為準那么：嚴格按照國家法律法規，學院領導教師指示，學院規章制度，學生手冊去開展工作。我們輔導員的宗旨：上為學校教師效勞，下為廣闊同學效勞，起到橋梁溝通作用。然后就是如何做好一個輔導員的詳細方法：理解學生各方面情況〔生檔案，新生長短，宿舍人數，聯絡方式，家庭情況〕，帶班設想〔新生要求，幫助鼓勵新生，選班干，開班會等〕。這些都是一些細節問題，也是帶好一個班的根本要求，我們應該在平時的學習生活中養成耐心，細心的習慣，以及標準自己的行為。6月15日下午，周亦昊教師為我們開展了第三期輔導員培訓，周教師用輕松幽默的語言和大家談起了教師當年大學時和如今大學生的比照，表達了同學們的心聲，大家都聽得津津有味。在談話過程中教導學生做人做事。講述了他們那時大學生的生活和需求以及理想，說到不同的階段學生有不同的需求。接著講到了做人“我們的青春誰做主”；控制好人與人之間的間隔，處理好人際關系；約束自己的言行；口才是社會中很實用的硬技術以及怎樣練好口才；不要老是叫別人聽自己說，要學會做聽眾，言多必失，謙遜點，面子別人給的，臉是自己丟的；莫小氣，需大方，工作熱情且主動，吃虧是福；做人有六七分內向，三四分外向即可；注意在做事過程中才能的培養。通過這期培訓讓我知道了，青春自己做主，什么滋味自己調制；學生在不同時代有不同需求，需我們用心觀察，細細體會；擅長交往和口才是社交中多么重要的工具。6月17日下午，龔會娟教師為我們舉行了最后一期培訓：大學生應具備的特點。龔教師讓我們3分鐘討論然后代表發言，發言完畢，接著教師進展補充。教師從智力，自我評價，應對考試，價值取向，獨立與依賴，理想與現實，法律意識與常識，情緒沖突，人際關系等。以及教師對我們的期望：擅長溝通，換位考慮；擅長在不同的環境中找到自己的優缺點；根據自己的性格進展人生職業規劃；正視大學生創業工作。還教我們在交往中常說:“我成認我犯了錯誤”，“你做得很好”，“你覺得如何”，“咱們一起干”，“不妨試試”，“謝謝你”，“您”，“我們”。聽了龔教師的培訓讓我知道了怎么面對和發現自己的優缺點，怎樣培養交往方面的才能。謝謝教師！以上是我這幾期班級輔導員培訓的心得體會，可能在聽講過程中有遺漏，或是沒體會出教師的真正用意，請教師給于補充與指示。暑期輔導員培訓心得體會感觸之二：輔導員要注重觀念和方法的考慮通過培訓，個人認為，觀念和方法在輔導員工作中非常重要。正確的觀念、合理的方法能使工作更高效。因此輔導員在日常工作中要勤于考慮，不僅僅是本職工作的完成，更要在工作中不斷總結經歷教訓，加強專業積累，逐步完成從事務性工作向研究性工作的轉變，逐步向專業化和職業化開展。輔導員工作涉及到學校的諸多部門，工作繁瑣、但因為涉及到學生問題，在“以學生為本”的形勢下，工作又非常重要；在工作過程中，可能會產生倦怠情緒，但作為輔導員不應抱怨工作的繁雜，不應產生不滿的情緒，因為這是輔導員的本職工作，但經過幾輪的鍛煉后，你可能會考慮，這樣的工作怎么完成起來更有效，怎么才能實現“雙贏”？這樣的考慮可能會促使你產生很多的想法，甚至會想出很好的解決方法，你可能會寫一篇博客來表達自己的體會，你也可能寫一篇論文來闡述自己的心得，這就是一種進步，這就是一種素養的養成，這其實遠比永無休止的抱怨更好，會讓你產生一種“成就感”、“成功感”，姑且將這認為是一種觀念和方法的更新吧！大學生的不同背景和經歷要求輔導員也要勤于考慮，不斷更新觀念、不斷改善工作方法。這其實類似于我們經常所說的“因材施教”，但又不完全一樣。例如，不同年齡、不同家庭背景、不同專業、不同省市的學生等等，可能面對同一件事情，處理方法的不當，會產生截然相反的結果，因此要求輔導員在實際的工作中，要根據不同的情況，選擇適宜的方法去解決問題，不能照葫蘆畫瓢，不能千篇一律，不能生搬硬套，要在實際工作中不斷積累經歷，增長見識，不斷學習和探究學生工作的新觀念、新方法，而不僅僅是在事情處理完成之后就不了了之，要學會總結，學會考慮，只有這樣，才能不斷成長，才能成為一名至少是合格的輔導員。其實觀念和方法，本身也是一種抽象的概念，輔導員的工作性質決定了輔導員要勤于考慮、勤于總結，不斷進步工作程度和工作效率，將復雜的問題簡單化，將簡單的問題細致化，不斷在實際工作中形成行之有效的管理方法。輔導員崗前培訓心得體會經過幾天的培訓，使我對輔導員這個職業有了更深層次的理解，輔導員不像我們當初所想的那么簡單，通過這幾天的學習，使我明白自己所肩負的責任。學院為使我們XX年新進的教輔人員能盡快適應學院的管理工作，于8月3日—8月6日，特地為我們創辦了輔導員崗前培訓班，這次崗前入門培訓雖然時間短，但內容非常豐富，通過培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：一、培訓使我對“高校輔導員”這一職業有了更加深化的認識在培訓中，幾位學院領導都談到了當代高校輔導員身肩重任、角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容輔導員：“輔導員是大學生的導航員”、“輔導員是大學生的人生導師和安康成長的知心朋友”、“輔導員是高校學生思想政治工作最基層的組織者、教育者和管理者”……可見，“輔導員”這個稱謂包含了許多榮耀而任重道遠的內涵。然而又有多少人知道在這些光環的背后，高校輔導員們付出了多少辛勤的汗水。做為一名新入門的輔導員，我要向那些長期在學生管理工作戰線上辛勤工作的老輔導員們學習，學習他們那種任勞任怨、吃苦耐勞、甘心奉獻的精神，把自己的青春和才智奉獻給教育事業。輔導員是典范。“學高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，高校輔導員的人格力量是無形的、不可估量的，輔導員要真正成為學生的引路人。輔導員是管理者。輔導員要有較強的組織領導、管理協調才能，才能使學生管理和教育工作更有效率，更能促進學生的開展。輔導員是朋友。即所謂的“良師益友”，就是強調高校輔導員和學生要“交心”，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，輔導員是學生的心理輔導者。輔導員必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生安康的心理品質。二、培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略在培訓中，幾位從事學生工作多年，管理經歷豐富的學院各部門領導根據自己的實際經歷給我們介紹了一些當好輔導員的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到輔導員的工作問題上，學生處處長給我們總結了一些明確而詳細的工作，給我們今后的工作明確了方向，同時讓我也感覺到要做好一名合格的輔導員，只憑一腔熱血是遠遠不夠的；在談到面對突發事件如何處理問題上，一些老輔導員教師通過以往的案例給我們做了詳細的解讀，通過活生生的案例然我們體會到，學生工作無小事，在今后的工作中我們要始終堅持預防為主的原那么，等等。這一切使我認識到作為一個輔導員，應在學生管理工作中多加考慮，適時改進管理方法和策略，爭取精益求精。三、培訓使我理解了如何做一個好輔導員1、要學會學習。我們不僅要提升自身的專業文化知識，還要學習其它的知識，要做到多而廣、博而精。此外，我們也要學習如何為人處事，輔導員從事的畢竟是和人打交道的工作，假設能擅長觀察、研究、考慮，處理好與學生、家長、領導、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會方便些。2、要學會公平。對待學生要講究一視同仁的原那么，不側重特長生、優等生，不歧視貧困生、后進生。應講究獎罰清楚，同等對待。3、要學會愛學生。不管學生做了什么，你都要真心實意，關心保護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是他們中間的一分子，始終是愛他們的。4、要學會反思、改進。要想從工作中不斷進步自己的管理程度就少不了這一環節。犯錯誤不可怕，可怕的是犯同樣的錯誤，只有通過不斷的反思，發現自己在工作中存在的問題和尚需整改的缺乏，力爭改進，精益求精。以上是我這幾天學習的心得體會，我承受了好多同仁的經歷，學習到不少理論知識，為今后輔導員工作指明了方向。如今輔導員這支隊伍已經得到了教育部和學院的高度重視，給我們創造了很多開展的平臺。我們能做的就是做好自己的本職工作，把這份工作當成一份事業，為學院的開展奉獻自己的一份力量。少先隊輔導員培訓心得體會少先隊輔導員培訓心得體會說句心里話，從來沒有一次培訓能讓我如此的“忘乎所以”，因此，內心有很多的感悟，迫不及待地想和大家分享。一、授課專家對事業都有一種執著的精神此次授課的專家，都心懷著對少先隊工作的執著。授課前都進展了大量的準備，授課時嚴謹而幽默。給我印象特別深化的是袁莉教師授課那天天氣炎熱，但她仍然精神抖擻，神采奕奕的為我們講解爭章活動，用一個個鮮活的事例告訴了我們——成功之路就在自己的腳下，對待孩子要永遠本文懷著真誠之心。同時還有治學嚴謹的張振杰教師、和藹可親的王偉杰教師……他們話語不多，只用他們對事業這種執著的態度，就有力地證明了一切。他們不僅是我們年輕人的典范，更是我們今后努力的方向。二、少先隊工作要細致而大膽這次的培訓讓我對少先隊工作有了更深的認識。少先隊工作是學校工作的重要組成部分，要想做好此項工作，必須緊緊結合《綱要》，必須與學校的教育教學有機結合，必須吸引學校、家庭、社會的注意力，從而得到他們的支持。在這些方面一定要做到心細膽大，開展工作不能畏手畏腳。另一方面，不管是中隊還是大隊活動，都要勇于創新。我想，根據我們學校的自身情況去準備隊的活動，中隊、小隊、大隊，并不一定需要大量人力和物力，只需要教師的正確引導和放手讓學生去想去做，就一定能有想不到的結果，不能忽略孩子們的創造力！時間很短，收獲頗豐，在今后的學習、工作、生活中，我將對自己嚴格要求，努力創始學校少先隊工作的新場面。高校輔導員培訓心得體會通過全體輔導員進展集中培訓，我學習了其它輔導員的優秀管理經歷，使我深有感觸,覺得此次培訓的內容非常豐富，通過這次培訓，我感到學院對輔導員的工作越來越重視，學院在逐步將輔導員隊伍培養成專業化、職業化開展。從教師隊伍建立，到營造社會環境，詳細地全方位地闡述了大學生思想政治教育在加強和改進的根底上要形成合力，要獲得更大的成效。下面我就結合自己的實際工作談一些體會:一、正確認識自身的定位。輔導員是學校與學生之間的媒介、紐帶、橋梁。工作的內容比較雜，比較瑣碎。是開展學生思想政治教育的骨干力量，是學生安康成長的指導者和引路人。輔導員工作是教育人、培養人的工作，而培養人、教育人的工作是有客觀規律的，這個規律是可認知的，應該遵循的。心理安康教育以及法制觀念的教育，更有利于端正學生的學習態度，使他們的學習生活過得更加充實，更加有意義，有利于防止一些本不應該發生的惡性事件。據此，我覺得作為一名合格的輔導員，除了具備工作才能和技巧之外，還應具備對這項工作的熱情，我把這種品質歸結為三心，即對學生要有責任心，要有熱心，要有愛心。如今的大學生多是獨生子女，自尊心比較強，但自律性差，輔導員要轉變角色，全心全意為學生效勞，用鼓勵，鞭策的話語積極的引導學生，除一些不能姑息遷就的惡性事件外，要給學生改正的時機，這樣既不會傷害學生的自尊心，也會收到教書育人的良好效果二、認真學習將工作落到實處。輔導員是學生的人生導師，做學生工作講究工作的藝術和方法，這樣能獲得事半功倍的好效果。通過此次培訓關于自身建立，自己應該認真做好