第三章理由及其合理性一確定理由

二理由的合理性

三理由的關聯性第三章理由及其合理性它們都缺乏動物中豬當然比騾子聰明得多中國現階段必須堅持高考制度企業效益好時必須給員工加薪第三章理由及其合理性一確定理由理由的重要性：同學們為遲到/曠課提供理由；專家為其觀點提供理由；人們為編造理由而制造謊言；沒有理由=無法令人信服；第三章理由及其合理性批判性思維體系下：沒有好的理由，就不應接受某個觀點。觀點理由（論據）＋＝論證（論證質量取決于理由的解釋力）第三章理由及其合理性理由：用來支持結論的陳述或解釋理由包括道德、信念、推理、證據等；第三章理由及其合理性理由的類別道德我們應該為老人讓座，因為尊老愛幼是每個人都義不容辭的。信念馬克思認為共產主義是人類社會的最高形態，所以共產主義必將取代資本主義。推理人終有一死；亞里士多德是人，所以亞里士多德終有一死。證據根據DNA的對比結果，確認這孩子并不是他的。第三章理由及其合理性當某個觀點/結論缺乏理由時，它既不是論證也不是推理。確定并分析他人觀點的理由是訓練批判性思維的重要環節。第三章理由及其合理性如何確定他人觀點的理由尋找預兆理由出現的關聯詞由于……因為……作為的事實……以……為根據第三章理由及其合理性尋找上下文的邏輯關系將自己放到作者的位置自問：“我為何要提出這個觀點”，并對該觀點用自述語言來自圓其說。第三章理由及其合理性理性對待不同觀點并審視其支持理由：非理性：用猜疑、假設、污蔑來證明他人觀點的不合理樓主是腦殘！樓主是漢奸、賣國賊！樓主你敢罵中國人？樓主居心何在？樓主，你是中國人嗎？……第三章理由及其合理性例：2007年，一名中國人在東京機場向李登輝投擲飲料瓶，得到了中國網友們的普遍贊揚，很多人甚至將其稱為“英雄”。第三章理由及其合理性例：一位教授曾在博客上發表文章，呼吁停止“宣仇”式的二戰紀念活動，以免把中國人引導到對日本人的仇恨之中。文章發表后，教授遭到嚴厲批判，“漢奸”、“敗類”、“賣國賊”等人身攻擊更是接連涌現，最后他不得不以道歉、撤下文章來平息眾怒。一個普通教授的手上，究竟有什么國家利益可以讓他出賣的？第三章理由及其合理性折射的問題如果人們對某個重大議題存在不同看法，大家應該如何相互對待？or指責他人“賣國”，以便為自己的觀點增添“正當性”。細致地論證自己觀點的合理性，并努力說服對方。第三章理由及其合理性兩種對待方式之比較各種重大議題的復雜性，決定了對該議題的回答并非一目了然、不言自明。第三章理由及其合理性在不同的意見陣營之間制造難以彌合的分裂；可能使一些錯誤的觀點（也許碰巧是多數）長期得不到糾正。在某方面持相同意見的人，可能會在其它問題上持有不同的意見，因此發生分裂。比較各種觀點的優劣，彌合分歧。當雙方都無法說服對方時，可通過公共程序，在不同的政策建議中選擇。少數意見的人仍可堅持己見，并有機會利用事實的檢驗，在今后成為多數派。VS如果沒有容忍異見的氛圍，人際之間的攻擊和分裂將無所不在。

第三章理由及其合理性“允許不同聲音存在”總體性意義使人們對各種問題敢于表達自己的看法，進而促進社會知識的積累與更新；使人們追求真理的同時，無需犧牲整個社會的團結與和諧。

第三章理由及其合理性二理由的合理性具有理由的論證并非天然合理；理由有論證合理性強弱之分；合理性較好的理由：邏輯連貫：推理無明顯邏輯缺陷；論證充分：證據充分且支持有力；解釋力強：理論具有精致細膩性；第三章理由及其合理性例：昨晚在車站發生了一起謀殺案。車站附近總是有一群人在閑逛，可能是他們中的一個干的。當地政府應該禁止年輕人在車站附近閑逛。第三章理由及其合理性“年輕人在車站閑逛”無法有效支持結論。沒有證據表明：是這些年輕人作案；即使是這些年輕人作案，所有其他年輕人也有可能作案；對年輕人頒布禁令，今后就不再發生謀殺案。論證不充分邏輯不連貫第三章理由及其合理性理由的合理性分析舉例1：廣州禁止摩托車行駛理由：打擊“雙搶”，降低犯罪率；問題根源、實效性、個體權利；舉例2：毛澤東解釋林彪叛逃的理由：天要下雨，娘要嫁人（必然性）；舉例3：從理由合理性發掘新聞的真實情況第三章理由及其合理性

判斷理由（論據）優劣的幾個維度：邏輯是否連貫；論證是否充分；解釋力的強弱；在作者立場批評分析；與群體共識是否一致；與道義立場是否一致；第三章理由及其合理性舉例4：2013年9月14日：廣州市土地開發中心《關于白云區金沙洲村留用地及拆遷安置用地控規修改公示的函》業主在規劃局網頁的反對和抗議事情背景：對村民的征地補償未獲答復：示例民意訴求及其政府回復：示例第三章理由及其合理性政府回復（技巧）理性邏輯，四平八穩；留有余地，進可攻退可守；解釋選址緣故，承認不足，承諾改進；陳述市政工程項目，表明科學發展理念，反駁指責（“短視淺見，行政不科學不從群眾利益出發”）；公示期結束后的回復；第三章理由及其合理性舉例5：2013年10月23日：新快報記者涉損害商業信譽被刑拘（天天網事）2013年10月24日：新快報頭版再次呼吁放人專家稱不能先抓后審（深圳衛視）2013年10月26日：新快報記者承認收錢發表針對中聯重科失實報道（央視）第三章理由及其合理性影響結論可信度的要素（批判性角度）論據邏輯性與合理性（警方）；轉移論題：篇幅強調記者認罪與造成后果“記者有問題”不能證明“中聯沒問題”中聯論辯關鍵：羅列“捏造”證據信息的完備性與一致性（記者）；自證有罪：孤證不立（需完整的證據鏈）第三章理由及其合理性論據與事實的一致性；他人是誰好處費收取與使用證明鏈是否符合程序正義；無罪推定與有罪推定是否受到脅迫自證是否違背自由意志央視輿論“審判”第三章理由及其合理性其他細節警方的信譽；誘導與暗示：剃光頭、自證有罪告誡同行要“以我為誡”：警告輿論后臺角逐；記者協會、新快報的立場與變換；第三章理由及其合理性舉例6：讓一隊人在一架復印機前排隊逐個復印；將另外一些人分為三組，分別使用“好的理由”、“蹩腳理由”、以及“不說明理由”的情況下去插隊；第三章理由及其合理性沒有說明理由：僅單純表明要求插隊的人中，有60%的人成功插隊。使用好的理由：如“我上課要遲到了”，有94%的人成功插隊。使用蹩腳理由：如“對不起，我需要印幾張，讓我先印好嗎?”，有93%的人成功插隊。這僅是由于謙讓嗎？第三章理由及其合理性謙讓的背后隱藏了一種不良的思維定勢：對被插隊者而言，插隊理由的好壞并不重要，重要的是有無理由：不對理由細加分析而作出某種判斷/行為。非理性在經濟學、社會學中，這被認為是非理性的認知錯誤。個體利益很有可能因“不加細致分析的行動”而受到損害。危害第三章理由及其合理性實驗還說明，理性和道德并不總是完全重合的，例如理性經濟人總是期望效用最大化。在現實生活中，應該如何讓理性和道德更多地重合呢？拓展批判性思維第三章理由及其合理性合理理由的沖突問題的引起：“我可以騷，你不能擾”兩女子行為藝術引爭議“我可以騷，你不能擾？”（視頻）中國大媽廣場跳舞擾民被美國警察拘捕（視頻）大媽跳廣場舞被潑糞回應稱嫌吵裝隔音玻璃（視頻）第三章理由及其合理性1折射問題：權利的沖突在法律的框架下，社會有限空間決定了個體的權利不可能無限延伸，個體間的權利形成了沖突（合理理由的對立）。2對立：權利的伸張一方持有合法的權利、合理的理由，也不意味著可以降低或削弱對方理由的合理性。第三章理由及其合理性3化解沖突的一個維度當發生權利沖突時，雙方應該通過利益博弈，自愿讓渡某些可讓渡的權利（如“積極權利”），以保障雙方不可讓渡的權利（如“消極權利”）。廣場跳舞、放鞭炮、睡覺、學習的權利區分；第三章理由及其合理性

堅持相互不讓渡權利（批判性）：

（1）可能會限制他人的某些權利，這就違背了個體享有自由權利的原則（知行不合一）。（2）等于在邏輯上承認，他人也可以用相同的名義妨礙其權利。例：宿舍中甲同學玩游戲、晚睡；乙同學吸煙、早睡。第三章理由及其合理性4穆勒、諾奇克“邊界約束”

讓渡的邊界：他人權利構成了個體行為的約束邊界，在任何行為中都不應違反這種約束。

例如：揮舞拳頭是甲的權利，但這種權利在甲的拳頭觸碰到乙的鼻尖時就應被取消。甲的權利應該被乙的權利（免于拳頭觸碰的權利）所限制。

權利邊界約束核心思想：人們行使自己權利的同時，不應妨礙他人的權利。亦即：不侵犯他人的權利（尊重所有人的權利）。第三章理由及其合理性5問題總結

以不妨礙、不限制他人權利為邊界；（以“積極權利”與“消極權利”為邊界）；

消極權利在價值順序上應當優先于積極權利；

因此：當雙方發生權利沖突，理由都足夠充分合理時，一種可欲的選擇進路是：對話、退讓與博弈，以實現雙方利益最大化和代價最小化。第三章理由及其合理性三理由的關聯性如果作者為了支持結論給出了兩個或更多理由，根據其關聯性，這些理由可能是：聯合理由：各條理由以某種方式聯合在一起，相互強化和支持。獨立理由：各條理由可能都單獨成立，但是和其他理由不相關。第三章理由及其合理性聯合理由英國的雇主應該鼓勵老年人繼續工作。首先，隨著人口老齡化，年輕勞動力將不足以滿足經濟的發展。其次，老年人