關于后段復習補齊短板，增長長板，提振信心。哲學的啟示1.木桶原理。木桶的容量取決于最短的那塊木板。——補齊短板——弱科不弱2.斜木桶原理。斜木桶原理是把木桶放置在一個斜面上的時候，木桶裝水的多少就取決于最長的一塊板子的長度。——增長長板——發揮優勢高考事例

一個學生在高考中數學只考了50分，考上了二本。這個學生的經歷能給我們什么啟示？

不要只盯著自己的弱科，否則會讓我們失去信心，沒有了前行的動力。取長可以補短，發揮自己的優勢，我們一定能成功。政治復習指導復習：記憶為王——夯實基礎

思想政治課需要記的知識點太多。而記不住，這是同學們最為苦惱的事情。我們知道，記憶的天敵是遺忘，加強記憶的過程就是與遺忘作斗爭的過程，斗爭最好的結果就是記住該記住的。（一）記憶的最高境界

打兩個比方:

你的大腦就象掃描儀，能準確無誤地把知識印在你的腦海里。——學有所記

你的大腦能象百度那樣的強大搜索引擎，當你面對某一個考題時能迅速、全面、準確地搜索到你需要的知識和方法。——學以致用（二）記憶的時間選擇

每周有一個早自習(周一)、晚讀時間、雙休日連排課中有一節課時間，還有你自主安排的其它時間。

最為有效的時間是早自習和睡覺前的一小段時間。（三）記憶的內容選擇

記熟了的內容少花時間，保保溫就行了。把主要精力放在那些重點的、不熟的內容上。

既要全面地記，又要突出主干知識。

既要記書本知識，又要記方法。有了方法，能做到事半功倍；沒有方法，只可能事倍功半。（四）記憶方法的選擇

1.數字記憶法。在學習的過程中，通過對一些知識的概括歸納后轉化成數字加以記憶，從而增強記憶效果。在學習《生活與哲學》的唯物辯證法的內容時，可以把其主要內容精簡成“1234”，即：1——一個根本觀點：矛盾的觀點。1——一個實質與核心：矛盾規律即對立統一規律1——一個根本方法：矛盾分析法。2——兩個總特征：聯系的觀點和發展的觀點。2——兩個基本觀點：聯系的觀點和發展的觀點。3——三個分歧：唯物辯證法與形而上學存在三個分歧——聯系的觀點與孤立的觀點、發展的觀點與靜止的觀點、全面的觀點與片面的觀點的分歧。4——四大內容：聯系、發展、矛盾、創新。2.關鍵字、詞、句的記憶法。對所記憶的內容進行提煉，把握住關鍵性內容，用幾個字、詞、句來表現。這種方法的特點是刪繁就簡、高度濃縮，因而有利于提高記憶的效率。3.比較記憶法把相近的、容易混淆的概念、原理相互比較，既可以找出它們的區別，也可以發現它們之間的聯系。（1）概念的比較：如貨幣與紙幣、通貨膨脹與通貨緊縮、人民代表大會和人民代表大會制度、公民與人民、執政黨與參政黨等。（2）地位、作用和意義的比較：如公有制的主體地位和國有經濟的主導地位。4.提綱記憶法把知識的主要脈絡通過編寫提綱的形式，分類、整理、綜合、分析、概括成便于記憶的線索材料。形成一個脈絡清晰的知識體系。如《政治生活》中政府的內容可列下列提綱：（1）性質（2）基本職能（3）建設服務型政府（4）作用（5）宗旨（6）基本原則（7）依法行政（8）審慎行使權力，科學民主決策（9）自覺接受監督（10）政府的權威。5.圖表記憶法以圖表的形式把記憶的內容進行對比或比照，以增強記憶的效果。包括表格記憶法和圖形記憶法。表格記憶法的特點是條理清楚、一目了然，圖形記憶法的特點是直觀形象。6.歸納記憶法對課本知識進行歸納，以增強記憶的效果。如：關于宗旨的說法人民代表大會的宗旨——人民當家作主。我國政府的宗旨——為人民服務。中國共產黨的宗旨——全心全意為人民服務。聯合國的宗旨——維護國際和平與安全，促進共同發展。我國外交政策的宗旨——維護世界和平，促進共同發展。又如：關于靈魂的說法文化活的靈魂——哲學。馬克思主義的活的靈魂——具體問題具體分析。民族進步的靈魂——創新。一個國家的生命和靈魂——主權。中華民族之魂——中華民族精神。試一試：下列內容可用什么方法記憶？推進經濟結構戰略性調整。這是加快轉變經濟發展方式的主攻方向。要把推動發展的立足點轉到提高質量和效益上來，使經濟發展更多依靠內需拉動，更多依靠科技進步、勞動者素質提高、管理創新驅動。堅持走新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化道路。繼續實施區域發展總體戰略，優先推進西部大開發，全面振興東北地區等老工業基地，大力促進中部地區崛起，積極支持東部地區率先發展。記憶口訣：一點兩依靠，四化一戰略用到了數字記憶法、關鍵字詞句的記憶法生產和消費的辯證關系文化與經濟政治的關系物質和意識的關系實踐和認識的關系社會存在和社會意識的關系生產力和生產關系的辯證關系經濟基礎和上層建筑的辯證關系可用到關鍵字詞句記憶法兩個關鍵詞：決定、反作用（促進、阻礙）用到了歸納記憶法應試：能力為王——提高解題能力現象：有部分同學對于教材理論知識花了許多時間和精力，達到了識記和理解的層次，但是，在重要的考試中，卻考不出理想的效果，而且還懊惱的是答案出來后，自己覺得有些題目并不是那么十分復雜，自己完全能夠做對卻做錯了，或者得分少。原因：能力低。

高考命題能力要求分析知識信息綜合創新獲取和解讀信息描述和闡述事物調動和運用知識科學素養和學習潛能論證和探討問題信息Ⅰ信息Ⅱ從題目和文字中獲得信息從圖表和數字中獲得信息信息Ⅲ準確完整理解和整合信息（一）獲取和解讀信息能夠從題目的文字表述中獲取回答問題的有關信息。能夠快速、全面、準確地從圖、表等形式中獲取回答問題的有關信息。能夠準確和完整地理解并整合所獲取的有關信息。找到信息間、信息與知識間的聯系信息的呈現形式有助于回答問題的信息(二)調動和運用知識將原來的“能夠根據從題目中獲取和解讀的試題信息，有針對性調動有關的經濟、政治、文化、哲學等方面的知識，并運用這些知識做出必要的判斷”調整為“有針對性地調動有關學科知識，做出正確的判斷和推理”，這一要求明確了知識的運用從“必要的判斷”進階到“正確的判斷和推理”。建議：對知識要做到精準理解，還要學會知識遷移，根據社會現象推導知識，知識目標明顯拔高-----理性精神(三)描述和闡釋事物將原來的“能夠用簡潔的語言描述經濟、政治、文化、哲學等學科所涉及的基本概念和基本觀點”調整為“準確描述試題所涉及的學科基本概念、觀點和原理”，這一要求對學科知識的描述從“簡潔”進階到“準確”，說明理論語言專業化的要求將進一步強化，防止學科語言生活化，同時在描述“概念、觀點”的基礎上增加了“原理”。建議：備考中不僅僅要重視“標題式”語言，更要理解每一概念、觀點的內涵。（四）論證和探究問題（1）將原來的“根據有關信息，調動和運用相關知識和技能，發現或提出體現科學精神和創新意識的問題”。調整為“針對具體問題提出體現科學精神和創新意識的創見性作答”。

（2）將原來的“綜合使用題目提供的信息、課堂學習或自主學習獲得的知識、方法，提出比較必要的論據，論證和探究問題，得出合理的結論”。

調整為“整合學科知識和方法，論證或探究問題，得出合理的結論”，建議：（1）整合學科知識，找出知識間的內在邏輯聯結點，從某一方面將學科知識形成知識網絡，加強知識間的橫向和縱向聯系，（2）生成試題答案，準確找出材料間的內在邏輯和設問諸要素間的內在邏輯，融入政治學科知識，有效組織語言進行作答，防止出現知識與材料兩張皮的現象。2017年全國卷高考政治大綱的

變動與解讀政治學科考查的經濟、政治、文化、哲學的知識點沒有變化，主要是調整了“考核目標與要求”“考核目標與要求”進行專業化概括，高考對考生的能力要求更加看重，將所學政治學科知識用于解決實際問題。(1)原來的“經濟、政治、文化、哲學等方面的知識”一律調整為“有關學科知識”；

(2)同時能力要求更加明確、具體，“能夠”一律刪除。

這四種能力在學生身上的外化就是解題能力。它包括審題能力和答案建構能力兩個方面。過能力關就是要提升解題能力。審題能力：主要是審設問和審材料①審設問審材料限定：是否要結合材料，結合哪個材料。審知識限定：如經濟、政治、文化、還是哲學知識范圍，或是哲學中的辯證唯物主義或歷史唯物主義等等。審主體限定：如經濟生活問題的主體有政府、企業、個人（生產者、投資者、消費者），政治生活問題的主體是公民、政府、中共、人大、政協、國際組織、主權國家等等。審題型限定：如依據類、意義類、措施類、評析類等等審問題限定：弄清要解決的中心問題審分值限定：分數多的多寫，分數少的少答。②審材料主要是提取有效信息，為調動和運用知識、為答案的建構創造條件。審文字材料要審清材料的中心思想、層次、關鍵詞；審清顯性信息和隱性信息；此外還要特別注意審讀圖表、漫畫、圖像材料。答案的建構答案建構的過程其實就是調動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探究問題的過程，是在審題的基礎上規范答題的過程。而這一能力的提升應當注意以下幾個環節①準確的審題是正確建構答案的前提。因此，一定要正確地獲取和解讀信息，審好設問和材料。否則，正確的答案建構無從談起。②答案的建構一定要規范化、專業化、工整化。規范化：是要求不同題型有不同答法，不同的行為主體有不同的答法，不同的問題有不同的答法，不同的分值有不同的答法。專業化要求答題不能用生活化語言，應當用專業術語（政治術語）課本語言、材料語言、時政語言相結合。(三種語音)做到言簡意賅，語言流暢，邏輯合理，層次分明。（簡、精、全）工整化要求答案段落化、要點化，書本邏輯化，排列整齊；字跡工整，不要隨意涂改。平時練習規范有序，素養良好，“戰時”方能從容應對，顯英雄本色。答題技巧：戴帽子、扣料子、分段子1.戴帽子：觀點明確。觀點、論點亮在本題或本角度的最前面，不要讓閱卷老師去為你一點點地尋找答案。將最重要的要點放在第一，吸引老師的眼球，這樣得分就提高了。答題時要考慮三個問題：（1）想教材的語言，教材上關于這個材料是如何寫的；（2）想時政的語言，就是黨和國家、黨的領導人，黨的方針政策，用了哪些最精辟的論述，這個時候反應得快。（3）想材料的語言，我們要特別的提示，很多的同學不用材料的語言，他們認為政治是提觀點，但是政治的觀點跟中文寫議論文是一樣的，論點要建立在論據的基礎上。2.扣料子：每個角度都應扣緊材料分析，不要觀點和材料兩張皮，相互脫節。組織答案時要注意運用政治術語，答題要嚴謹、規范、準確、精煉。尤其是對政治要領、原理的表述要嚴格按照教材的內容敘述，不可具有隨意性。3.分段子：能分段就分段，能分點就分點，強調思維的邏輯性、層次性、辯證性。要努力挖掘出材料中每一個“有效信息”，并且術語（基本觀點）運用要到位，切莫用家常話來答題。例1（2016年新課標Ⅱ，38題第2問）黨的十八屆五中全會提出，堅持綠色發展，著力改善生態環境，推動低碳循環發展，加大環境治理力度、筑牢生態安全屏障。新能源汽車以其碳排放低、使用成本低、行駛安靜等優點而受到人們的青睞。但是受續航里程短、購置成本高等因素的制約，消費者對購置使用新能源汽車存在許多顧慮。近幾年，新能源汽車的消費市場有所擴大，但與傳統汽車相比，其市場占有率依然很低。為推動新能源汽車產業發展，政府制定融資、補貼、免稅等優惠政策，引導汽車廠商加大研發投入和生產。綜合材料并運用所學經濟知識，分析大力推動新能源汽車生產對消費和產業發展的影響。（14分）高分技巧：先看問題→后看材料→戴帽子（想教材的語言、時政的語言）先看問題：本題以供給側結構改革為背景創設材料，要求回答推動新能源汽車生產對消費和產業發展的影響，考查消費與企業生產、經濟發展方式轉變的內在聯系。再分析材料，材料有三個層次：從發展發育市場不充分到大力發展、政府大力提倡新能源汽車生產對消費起到推動作用、新能源汽車生產。再戴帽子：解題時要抓住生產對消費的作用、消費對經濟發展方式轉變的作用進行發散思維。①從發展發育市場不充分到大力發展----生產出滿足消費者的新能源汽車產品（呈現什么：對象）；②政府大力提倡新能源汽車生產對消費起到推動作用-----創造消費動力，（開拓消費市場，創造消費熱點）（做到什么：培育市場，創造動力）；③新能源汽車生產-----消費觀念，消費模式（導向什么：觀念轉變）。答案（1）對消費者的影響：生產出滿足消費者的新能源汽車產品（3分）；為擴大新能源汽車消費創造動力；（3分）引導綠色消費觀念的形成，促進汽車消費模式的轉變。（2分）（2）對產業發展的影響：推動汽車產業的轉型升級，優化產業結構.（3分）產生拉動效應，帶動上下游產業的發展.（3分）錄取分數為王——增強得分意識基本要求學生考生化練習考試化考試高考化高考平時化具體做法：審題精準：不遺漏任何一個設問信息、不遺漏任何一個材料信息。調動和運用知識精準：有針對性。方法運用得當結束語要有王者之氣成為考試之王決勝高考，金榜題名結束語要有王者之氣成為考試之王決勝高考，金榜題名祝同學們高考大捷！謝謝！審視四個模塊，提高應考的針對性、有效性

明確四個模塊在高考中的地位。經濟生活：總分約30分。政治生活：總分約24分。文化生活：總分約16分。生活與哲學：總分約30分。經濟生活（高頻考點）

（1）商品的屬性（2）價值規律的表現形式。基本內容和作用（3）國有經濟的主導作用（4）企業的信譽和經營者的素質（5）股份制是公有制的主要實現形式（6）銀行的作用（7）擴大就業，創造更多的就業崗位（8）勞動者的權利和義務（9）確立生產要素按貢獻參與分配的原則（10）財政的收入稅收的作用（11）社會主義市場經濟的特征(12)國家管理調控的手段（13）建立健全社會信用體系（14）對外開放的基本國策（15）我國對外貿易的基本原則命題特點：特別注意知識的遷移和綜合運用；考措施類的試題份量很重。應對：把握經濟措施和經濟意義，二輪資料中的表格不要忽視。政治生活（高頻考點）

（1）政治與經濟的關系（2）民主與專政（3）我國公民的權利和義務（4）政府職能及原則、職能（5）依法行政、權力行使環節（6）我國人民代表大會制定（7）中國共產黨對國家的執政方式（8）政黨制度（9）處理民族關系的基本原則和民族區域自治制度（10）我國的宗教概況和宗教改革（11）我國的外交政策（12）國際關系及其決定因素（13）和平與發展兩大主題命題特點：以不同政治活動主體為基本依據，考查不同主體在當今社會政治生活中的地位和作用。應對：明確各主體的性質特征，并由此引申出它們的地位和作用，這是理解、分析、解決問題的關鍵。文化生活（高頻考點）

（1）文化含義及特點（2）文化與經濟、政治的關系（3）文化的作用（4）文化與綜合國力的關系（5）世界文化的多樣性（6）文化的繼承與發展關系（7）文化創新（8）中華文化的特點和中華民族精神（9）中國的先進文化（10）精神文明建設命題特點：突出文化在社會發展和個人成長中的獨特功能，強調傳承和發揚有生命力的傳統文化，強調文化自身的傳承性，及其發展的一般規律性。應對：把第一、二單元作為重點。也不能忽略第四單元。尤其是社會主義核心價值觀生活與哲學（高頻考點）

（1）物質和意識的辯證關系（2）客觀規律性和人的主觀能動性（3）一切從實際出發，實事求是（4）實踐和認識的關系（5）聯系的觀點和發展的觀點(6)正確理解發展的實質（7）矛盾的同一性（8）具體問題具體分析（9）對立統一（10）矛盾的普遍性與特殊性的統一（11）兩點論與重點論的統一(12)人民群眾是歷史的創造者（13）人類社會的基本矛盾（14）人生價值及其實現命題特點：常常關注新充實的哲學理論，如系統優化的方法、追求和發展真理、辯證否定觀、價值判斷與價值選擇等。突出方法論要求。應對；重點把握二輪資料中的主干知識。高頻考點（中國共產黨基本知識）性質：兩個先鋒隊宗旨：全心全意為人民服務地位：執政黨，領導核心指導思想：馬列毛鄧和三科組織原則：民主集中制工作路線：群眾路線思想路線：解放思想、實事求是、與時俱進高頻考點（中國共產黨基本知識）執政方式：科學、民主、依法黨的建設:政治建設（執政能力建設）、思想、組織、作風、制度建設（民主集中制）執政理念：以人為本、執政為民黨員先鋒模范作用出發點和落腳點：實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益。重視低頻率考點經濟：貨幣與財富，融資，稅收的作用，納稅人與負稅人，市場與計劃。政治：我國政府關于人權問題的觀點，政府的權威及體現，我國政府權力的來源和樹立，世界政治經濟發展的基本趨勢。文化：文化的形式，推動文化交流的意義，民族精神的時代特征，文化市場對文化的影響，社會主義精神文明建設。哲學：群眾觀點和群眾路線，價值判斷與選擇的客觀依據，價值沖突與評價標準，個人價值與社會價值統一。高三政治復習備考的建議說明一、夯實基礎知識不動搖，構建完整的知識體系。全國卷試題表面看主觀答案與知識點關聯不大，知識復習再好，也用不上。其實高考不是不要知識和知識體系，而是要求對知識內涵和外延全面把握；深刻理解知識掌握知識層次性，適度拓展（例：適度原