PAGE3PAGE4《電子商務法律法規》課程說明第一部分大綱說明一、課程性質、目的與任務1.課程性質《電子商務法律法規》課程是面向電子商務專業學生的專業基礎課。本課程主要授課對象是已經掌握電子商務基本理論和應用知識的學生，主要任務是使學生比較全面地掌握電子商務法基礎知識、電子商務交易方式行為法律制度、電子商務交易內容行為法律制度及其他與電子商務相關法律制度等知識，以適應社會對大學生基本素質的要求，同時為學生運用相關法律知識，解決電子商務領域糾紛有較大的幫助。2.教學目的和要求通過《電子商務法律法規》課程的學習，使學生理解電子商務法的基本概念、基本觀點和基本原理，掌握網絡環境下從事商務活動的法律制度，具備從事電子商務活動的基本法律能力。在盡可能照顧到電子商務法體系完整性的基礎上，可根據專業和學生的具體情況選擇其中部分章節作為教學重點。本課程學習難度一般，具有電子商務基礎知識、經濟法基礎的學生均能很快地適應本課程的學習。但為了更好地掌握這門課程，學生課前預習和課后復習，和按時完成一定的課后習題，這有助于學生對問題的進一步理解。電子商務法是應用法學，授課的老師應該注重在授課過程中盡量能夠結合實例，用比較通俗易懂的語言幫助學生理解和掌握書本中的內容，增加學生學習的興趣。3.本課程的基本內容本書共十一章，包括：電子商務法導論、電子商務法律關系、電子商務經營者及其法律規制、電子簽名法律制度、電子商務認證法律制度、電子合同的法律制度、電子支付法律制度、網上特殊商行為法律制度、網絡交易市場管理制度、電子商務稅收法律問題、電子商務的法律救濟等內容。二、課程的教學層次在課程中，對教學內容分成了解、掌握、運用三個層次要求。對于書中案例分析、參考資料部分的部分，以學生自學為主，不作考試要求。第二部分教學過程建議一、教學形式建議1．本課程的教學以學生學習文字教材的基本內容為主，系統全面地學習電子商務法律法規十一個篇章的基本內容。2．在盡可能的情況下，幫助學生講解一些習題及關鍵的案例。3．整個教學過程中，各教學點可根據實際情況，安排學生書面作業3～4次，教師應該批改，對學生普遍出現的問題在公開場合予以糾正。二、教學媒體（一）教學中使用的媒體手段1．文字教材：《電子商務法律法規》，孫西汀任本書主編，許雪蓮老師任本書副主編。2．網上課堂：本資料包中的PPT課件（二）教學環節1．學時分配本課程的總教學時數為60學時，具體分配如下表所列：章節章節內容課堂教學時數實訓教學時數小計備注一電子商務法導論404二電子商務法律關系426三電子商務經營者及其法律規制224四電子簽名法律制度426五電子商務認證法律制度426六電子合同的法律制度426七電子支付法律制度426八網上特殊商行為法律制度426九網絡交易市場管理制度426十電子商務稅收法律問題224十一電子商務的法律救濟426合計114020602．教學研討為保證《電子商務法律法規》課程授課效果，保證教學質量，應采用多種形式的教研活動，在教研活動中應以研討的形式不僅解決課程中的問題，還要針對學生在學習中普遍存在的問題研討。3．集中輔導每兩周一次集中面授輔導，輔導總時數原則上不超過課程總學時數的50%。4．作業在學習過程中學生應完成一次期中考試，至少兩次作業，輔導教師應認真批閱，成績合格者方可參加期末考試，平時成績占期末考試一定比例的分數（10%）。5．考試考試是對教和學質量的檢查，是