音樂表演中音樂美學的運用TOC\o"1-3"\h\u15901摘要 引言美學來自古希臘，當時，美學也被稱為感覺學。主要思想是從情感上理解事物。這種語言最初與音樂無關，但與感覺緊密相關。美學的另一個概念是藝術哲學，這也是國內外對該概念的普遍解釋。美學的目標是豐富人類知識的認識，包括視覺知識領域。大多數音樂演示都采用意識形態結構來理解演奏者的審美觀念和音樂美學。例如，音樂美學包含美學，心理學和感官，因此音樂表演的核心是音樂美學的重要組成部分。根據當代美學音樂研究，與普通音樂家和業余音樂藝術家相比，藝術家對音樂的含義有更深刻的理解，并關注音樂表演中隱藏的音樂美學內容。音樂的出現給人們帶來了美好的情感和思維因素，也給人們帶來了對音樂的理解。對于音樂美學來說，它包含了很多內容。在現代音樂中，對音樂美學的理解更為深刻。人們對音樂美學的認識正在逐步加深，音樂的發展也在不斷深化。音樂藝術的表現要與音樂藝術的表現相統一。優秀的技術和單一的性能會給人一種不好的感覺。音樂藝術與音樂相結合，在音樂中增加音樂靈魂的表達，使人們的思維和幻覺以靈活而快樂的音樂世界為樂，但行為藝術卻不能感動觀眾。因此，當音樂藝術表演應用于某事物時，表演者必須進一步提高音樂表演者的整體表現力以創作為中心的音樂表演，應當符合下列條件：首先，音樂作品歷史解讀的意義，要求音樂創作者追溯歷史，用心感受時代。其次，時代潮流和思潮，通過對作品歷史背景的研究，對作曲家創作思維的追求，從而深刻感受音樂作品的歷史背景，這也體現了在音樂表演中運用現存的審美觀念和審美觀念的創造性，音樂表演者站在現代歷史舞臺上，用行動美進入音樂。對于當前的音樂表演來說，觀眾對音樂表演者的需求在逐漸增加，因為他們的審美水平在不知不覺中得到了提高，這使得表演注重人們自身的情感和靈魂音樂，也需要對所有的表演和音樂藝術進行培訓。然而，音樂并不能自我表達。音樂人要想深層次地表達這種情感，就需要音樂與表演的完美結合，才能深層次地表達內心情感，并進行音樂的表達過程。

2音樂美學的分類及特點2.1音樂美學的分類（1）傳統音樂美學傳統音樂美學是研究音樂的理論，主要目的就是研究如何讓音樂變得更感人更好聽，增加音樂意境美，提升音樂的想象空間。節奏性、技術性、創造性、藝術性、理論性，是傳統音樂美學具有的特點，其承認音樂必須先有節奏，并加入一定技術性，合成聲音，創造聲音，使其符合藝術標準，最終形成一個理論體系。其本意是音樂藝術表演受表演者的音樂審美、音樂技術以及表演時的情感影響。傳統音樂的美學就是音樂理論。其主要目的是研究如何使音樂更具啟發性和趣味性，以增強想象力并增強美感和音樂的音樂氛圍。節奏，技術，創造力，藝術和理論是傳統音樂美學的典型特征。認識到音樂必須首先具有節奏感，添加某種技術，合成聲音，創建藝術聲音并最終形成一個理論體系。最初的意圖是藝術家的美學，音樂技巧和情感會影響音樂的演奏。（2）現代音樂美學現代音樂的美學可以分為兩類。一部分直接否認了音樂定律，并認為沒有影響音樂的情感，而且情感無法產生。另一部分，隨著運動，傳統音樂美學，技術性質，創造力和藝術的發展，書籍變得更加美麗。從趨勢的角度來看，傳統音樂的美學顯然促進了其他音樂方法和理論的發展。愛德華漢斯立克是典型音樂的代表。他強調，音樂不能控制情緒，也不能表達情緒，音樂之美來自音樂本身。浪漫時代的一些著名作家贊成其他音樂法則，每個人都將音樂視為人們情感的表達。音樂不僅散布著人體和心靈，而且還控制著人們的情感，并且按照人類的聽覺規則非常有生命力。2.2音樂美學的特點音樂是真實情感，善良與藝術美。我認為音樂令人感動，因為音樂制作人以某種方式創作音樂。換句話說，如果音樂是自律性的，那么世界上所有自然的聲音都稱為風和水生音樂，而諸如剎車和打擊樂器之類的情感融合則不是音樂。大自然的聲音非常好，可以使人們開心和放松，像蟬鳴、風和水一樣，可以使人們快樂。但是沒有音樂美，他們完全受到聽眾情緒的影響。如果聽眾滿意，那么每個聲音都會很有趣。但是，如果聽眾生氣，這些聲音會很吵。更不用說缺乏情感和節奏了，這肯定會使人們發瘋。換句話說，沒有人的操縱和情感因素，它根本就不是音樂，因為它不符合音樂的規律性、節奏、藝術、技巧和創造力。如果音樂是自律性的，它就不會動搖人們的情感或表達情感。音樂不是對情感的評論，而是對作者沒有情感的主觀能動性的表示，這當然會導致音樂作品中音樂的不規則混合，沒有規則和結構。因此，該部分的音樂結構是基于其他音樂的。音樂是一種和諧的藝術，一種有節奏的聲音和一種特殊制定的聲音。因此，原始音樂是由人類高音和打擊樂結合而成的常規聲音。例如，過去，號角磨削聲音是有節奏的拍打聲音。喇叭的聲音和其他聲音的影響形成了和諧的聽力關系，使人們感受到工作的力量。因此，音樂的結構是基于和諧的，例如鋼琴和吉他，這是最和諧，最舒適的聆聽方式。琴弦還可以創造出多個高音和琴弦的和諧音樂，從而產生一種興奮感。這種音樂藝術通常出現在某些電影的橋梁上，有助于情節的發展。3音樂表演中音樂美學的運用3.1音樂美學的內涵和音樂表演的聯系美學是一門社會科學，研究人類物質和精神生活的不斷發展中的美定律。音樂美學作為美學領域，理解音樂藝術的本質，著眼于音樂的本質，音樂與實踐的關系，音樂與表達的關系以及音樂對人的心理感受的影響。目標是活動，音樂與音樂和現實的社會功能之間的關系，音樂美學是一門廣泛而復雜的科學。借鑒人類在社會實踐和科學中的經驗和成就，以多種方式探索和總結音樂藝術的本質和規律。音樂實踐是音樂美學理論的基礎，只有深入研究音樂實踐，才能發現音樂本身的規律。音樂美學是演奏音樂的前提，通過充分利用美學和理論知識，我們可以準確地說明音樂和表演創新在表演藝術中的重要性。練習音樂藝術不僅需要表演技巧，還需要表達音樂意識和審美觀。觀眾的純藝術風格和態度決定了藝術家的音樂審美素質。3.2對藝術實踐產生作用音樂表演不僅是一種技巧的展示，而且也是音樂表演的本質和主要目的。了解音樂表演，分析創作者的創作意圖以及了解音樂作品非常重要，最重要的是要有自己的想法。音樂研究的美學方法可以應用并反映在音樂表演的實際活動中。將美學融入音樂實踐也可以創造音樂表演。音樂是不同學科的結合，內容集成可以創新和增強音樂。眾所周知，哲學是研究人類社會，自然和人類思想規律的科學。它不僅是對世界的系統的理論觀點，而且還是進行問題分析，觀察和解決問題的方法。以哲學為出發點，您將了解音樂的本質，音樂的含義以及音樂與現實的關系。這些問題與基于音樂美學的哲學認識論密切相關。從心理學的角度探討音樂的美學，包括音樂創作者，表演者和聽眾的心理過程，以及音樂對人類情感的影響。在過去的一個世紀中，心理學的不斷發展為研究提供了基礎和起點。從社會學的角度來看，它可以解決許多問題，例如音樂藝術，音樂社會模式，音樂社會功能，音樂的持續存在和發展以及音樂階級的作家。對音樂作品的美學研究包括音樂作品的特征，結構和組成。從各個角度學習音樂美學，并將其與其他研究成果相結合，以創建一個完整的音樂美學體系。通過以上討論，我們了解了音樂美學在實用藝術的主導角色中的實際作用。音樂表演不僅是技術展現，而且是音樂作品重要性的表達。藝術表達的本質是準確理解藝術的本質，并展現自己的藝術風格。沒有音樂的審美教育，就不可能準確地理解創作者的創作意圖和情感，因此表演和聽眾就無法產生共鳴。因此，對音樂美學的研究結果反映在藝術實踐中，無疑將決定音樂表演的質量。表演者之間的差距是由于學習音樂的審美能力不同所致。這是使用美學音樂研究方法研究音樂演奏的最有效方法。這種學習方法是藝術實踐中最直接，最有效的方法，因為音樂美學可以用來研究音樂的一般性質。音樂研究的美學方法可以應用于任何藝術實踐。3.3音樂美學原理對音樂表演的指導作用音樂美學范圍廣泛。盡管是音樂學的一部分，但涵蓋范圍很廣。這就是為什么音樂家稱其為音樂哲學。音樂美學的研究對表演者具有非常重要的影響。音樂美學在表演技巧，表演心理學或分析和評估音樂作品的能力方面發揮了積極作用。演奏音樂時，音樂家必須遵循三個審美原則。首先，在創作音樂作品的過程中，您必須忠實于原始作品，并且不要破壞原始作品的性質。創作過程必須尊重原始作品的歷史背景和作曲家的創作意圖。為此，您需要仔細研究結果和材料以了解您在做什么。民間音樂是作曲家創作意圖的直接表達。深入探索作曲家的創作意圖和審美觀念。除了專注于項目創新外，還必須避免氣蝕現象。因此，為了對作品有一個完整而準確的理解并展現其獨特的音樂美感，必須做出積極的承諾并進行充分的創造性行動。其次，音樂表演者的風格必須與歷史背景的精神保持一致。如果藝術家要真正反映音樂的藝術風格，則必須注意作品的歷史性質。在處理音樂時，可以根據當時的歷史和歷史特征從現代的角度觀看音樂，這使作品更加富于公眾。第三，藝術家必須將表演技術與藝術風格相結合。這很重要。這是因為隱藏技能會導致藝術表演中的殘障和惰性。沒有良好的技術支持，很難完成一個完整的音樂項目。為了達到上述三點，我們需要不斷提高美學，重視演奏技巧和音樂，并將音樂提升到更高水平的能力。4總結音樂美學繼續推動音樂的歷史發展，其文化和當代發展反映了當代音樂美學，特別是音樂時代的品味和真正反映時代時尚的新音樂美學的發展。當我們被告知并將音樂美學的新時代應用于音樂表演時，音樂美學是具有更完整歷史和時代的綜合社會研究，最醒目的和最有力的作品是真實的背景，因此原創音樂制作人可以保持作品的表現力和真實性。原始藝術家的作品和音樂中的大多數表演都只能反映出每個音樂人物的美麗和靈魂。總體上研究音樂美學可以極大地改善我國音樂的表現，并可以充分探索和豐富其內容。因此，這需要對美學研究與表演藝術之間關系的正確理解。只有這樣，藝術家可以在審美觀念和表演過程中充分詮釋時代觀念，并逐步分析其創作背景和研究潛力，促進音樂水平的提高。參考文獻[1]薛瑞芝.現代音樂美學對音樂表演藝術的啟示研究[J].音樂時空,2016(1):102-103.[2]孟明明.現代音樂美學對音樂表演藝術的啟示研究[J].教育現代