2013四川省公務員面試專項輔導自我認知與職位匹配華圖教育集團賈甄自我認知與職位匹配目錄一、自我認知與職位匹配模塊概述1二、自我認知與職位匹配答題思路與方法2三、自我認知與職位匹配拓展資料3自我認知與職位匹配目錄一、自我認知與職位匹配模塊概述1二、自我認知與職位匹配答題思路與方法2三、自我認知與職位匹配拓展資料3（一）課程導入（二）測評要素解讀（三）真題回顧一、自我認知與職位匹配模塊概述4知人者智，自知者明，勝人者力，自勝者強。

——老子認識你自己。——德爾菲神諭人最了解的是自己，最難了解的也是自己(一)課程導入一般定義：人在社會實踐中，通過對自身的生理、心理、社會活動以及周圍事物的關系所進行的觀察、體驗、感知和評價等。自我認知包括：認知自己的價值觀、人生方向和目標，認知自己的性格特征，認清自己的優勢和劣勢，覺察自己的情緒變化、原因等。（二）測評要素解讀我是一個什么樣的人。為什么考官會選擇我，而不選擇其他人。自我認知類題目展現內容職位例題1：談談你為什么要報考公務員？例題2：對你影響最大的一個人是誰？對你有哪些影響？例題3：你表現得不錯，但是我們這個崗位很多人競爭，你的表現也不是那么突出，感覺不是特別適合，你是怎么看的?（三）真題回顧9自我認知與職位匹配目錄一、自我認知與職位匹配模塊概述1二、自我認知與職位匹配答題思路與方法2三、自我認知與職位匹配拓展資料3（一）題型分類（二）答題思路與方法個性特征：1、優缺點2、價值觀3、興趣愛好4、性格優點量身打造：將自身的優勢與職位相結合，要充分地肯定自己，突出自己的競爭能力和競爭優勢，給考官一個堅定、自信的良好印象，但也要中肯、真實、突出重點，“肯定不等于炫耀”。缺點量身打造：避實就虛，談安全缺點，劣勢不能是“缺陷”。1.優點缺點（優點三個+缺點一個）良好的身體素質和良好的生活習慣心地善良，具有同情心，樂于助人，具有良好的服務意識責任心強，愛崗敬業具有大局觀和很強的包容心勤儉樸素，吃苦耐勞專業基本功扎實，具備良好的知識基礎可以說的優點：具有很強的進取精神和良好的開拓創新意識辦事講究效率，干事干凈利落，做事堅決果斷具有很強的團結協作意識和溝通能力考慮問題周全細致，想問題思路清晰，做事有條不紊學習能力強，能通過各種途徑充實自己做事善始善終，敢于挑戰自我，面對困難時具有迎難而上的勇氣遵紀守法，無不良記錄善于揣摩別人的心思有抱負，志向遠大凡事都有自己的見解，絕不親信別人的見解不便說的和說得不恰當的優點：缺少工作經驗對社會實際缺少深入了解，看問題不夠全面缺乏統籌規劃能力遇大事不夠沉著冷靜，容易緊張遇到緊急情況不能當機立斷辦事靈活性不夠可以說的缺點：（1）座右銘

為中華之崛起而讀書。（2）人生理想孩兒立志出鄉關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。修身博學通古今，高朋滿座顯性情。但為真心隨意去，九州四海詩意居。齊得家和萬事興，杠桿天下為民平。2.價值觀（3）最喜歡的人物（4）最喜歡的書籍注意事項：根據崗位選擇有關的人物不宜說自己誰都不崇拜不宜說崇拜自己不宜說崇拜一個虛幻或者不知名的人為什么崇拜這個人，對自己的影響在哪2.價值觀（1）單調——個性結構可能有缺陷，（2）豐富——生活的穩定性就高（3）最好將愛好和職位結合起來（4）避免談高危愛好3.興趣愛好1.外向，善于交際，靈活性強2.內向，善于自省，原則性強3.其他性格與適應崗位4.性格特點要與職位相匹配如專業、特長、資格認證、能力等人生經歷：1.人生經歷了哪些階段？2.你在這些階段里你認為最成功/失敗的一件事情是什么？3.每個階段你都做了什么，取得了什么成就？4.報考公務員這段時間你都做了哪些面試準備？我眼里的人生：真正的勇士，敢于直面慘淡的人生！人生經歷梳理1.人生經歷了哪些階段？一般說來分：學習階段、工作階段學習階段：學習經歷為主，包括專業成績、科研創新、學生工作、社會實踐、志愿服務、業余特長等。注意要有所側重，挑重點，以證書說話，避免“假大空”。工作階段：側重于工作中取得的成績、鍛煉的能力和增長的經驗，突出團隊協作精神。例題1：介紹自己的經歷，并針對所報考的崗位談談自己有哪些優勢和劣勢。各位考官好，我是X號考生，XX年出生于一個貧窮落后的小山村，父母節衣縮食供我讀書，在他們的支持下，我順利的完成高中的學業，并于XX年考取了某重點大學，成為村里的驕傲。在大學期間，我修讀了XX專業，獲得XX學位。在校期間，我學習成績優秀，獲得了一等、二等獎學金共四次。四年的大學生活里，我積極向黨組織靠攏，在大一就光榮的加入了中國共產黨。此外，我還積極參加了各種各樣的社會實踐，和各種學生組織，這些活動豐富了我的閱歷，提升了我的能力。例題詳解我報考的是畜牧科學院的職位，我認為自己的優勢有以下幾個方面：第一，我在大學期間修讀的是畜牧專業，積累了深厚的畜牧專業知識，為我以后順利展開工作奠定了堅實的基礎。第二，我有較強的文字、信息處理能力和學習能力，有助于做好科研工作。第三，我有較強的實踐能力和人際溝通能力。在暑假期間的實習使我對本行業有了更深刻的了解。但我也存在一些不足，以前做事太過謹慎，導致有些事情無法及時完成。意識到這個缺點后，我采取措施積極改正，通過我自身的努力，通過領導、同事和親友對我的幫助，我一定會不斷改正缺點，發揚優點，逐漸成長為一名合格的畜牧工作者。例題詳解2.你在這些階段里你認為最成功/失敗的一件事情是什么？（1）你經歷的一件成功（快樂、自豪）的事冷靜看待-多方組織-成功經驗-再接再厲（2）你經歷的一件失?。ㄍ纯?、自責）的事正確認知-敢于面對-分析原因-磨練改變3.每個階段你都做了什么，取得了什么成就？（1）與職位相關的內容要多談一些，從事過什么社會工作，有什么感受和收獲，課余時間如何度過？獲得什么榮譽獎勵？（2）要認識到平凡中的偉大——平凡做好本職工作，就是一種成就。4.進入面試后到面試結束這段時間你做了哪些面試準備？（1）學習準備，考試知識、理論政策知識等（2）經驗準備，請教長輩，請教他人等（3）心理準備，調節心態，積極向上1.報考動機2.工作規劃（1）錄取規劃（2）落選計劃知止而后有定、定而后能靜、靜而后能安、安而后能慮、慮而后能得。1、報考動機

包含二個方面的意思（1）你為什么選擇公務員這個職業（2）你是否符合公務員的要求例題：你為什么要報考這個單位，這個職位？談談你對工作崗位的認識。1、報考動機

自身價值社會價值求職需要學以致用鍛煉自己實現價值報考動機就業現狀公務員的福利待遇家庭需要背景專業能力理論扎實實踐不夠（1）你為什么選擇公務員這個職業德：是指思想政治素質及個人品德、職業道德、社會公德等方面的表現。能：是指履行職責的業務素質和能力。

勤：是指責任心、工作態度、工作作風等方面的表現。績：是指完成工作的數量、質量、效率和所產生的效益。廉：是指廉潔自律等方面的表現。（2）你是否符合公務員的要求（1）錄取規劃例1：如果你被錄用，到新單位后打算如何開展工作？思路1：“十字方針”：了解；適應；學習；實干；總結思路2：思想上，學習上，工作上，為人處世上思路3：德、能、勤、績、廉（2）落選計劃例2：如果這次考試你沒有被錄取，你打算怎么辦？“十字方針”：正視；總結；調整；執行；提高2.工作規劃答題思路：回應；解釋；表態典型例題：你表現得不錯，但是我們這個崗位很多人競爭，你的表現也不是那么突出，感覺不是特別適合，你是怎么看的?1.面試前我做了很多的準備，今天我覺得已經把我想展示給考官的東西都展示出來了，而且考官也看到了這一點，我感覺很欣慰，在此對考官也表示感謝。2.這次面試確實有些地方表現得不盡人意，主要是因為在這樣特別重要的場合，以前也沒有這方面的經驗，我有一些緊張。3.但跟其他人比起來，我還是有很大的優勢。首先，我的專業與這個崗位很對口；其次，我對這個崗位的工作很了解，以前在##實習過，積累了這方面的經驗；再者，我以前擔任過##職務，具有良好的組織協調溝通能力；最后，我具有良好的學習適應能力，對于不懂的地方能夠很快掌握。4.希望各位考官能夠再認真的考慮我的各方面情況，如果我被錄取了，我一定能夠把工作開展好，用實際行動給各位考官一個滿意的答復。例題詳解一、職位匹配的重要性二、職位梳理的內容三、職位梳理的方法（三）職位匹配引導內容例題：你對應聘職位了解多少？為什么會應聘這個職位？如果你競爭勝出后，你將如何開展工作？1、職位匹配的重要性（一）單位性質、主要職能、組織結構。（二）單位的人員結構，如年齡結構、專業結構、人際關系狀況等。（三）職位信息，如工作性質、任務責任、職位所需的知識結構、能力結構、技術特長、個性特征等。（四）注意有關競聘單位的新聞報道。2、職位梳理的內容（一）間接訪談法：請人代替你對所要競聘崗位進行訪談。（二）直接訪談法：去競聘單位親自進行訪談。（三）網絡查詢法：瀏覽競聘單位的網站、了解最新資訊。（四）專家咨詢法：最好將專家咨詢與其他方法結合起來。（五）信息共享法：與人合作尋求信息，彼此交換信息。（六）文獻資料法：適用于了解宏觀和原則性的問題。3、職位梳理的方法（一）間接訪談法：請人代替你對所要競聘崗位進行訪談。（二）直接訪談法：去競聘單位親自進行訪談。（三）網絡查詢法：瀏覽競聘單位的網站、了解最新資訊。（四）專家咨詢法：最好將專家咨詢與其他方法結合起來。（五）信息共享法：與人合作尋求信息，彼此交換信息。（六）文獻資料法：適用于了解宏觀和原則性的問題。4、職位梳理的方法自我認知與職位匹配目錄一、自我認知與職位匹配模塊概述1二、自我認知與職位匹配答題思路與方法2三、自我認知與職位匹配拓展資料3一、題目是可以事先準備的。二、題目的解答可以以不變應萬變。三、題目的準備有助于回答其他題目。題目準備解題思路:答題原則1.自我認知與職業匹配——投射性職位需要什么，我就有什么2.虛實相合：用虛詞更要用實詞、準確打擊多舉例子，用事實、數據說話3.注意發掘自己的特質：人無我有、人有我優真實可信，情感打動4.注意言語的表達方式答題技