會計電算化專業畢業生就業質量調研報告—\調研概述（一） 調研目的畢業生就業工作是學院整體工作中的一個很重要組成部分，畢業生就業工作能否做好，關系到畢業生的切身利益，也關系到學院自身的生存和發展。為了進一步深化教育教學改革，更好的進行專業建設，了解社會對會計電算化專業人才知識結構及能力素質的要求，科學預測本專業就業市場，加強與用人單位的交流與合作，拓寬招生就業渠道，客觀的反映我院畢業生質量和社會聲譽，及時發現我院在專業設置、素質教育、教學改革、學生管理等方面存在的不足。在院系領導的指導下，我院積極開展就業市場的調研工作，對2013屆、2014屆會計電算化專業的畢業生進行了畢業生就業質量跟蹤調查，主要地點是畢業生較集中的廣州、深圳、東莞、佛山等珠江三角洲中心城市。（二） 調查對象本次調查的對象為2013、2014屆會計電算華專業畢業生。（三） 調研內容1、 畢業生就業基本情況2、 畢業生所在用人單位基本情況3、 畢業生對會計電算化專業教育教學的建議4、 用人單位反饋情況（四）調查方法采用就業單位實地走訪調查、畢業生跟蹤調查問卷及電話訪問調查相結合的方法，通過郵寄、電子郵箱、走訪發放和電話訪問的形式，共發放調查表300份，收回問卷264份，回收率為88%。其中有效問卷248份，有效率為93.6%。二、調研情況綜述（一）本專業畢業生就業基本情況2013、2014屆會計電算化專業畢業生人數分別為185人、178人，共計363人，兩屆就業人數為182人、176人，就業率分別達到98.38%、98.88%，總體就業率達到98.6%。就業需求量相比其他專業比較相對較高。1、就業崗位分析2013、2014屆會計電算化專業畢業生選擇就業的用人單位主要集中在珠三角地區的私營企業，這與廣東省私營企業比較發達的社會經濟結構密切相關。由于屬高專高職院校，學歷層次局限，國有、集體和機關事業單位門檻要求高，則所占相對比率小。（見圖1）圖1 就業單位性質情況分布表

私營企業□政府機關■國有企業□事業單位□外資企業■私營企業□已主創業私營企業2、就業區域分析2013、2014屆會計電算化專業畢業生就業單位的行業主要集中于商業、制造業以及服務業。（見圖2）2013、2014屆會計電算化專業畢業生在省外的有16人占已就業人數的4.47%,在省內就業為342人，回生源地就業的總人數就有183人主要集中在省內珠三角地區，其中在廣州就業的達到33%，深圳占13%，東莞占9%，佛山占8%，惠州占6%。（見圖3）圖3 就業區域分布表

□惠州■深圳□歸□佛山■東莞□申山■外省□省內其他地區■廣州■館羅（二）本專業就業質量情況1、就業對口情況分析2013、2014屆會計電算化專業畢業生就業后從事的工作與在校所學專業對口者占55%,基本對口者占32%，兩者共占87%；就業后所從事的工作與在校所學專業不對口的占13%。（見圖4）圖4 就業區域分布表2013—2014屆會計電算化畢業生就業穩定統計表調查人數調換工作單位情況沒調換工作單位調換過工作單位人數比率人數比率24814658.87%10241.13%從調查的情況看，沒調換過工作單位的人數占58.87%，超過了一半，說明2013、2014屆會計電算化專業畢業生的就業情況比較穩定，相對頻繁跳槽的比率不高，能適應單位和崗位的要求。3、 畢業生薪酬水平分析在2013-2014屆畢業生薪酬的調查中，月薪在1500—2000元的占63.06%，月薪在2000—3000元的占31.72%，3000元以上的占3.36%，薪酬待遇主要集中在1500-2000元之間。從近兩年的就業形勢看，就業需求量比較大，畢業生的薪酬待遇也在不斷提高，調查的薪酬符合當前的畢業生和畢業生所在單位期望值，隨著畢業生工作經驗的積累和能力不斷增強，畢業生的薪酬、職位會不斷提高。4、 優秀畢業生成功就業案例2013、2014屆會計電算化專業畢業生就業后在工作崗位表現良好，根據單位反饋信息，學生的動手能力比較強，好學肯干，取得了一定成績，用人單位表示肯定，有部分學生受到單位內部表彰，并在現工作單位擔任重要職務。5、用人單位對畢業生的評價項目問卷人數（人次）很好（人/次）較好（人/次）一般（人/次）不好（人/次）本專業畢業生在貴公司（單位）表現情況？26444(16.67%)111(42.05%)92(34.85%)17(6.43%)

您認為本專業畢業生基本素質怎26438(14.18%)10595(36.19%)26(9.7%)樣？(39.93%)您對本專業畢業生的總體評價？26457(21.64%)123(46.64%)65(24.63%)19(7.09%)從問卷調查的結果看，本專業畢業生總體評價在90%以上，評價很高，用人單位對我院會計專業電算化專業畢業生的基本素質、操作能力和團隊合作等方面予以充分肯定，特別是在基層崗位上，一致認為在工作中都較為稱職，表現出較高的職業素養，以及對他們的工作技能和素質給予較高評價。對人才培養模式的建議上，用人單位建議提高學生的人際溝通、組織管理和協調等能力，提升專業素質，進一步加強技能培訓，更好適應崗位要求。經過學院一系列的建設和富有成效的改革，本專業實訓條件不斷提升，實訓方式更切合實際，技能培訓已得到大幅提升和改善，將更有效地提升學生的工作能力與綜合素質。6、畢業生主觀滿意度及對專業教育教學工作的評價和建議的調查分析11%基本満意35%11%基本満意35%從統計的情況看，近兩屆會計電算化專業畢業生主觀滿意度較高，原因在于學院強調動手能力，畢業之后適應用人單位要求，薪酬也讓畢業生較為滿意，而且學生所掌握的專業技能在參加工作后有很大的提高。7、 畢業生對本專業教育教學工作的評價與建議（1） 對本專業教育教學工作的評價從對本專業兩屆畢業生的調查問卷和訪談中了解到，畢業生對本專業培養模式認同度很高，普遍認為能提高學生的基本技能和工作能力，能體現“技能為主，就業為本”的辦學理念，切合當今社會的就業需求，對于學生的順利就業奠定了堅實基礎。（2） 對本專業教育教學工作的建議1） 畢業生總體認為實踐動手能力很重要，希望在教學過程中不單是“知道”，而且要會“怎么做”，強調基本動手能力和專業技能的強化，提高學生學習的主動性和能動性。2） 多些社會實踐活動，應增強對社會的了解和綜合能力的鍛煉。希望學校能合理安排學生的學習時間，每年組織社會實踐活動，特別是認崗實習和頂崗實習，到實際工作中學習工作經驗，鍛煉工作能力，使學生得到全面發展。3） 與時俱進，更新部分與社會吻合的課程。畢業生反映，在實際工作中用到的一些知識，在學校有涉及但不夠深入或是沒涉及到，應該進行更新設置。8、 社會民眾、政府、媒體的關注認可及評價（1）近兩年會計電算化專業第一志愿報考情況和招生情況會計電算化專業是本學院錄取人數最多的專業，2013-2014屆畢業生的報到率最高，第一專業志愿錄取的人數最多，這說明社會對本專業的認可度相比之下居于高位。（2）政府媒體關注度2003年廣東首屆十佳民辦高等院校，2005、2006年廣東民辦高校競爭力評估“十強單位”，2006年通過“國家教育部全國高職高專院校人才培養工作水平評估”，2006廣東民辦學校就業調查“最具就業保障獎”、“最受公眾依賴獎”。“2013年度中國創新人才培育示范單位”稱號、2015年獲得''商務部‘全國跨境電商人才培訓基地'”等殊榮，是全國高職高專創新創業教育協作會副會長單位，全國高職高專院校創新創業教育工作先進單位，學生在各類比賽中多次獲得大獎，經廣東省教育廳測評的畢業生就業率每年都在98%以上，居全省同類高校前列。（三）調查結果對我們的啟示綜合畢業生反饋的問題和意見，為提高教學質量，加快學校的建設和發展，培養高素質的人才，我們需要在以下幾個方面繼續加強工作。1、積極探索，采取強化學生技能培養的多種方式，提升學生就業能力。進一步引導和鼓勵本專業學生考取職業資格證書，經過多年的教學探索，學院采用“考評用書進課堂，教學目標融入考評”的人才培養模式，實施雙證書制度、技證上崗的要求，提高畢業生就業能力。隨著生源素質和能力培養要求的提高，本專業積極爭取和拓展職業技能考證的層次和范圍，為學生提供更多更適用的技能考證服務。在教學中大力推廣有利于培養學生自主學習、引發積極性的各種教學方法；在校內舉行“點炒”大賽等，激發學生濃厚的學習興趣，進一步提高學生職業素養和就業能力；通過任務驅動，工學結合，多管齊下，綜合訓練，培養學生實際技能和專業素質。2、 鞏固和新建校夕卜實習實訓基地，實現校夕卜實習基地的多元化。學院在廣州設有實訓基地，安排大三學生到廣州實訓、實習，并與廣東長實通信工程有限公司、圣都模具等50多家著名企業建立校企合作關系，大部分學生在珠三角地區就業，現有校外實習基地十多家。現在進一步加強與實習基地相關人員的溝通與協調，使現有實習基地的運作規范化、穩定化、長期化。實習基地不但要培養學生的職業技能，還要培養學生正確的工作態度、開闊學生的視野，要將學生的實習與就業緊密結合，以擴大學生的實習面與就業機會。3、 配合人才培養模式改革創新，調整改革課程體系和課程內容，貼近學院人才培養要求。依據人才成長規律和高職教育本質，按照國家職業標準對會計人員的能力要求，結合廣泛的社會調研及專業建設指導委員會的意見，對照崗位，將能力要求的專業知識和職業