機械設計基礎

電子教案目錄第一章緒論第二章平面機構及自由度第三章平面連桿機構第四章凸輪機構第五章齒輪機構第六章輪系第七章其它常用機構第八章回轉體的平衡和機器的調速第九章機械運動方案設計概述第十八章滾動軸承第十章機械零件設計概論第十一章帶傳動第十二章鏈傳動第十三章齒輪傳動第十四章機械傳動系統總論第十五章聯接第十六章軸第十七章滑動軸承第十九章聯軸器和離合器第二十章彈簧第一章緒論第四節常用的幾種現代設計方法第一節本課程的研究對象第二節本課程的內容、地位、學習目的和方法第三節機器設計應滿足的基本要求及一般程序第一節本課程的研究對象一、機器和機構１．內燃機功用：內燃機是將燃氣燃燒時的熱能轉化為機械能的機器。組成：如圖缸體１

活塞2連桿3曲柄4齒輪5齒輪6凸輪軸7進汽門推桿8排汽門推桿9進汽門10排汽門11

活塞下行，進氣閥打開，燃氣被吸入汽缸活塞上行，進氣閥關閉，壓縮燃氣點火后燃氣燃燒膨脹，推動活塞下行，經連桿帶動曲軸輸出轉動

活塞上行，排氣閥打開，排出廢氣工作過程：動畫本課程的研究對象2.牛頭刨床功用：加工長度較大的平面。組成：工作臺１、刀架２、滑枕３、電動機４、機身５、工作臺橫向進給機構６、橫梁７、絲杠８。本課程的研究對象動畫電機V帶傳動齒輪變速機構導桿往復擺動曲柄搖桿機構棘輪機構工作臺橫向間歇進給運動帶有刀架的滑枕沿水平導軌作往復直線運動刀架與工作臺協調配合實現大平面的切削加工工作過程：本課程的研究對象

機構：僅具有機器的前兩個特征，即具有確定相對運動的人為的實物組合系統。如齒輪機構、連桿機構、凸輪機構等。機械：

是機器和機構的總稱。

１）人為的多種實物的組合體。２）組成機器的各實物間具有確定的相對運動。３）能夠代替或減輕人的勞動，有效地完成機械功或轉換機械能。機器的共同特征本課程的研究對象二、零件、部件和構件零件：機器中最小的制造單元體。部件：機器中最小的裝配單元。構件：機器中的最小的運動單元。多個零件的剛性組合——連桿本課程的研究對象通用零件：專用零件：

例如：齒輪、軸、聯軸器、離合器、滾動軸承、滑動軸承、螺栓、鍵、花鍵、銷；鉚、焊、膠結構件；彈簧、機架、箱體等。

例如：葉片、犁鏵、槍栓等。零件可分為兩類：本課程的研究對象三、機器的組成原動機：機器動力的來源，電動機、內燃機等。執行部分：是直接完成工作任務的部分。傳動部分：把原動機的運動和動力傳遞給執行部分，介于原動機和執行部分之間，起橋梁的作用。控制部分：控制機器的其他組成部分，使操作者隨時實現或終止機器的各種預定功能。原動機傳動部分執行部分控制部分本課程的研究對象第二節本課程的內容、地位、學習目的和方法一、本門課程的研究內容

研究常用機構的工作原理、運動特性及設計方法。

研究通用零部件的工作原理、結構特點及設計方法。

介紹機械系統的設計思路和設計方法。

二、本門課程的地位本課程是一門技術基礎課，要綜合運用數學、力學、制圖、金屬材料及熱處理、互換性與技術測量等課程的知識，解決常用機構和通用零部件的設計問題。它研究的是各種機械所具有的共性問題，是從基礎課到專業課之間的聯系環節，起著承上啟下的作用。三、學習本門課程的目的了解常用機構及通用零、部件的工作原理、類型、特點及應用等基本知識。

獲得必要的設計理論知識和設計方法，掌握通用零、部件的失效形式、設計準則與設計方法。使學生具備機械設計實驗技能和設計簡單機械及傳動裝置的基本技能。

本課程的內容、地位、學習目的和方法為學習專業課和今后從事技術應用工作打基礎。

四、本門課程的學習方法１．學習知識的同時要注意能力的培養２．學習理論的同時要堅持聯系實際３．必須重視結構設計本課程的內容、地位、學習目的和方法第三節機器設計應滿足的基本要求及一般程序一、設計機器應滿足的基本要求（１）使用功能要求（２）經濟性要求（３）操作使用要求（４）可靠行要求二、機器設