慈母情深簡介作者梁曉聲（1949——）當代作家。主要作品有：短篇小說《父親》；中篇小說《今夜有暴風雪》；長篇小說《雪城》、《年輪》等。整體感知

說說課文寫了哪些小事？一是母親為我討回小人書二是母親給我錢買了一本《青年近衛軍》給下列紅色字注音呵斥內疚

祈禱桀驁不馴虎視眈眈怪誕

綽綽

疥瘡輕蔑

惴惴不安慫恿竹篾號啕大哭頹敗氈絮攔截龜裂干癟

濡濕攥

角落數落hējiùqídǎojiéàodāndànchuòjièchuāngmièzhuìsǒngyǒngmiètáotuízhānjiéjūnbiěrúzuànjiǎoshǔluo補全詞語號（）大哭一（）如洗為（）動容（）不馴虎視（）（）不安（）同小可失（）落魄無精打（）（）耳欲聾根據拼音寫漢字：慫yǒng干biě

攔jié

輕miè

hē斥qídǎo怪dàn疲jié

jūn裂啕貧之桀驁眈眈惴惴非魂采震恿癟截蔑呵祈禱誕竭龜跳讀課文，標出描寫母親的句子。以這些句子為依據，用“我從（）看出這是一個（）的母親，因為（）”句式來評價。勤勞、樸實，對孩子充滿期待、關愛，堅強、剛毅、平凡、辛勞、慈祥、善良、執著、有遠見。1、在母親為我討回書的過程中，“我”“葛里高利”和母親的情感發生了什么變化？表現了母親的什么性格？重點研讀葛里高利：不給→（）→冷笑→（）→攔車送母子我：要討回小人書→不要了→（母親：話說了許多→（）→很平靜→（）表現了母親()把母子倆推出去還書不能說不要了靜坐昂然自尊、剛強、慈愛、沉著

母親

葛里高利靜坐示威粗魯冷笑還書攔車

母親---自尊、剛強、慈愛、沉著問題研討

葛里高利為什么叫來一輛小汽車？并把我和母親一直送到家門口？

為這位富有尊嚴的母親所感動

對照自己的行為感到慚愧、理虧自主探究

1、找出描寫母親工作環境的句子，并思考其工作環境有什么特點？

2、畫出描寫母親外貌、語言、動作等的語句，說說這是一位（）的母親

疲憊、瘦弱、貧困、忙碌作者是如何刻畫母親這一人物形象的？在角落工作的媽媽”瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。”──“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。”──“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板上了，立刻又陷入了忙碌……”──然而正是這位母親，當同事認為我是要錢買閑書，勸阻她給我錢時，母親卻說：“我挺高興他愛看書的”。──外貌、動作、語言等描寫瘦弱的母親！貧苦的母親！辛勞的母親！有見識的母親。

惡劣

忙碌環境

+

場景

緊張

====掙錢的艱辛艱苦臟累

對比毫不猶豫給錢讓我買書主題：疼愛慈祥板書演示質疑探究如何理解“我想我沒有權利用那錢再買任何東西，無論為我自己還是為母親”？母親掙錢那么不易，家境那么困難，但她毫不猶豫地給錢讓“我”買書使“我”滿足了讀書的強烈愿望。“我”如果用那錢再買別的東西，實在對不起母親，對不起母親濃濃的愛子真情。慈母情深我我的小說第一次發表我的小說第一次發表母親為我討回小人書母親為我湊錢買書“我”對母親深深的敬意和無比的熱愛“我”的母親：平凡、勤勞、慈祥、善良、剛強、有見識。母親就象一部長電影

一直放到她生命的最后時刻

就在這部電影里

我們看到了母親的

樸實憨厚勤勞和智慧母親用她甘甜的乳汁

哺育了我們喂養了我們這是我們終身的幸福和驕傲

因為我們有一位平凡而又偉大的母親

當我們一遍又一遍地重播著母親這部電影時

淚流滿面的我們已完全

與母親融為了一體母親就象是一部長電影

永遠珍藏在我們敬仰的心底母親頌拓展延伸噢慈祥的母親是兒女們的太陽噢為了我們燃盡青春之光她頭頂堆滿白雪腰彎成一道山梁她每天搖著經筒一心為兒女們祈禱吉祥啊慈祥的母親啊媽媽慈祥的母親我是你用生命生命寫下的歷史世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚.課外積累父恩比山高，母恩比海深—日本諺語父母的美德是子女最大的財富

—法國諺語娘想兒，長江水；兒想娘，扁擔長

—中國諺語誰言寸草心，報得三春暉—孟郊

世界上一切光榮和驕傲，都來自母親

—高爾基細讀2——45段，思考：1、從第二段中找出兩個比喻句，其作用分別是“一條小胡同，仿佛煙鬼的黑牙縫”。形象地寫出了小胡同又狹窄又昏暗的特點一片片低矮的破房子仿佛是一片片疥瘡。形象地寫出了房子的低矮破舊的特點。2、第二段是（）描寫，作用是（）。（環境）（交代了當時人民生活的貧窮，襯托我家生活得艱難，為下文突出慈母情深做鋪墊。）3、第九段中“巨大的財富”含義是（）。小人書是我精神的寄托，閱讀它是我最大的享受4、第九段中“破產”一詞的含義是（）。失去小人書精神上的失落。5、第16自然段中“一定”一詞的表達作用。“一定”寫出母親一定要討回小人書的堅強決心。6、第17自然段中“摟”的表達作用是（）。“摟”寫出母親對我的保護、疼愛。7、第二十三段最后一句中“似乎”應怎樣理解？“似乎”只是我的感覺，突出了母親在那時的堅定信念，說明了母親的堅強給我留下深刻的印象。8、第二十三段最后一句中“持久的意念”指一定要為兒子要回書來，不能讓孩子的心靈受傷9、第二十三段“我和母親坐在那兒已經近四個小時--------定在那兒了。”此句表現了母親（）的性格；表達了母親怎樣的思想感情？（頑強、執著、倔強）。（關愛兒子）10、第24段為什么“我不能再對母親說——媽，我們回家吧！”？母親的堅定剛毅讓我意識到母親維護尊嚴的堅定態度，自己當然不能逃避了。11、為我討回小人書一事表現了母親（）的性格特點。執著、自信、理智。精讀46——93段，探究以下問題：1、我在向母親要錢買書的過程中經歷了怎樣的情感變化？夢寐以求——不想說出——后悔說出——羞愧難當——尋求彌補。2、母親一天的工資大約是（）；能買一本《青年近衛軍》嗎？（0．9元）（不能，買一本《青年近衛軍》需⒈5元）3、文中有一句介紹了《青年近衛軍》的主題，是哪一句？但頭腦卻喜歡吞“革命英雄主義”。4、第54自然段中“慫恿”能改為“鼓勵”嗎？不能。“慫恿”包含自己想媽媽要錢是不光彩的意思，“鼓勵”不能表達此意。5、第54自然段中“每月二十七元”能改為“微薄”嗎？不能。“每月二十七元”具體說明母親工資之低，改后不利于與下文母親給錢形成對比，突出慈母情深。6第55、57自然段是（）描寫，從（）（）（）（）四個方面來描寫母親工作環境的惡劣。7、母親的工作環境和勞動場景各有什么特點？對表現人物和主題有什么作用？工作環境：艱苦、惡劣。勞動場景：高度緊張。說明母親掙錢不易，突出母愛的無私，對表現人物和主題起襯托和強化作用。8、第67段“看見一個------縫紉機板上”這是對母親的（）描寫，作用是（說明母親身體單薄，工作勞累）。環境空間狹小空氣污濁酷暑炎熱噪聲大外貌、神態9、第57、58段中，為何反復強調“女人們母親們”？“女人們”強調的是性別；“母親們”強調的是身份，作為女人，她們是弱者；作為母親，她們有承擔著太多的責任。10、品味第71段“背直起來了-----我的母親。”此句運用了反復的修辭方法和倒裝的句式，強調了母親的勞累。11、“背直起來了，我的母親。”“我的母親”能放在前面嗎？不能。原文更能表現母親工作的勞累艱辛12、第71段中“眼神疲竭的我熟悉的一雙眼睛吃驚地望著我”這是對母親的（）描寫，作用是（）。13、讀72段——81段，思考：我直接答“我要錢買書”不更簡單嗎？為何分幾次說？因為這樣更能表達我當時沒有勇氣開口向媽媽要錢，但又想買書的心理。神態說明母親對我的到來感到吃驚14、品味第62段“母親掏衣兜--------指點著”。（或這一細節描寫的作用是什么？）這一細節描寫說明母親錢少，來之不易。由“龜裂”一詞可看出母親的艱辛。15、母親毫不猶豫地給錢，別人勸阻也無濟于事，這樣寫的作用是（）。更突出母愛是無私的，是充滿犧牲和奉獻精神的。突出母親是非分明，辦事果斷，有主見的個性。16、課文寫了母親旁邊的一個女人，多余嗎？16、課文寫了母親旁邊的一個女人，多余嗎？不多余。為了與母親形成對比，突出母親的偉大無私。17、第85段：運用了（）修辭方法；作者為何會有如此細致的觀察？把后面的三個“立刻”改為“馬上、趕緊、很快”好嗎因為此時我已完全理解了母親的辛苦和掙錢的不易。故觀察細致。四個“立刻”排比，增強語勢，強調了母親為掙錢分秒必爭，可見掙錢不易。改后雖有動作迅速之意，但語勢緩和。排比18、第86段”我的母親原來那么瘦小“母親真的瘦小嗎，此句深層含意