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文檔簡介

武術說課稿一、說教材武術作為一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛，學生通過演練武術得到美育熏陶。小學階段是學生由啟蒙教育向正規教育轉型的開始，應當把姿態教育和培養武術興趣放在目標的首位，初步建立武術套路的概念，發展身體的柔韌性，靈活性，協調性和節奏感，提高動作的速度和連貫性，培養學生的武術興趣，激發民族自豪感，養成經常運用套路的習慣，培養崇尚武德的精神。武德教育應從抱拳禮開始。上下課要有禮，表演前后要有禮，互相學習要有禮，師生之間要有禮。使學生真正做到以禮始，以禮終，規范其行為方式。二、教學重難點

動作路線清晰，手形，形正確到位。動作協調舒展三、說教法、學法

教法：根據本課教學內容枯燥的特點，結合體育與健康的教學新理念，大膽運用創新教學，一改以往先示范后講解再練習的常規教學模式，以學生自主探究學習為主線，首先采用情緒激勵法和情境教學法進行教學，（輔以音樂和視頻）以激發學生的學習興趣，促使學生能積極主動的去學習。還采用示范法，以正確優美的示范動作感染學生。學法：嘗試學習法，對比學習法。小組合作學習法，集體表演，個人展示四、教學過程1、賞短片，中國功夫，利用片中慷慨激昂的歌聲和英姿颯爽的武術動作表演來創設情境，從而感染學生，讓學生產生學習的欲望。2、宣布本課知識，出示動作圖解，讓同學們在自由組合嘗試練習動作，讓同學們積極思考，勤動腦，養成主動學習的習慣。3、老師示范表演（俗話說興趣是最好的老師，教師的示范應使學生為之一振，激發起習武的興趣和欲望）4、教師分解邊講解邊示范動作要領，學生邊仔細觀看邊模仿練習？抱拳禮——左掌右拳，代表以武

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