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文檔簡介

測量平均速度義務教育教科書物理八年級上冊學習目標

1．能用刻度尺測出物體運動的路程，能用停表測出物體通過這段路程所用的時間，能根據公式計算出這段時間內運動的平均速度。

2．解決不同類型的問題，加深對平均速度的理解。復習與討論

1．速度的公式及各字母含義？

2．如果想測量一個物體的平均速度，需要測量那些物理量？需要什么測量工具？

3．如何使用刻度尺？如何使用停表？實驗：測量物體運動的平均速度實驗原理：實驗器材：小車、斜面、停表、刻度尺實驗裝置組裝：如下圖注意：調整斜面呈較小的坡度，使小車從靜止釋放，可加速下滑即可，并且不會滑落斜面。實驗步驟：課本第23頁。注意：1．小車運動距離為車頭到車頭的距離。2．小車從斜面頂端要從靜止釋放。3．測量過程中不要改變斜面的坡度。（同組的兩名同學分別完成一次，并對比。）S2實驗記錄表格：（記錄結果要有單位）路程運動時間平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=實驗結論與分析：路程運動時間平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=

1．你的數據和其他同學相同嗎？為什么？討論：不相同。因為斜面的坡度、選取路程等不同。

2．如何得出小車在整段路程中，后半段的平均速度？根據公式：計算。

3．實驗中你還有什么發現或疑問？問題探討請分析下述哪些是錯誤的？1.該實驗測出的速度就是小車到達末端碰金屬片時的速度。2.讓小車走得慢一點，路程適當長一點，則測量的誤差可以小一點。錯誤.平均速度小于末端速度。正確。3.該實驗如果測出上半程和下半程速度分別為v1v2，則全程的速度是（v1+v2）/2。

4.該實驗如果測出上半段時間和下半段時間的速度分別為v1v2，則全程的速度是（v1+v2）/2。正確.可設出時間t，表示出路程s=vt，與上類似，由公式推出結果。1.如圖所示是路程—時間的圖像,其中能表示物體做勻速直線運動的圖像是()ABCD2.如圖所示是速度—時間的圖像,其中能表示物體做勻速直線運動的是()

ABCD小結：如何測量物體的平均速度如何分析實驗數據尊重測量結果、客觀分析123小資料：由于超聲波指向性強，能量消耗緩慢，在介質中傳播的距離較遠

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