南村僑聯中學吳道政話到人到，呼之欲出——記敘文中學會“讓人物說話”“寫人記事更生動”系列寫作指導

“媽，我去相親，你去體檢，當做交換條件，公平吧！”短短不到二十個字的家書短信，獲創作短信獎的頭籌，獎金七萬塊，言簡意賅地收攏萬千情意，讓人動心。人物語言點評：人物對話中，你看到了怎樣的萬千情意？話到人到，呼之欲出——記敘文中學會“讓人物說話”“寫人記事更生動”系列寫作指導

學習內容

1.領會“讓人物說話”的成功方法；

2.運用“人物對話”進行作文修改。

《學業質量評價標準》對“人物對話描寫”的要求：

在寫人記事中學會“讓人物說話”寫出人物個性，豐富人物形象。2.

回給

我保證從今以后不再啰唆你，今天明天跟后天都不再問。但是，大后天呢？難道大后天也不回來吃晚飯？三十歲又怎樣！三十歲以后就成仙不用吃飯了嗎？兒子

媽媽

媽媽

兒子

親情——連環短信六則美文借鑒1

1.

寫給

我今天不會回家吃晚飯，明天也不會，后天更不會。我一次說完，你就不用每天打電話到公司來問了。別忘了！我已經三十歲了。渴望獨立、極不耐煩的兒子躍然紙上婆婆媽媽、不厭其煩的母親讓人會心一笑一、短信我來猜4.

回給你哥哥說他已經三十歲，不再回家吃晚飯。你二十八歲了，卻為了下面條，叫我千里迢迢去示范！我命苦啊！怎么出生兩個這樣的奇怪的小孩！女兒

媽媽

媽媽

女兒

美文借鑒1親情——連環短信六則

3.

寫給面條下鍋前，要不要先等水滾開，請來示范一下吧。現代女子在事業上卓有成就，在生活上卻無知，拿一碗面沒法子。媽媽的責備與煩惱6.

回給媽媽

爸爸

爸爸

媽媽

美文借鑒1親情——連環短信六則

5.

寫給

兒子無情，不肯回家吃晚飯。女兒無能，連下個面條都不會，看來今后只能和你相依為命了。早上買了一條黃魚，你想怎么吃？紅燒？還是干煎?一來訴苦，二來表貼心，卻撒嬌提問，讓人啼笑皆非。爸爸的身份？爸爸的職業？別無聊了！自己做決定吧！我幾分鐘后得開會，這可是關系到幾百萬的生意！萬一生意泡湯，到時候，我們就真的只能吃炒魷魚了。建議：用心積累并整理素材“分類整理法”身份與性格說話的情境說話的內容孩子一個五歲左右的女孩邊跑邊說“看，我跑得多快，因為我吃了早飯。”同學家人陌生人老師陌生人……二、品對話，學方法1.身份性格聯系法

語言描寫要符合人物的年齡、職業、身份、性格……小結方法二、領會“讓人物說話”的方法美文回顧：《羚羊木雕》、《散步》、《皇帝的新裝》、《風箏》——人物的語言描寫美文借鑒1欣賞人物對話

“我可毫不怪你呵。”我想他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。“

”他說。他什么也不記得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。我還能希求什么呢？我的心直的沉重著。——《風箏》節選魯迅A句:“有過這樣的事么？我當時沒抗議嗎？”他神色凝重地緊盯著我說。他什么也不記得了。

B句:“有過這樣的事么？”他驚異的笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也不記得了。2.神態動作輔助法——提示語補充有過這樣的事么？美文借鑒1欣賞人物對話

“我可毫不怪你呵。”我想他要說了，我即刻便受了寬恕，我的心從此也寬松了罷。“

”他說。他什么也不記得了。全然忘卻，毫無怨恨，又有什么寬恕之可言呢？無怨的恕，說謊罷了。我還能希求什么呢？我的心直的沉重著。

A句:

“有過這樣的事么？我當時沒抗議嗎？”他神色凝重地緊盯著我說。他什么也不記得了。

B句:“有過這樣的事么？”他驚異的笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也不記得了。

C句：“有過這樣的事么？我什么也不記得了。你真的踩了我的風箏？”他驚異的笑著說，就像旁聽別人的故事一樣。他什么也不記得了。3.簡明扼要提煉法有過這樣的事么？語言描寫的四種基本形式：

①他們齊聲說：“請看！新衣服縫好了！”②“一點也不錯。”所有的騎士都說。③“現在請皇上脫下衣服，”兩個騙子說，“好讓我們在這個大鏡子面前為您換上新衣。”④“他并沒穿什么衣服！有一個小孩子說他并沒穿什么衣服呀！”1提示語在前2提示語在后3提示語在中間4沒有提示語皇帝的新裝三、評習作，巧升格修改文章—語言描寫

請修改《曾經錯過的懺悔》這篇文章。修改建議：運用“讓人物說話”的方法，讓文章更生動，讓事件更具畫面感。三、評習作，巧升格修改文章—語言描寫我立即說是他把杯子打破的。修改示例：像是抓住了救命稻草一樣，我立即沖他大叫：“你居然把魚缸打破了？”他大吃一驚，結結巴巴地說：“我……我沒有，不……不是我……不是我。”身份年齡聯系法神態動作輔助法簡明扼要提煉法再回首領會“讓人物說話”的方法

對白可以稀釋行文的稠密度，并巧妙地讓人