語文園地一我的發現動靜得失吞吐詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎我發現每個詞中兩個字的意思……..●●●我來舉例動靜得失吞吐

詳略攻守進退始終呼吸是非愛憎升（）天地輕重開關好壞深淺長短高低進出晝（）首（）陰（）是（）內（）表（）安（）生（）正（）我知道大（）水（）夜里死否降尾誤陽危外小火填一填日積月累我會填束串陣對身支幅眼一（）歌曲一（）微風一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）畫面一（）珍珠支陣眼身束幅串對一（）歌曲一（）微風一（）羽毛一（）清泉一（）翅膀一（）金光一（）畫面一（）珍珠我會填首根雙張絲股縷顆雙尾片塊方頭一（）天空一（）面包一（）石頭一（）耳朵一（）金魚一（）小豬片塊尾頭雙方讀讀背背

chà

yān群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥

bóxùhào噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空chóngjùnxuánqiàoluán崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴讀讀背背群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴

讀讀背背群芳吐艷姹紫嫣紅落英繽紛郁郁蔥蔥群芳吐艷：各種芳香美麗的花卉都呈現出艷麗的色彩。姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗、好看。落英繽紛：形容鮮花盛開后紛紛凋謝的景象。郁郁蔥蔥：草木蒼翠茂盛。花草樹木群芳吐艷

姹紫嫣紅

郁郁蔥蔥落英繽紛噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空噴薄欲出形容水涌起或太陽初升時涌上地平線的樣子。

噴薄欲出旭日東升早上太陽從東方升起。形容朝氣蓬勃的氣象。

皓月當空明亮的月亮在空中照耀著大地，形容月光皎潔，天氣暗和。

夕陽西下指傍晚日落時的景象。噴薄欲出旭日東升夕陽西下皓月當空日月崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴崇山峻嶺：高而險峻的山嶺。懸崖峭壁：形容山勢險峻。層巒疊翠：重重的山嶺疊著層層綠色。蒼翠欲滴：形容草木長得茁壯，枝葉深青碧綠，水靈靈地像要滴下來似的。崇山峻嶺崇山峻嶺懸崖峭壁懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴崇山峻嶺懸崖峭壁層巒疊翠蒼翠欲滴大自然柳綠花紅枝繁葉茂花團錦簇含苞待放萬紫千紅百花爭艷月朗星稀艷陽高照明月如鏡烈日炎炎風和日麗花好月圓連綿起伏奇峰突起千山一碧奇峰異石高聳入云群山環抱詞語集中營山清水秀漫山遍野古樹參天郁郁蔥蔥綠草如茵泉水叮咚小橋流水清澈見底碧波萬頃明凈如鏡春水盈盈碧波蕩漾波光粼粼春花浪漫花團錦簇鳥語花香百花競放心曠神怡目不暇接流連忘返美不勝收春光融融絢麗多姿風和日麗輕風徐來花草：含苞待放欣然怒放花團錦簇枝繁葉茂日月：眾星拱月星羅棋布晴空如洗大自然：怪石嶙峋銀裝素裹綠意盎然欣欣向榮寬帶網古今中外，作家手中的生花妙筆，為我們留下了很多關于大自然的精彩描寫。如，寫露珠，“盛在荷葉上的露珠，在微風的吹動下不停地滾動。槐花落在荷葉上，露珠就更加起勁地跳躍起來。”寫草地，“地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍色的、紫色的、鵝黃色的野花，像一塊地毯鋪在水邊。”寫溪水，“碧清的水流撞在巖石上，發出鈴鐺搖動般的脆響。叮咚叮咚……大自然樂器奏出的音樂，在幽靜的山谷里回旋飄蕩。”

在課外閱讀中，我們時常會讀到描寫大自然的精彩片段，可以隨手把它們記下來，做成卡片。三年級下冊《語文園地一》閱讀鏈接-語文實踐.swf習作在和同學互相介紹家鄉的景物時，你一定受到了一些啟發。比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物的特點；有的同學能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學充分表達了熱愛家鄉的感情。這次習作，我們就來寫一寫家鄉的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，并展開豐富的想象。如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。習作說說寫景物文應注意什么。①能寫出景物的特點。②按一定順序寫清楚。③表達了熱愛家鄉的感情。④有豐富的想象。習作：家鄉的

選取家鄉景色最美的一角，按一定的順序（時間順序、游覽順序、景物的特點）進行介紹。要求層次清楚、語言優美通順，適當地運用比喻、擬人等修辭手法。不要忘了本單元學到的好詞好句。200字左右。一、觀察順序1、按時間順序2、按空間順序3、按從整體到局部或從局部到整體的順序--春、夏、秋、冬--早晨、中午、傍晚、晚上--從遠到近或從近到遠--地點變換、游覽順序一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑機靈的小燕子。1－全身2-翅膀3－尾巴四季的圖畫

我的家鄉在恩施。那里一年四季景色優美，是一幅美麗的圖畫。

春天，樹木抽出新綠色的枝條，長出嫩綠的葉子；小草從地上冒出來，像一個個堅強的戰士；小青蛙從迷迷糊糊的狀態中清醒過來；小松鼠又開始了它的勞動工作。

夏天，太陽露出了威嚴的面容，像要把我們吃掉似的。在這樣炎熱的天氣里松鼠都躲到洞里休息去了，只有在晚上狼這樣既壞又聰明的動物才出來活動。

秋天是一個五彩繽紛的季節，是松鼠這樣的動物的“勞動節”。有的小動物把蛋生在草叢里，這樣才不會凍死，看！她多聰明！

冬天更是快樂無比！有的小朋友看見了冰，馬上跳上去，冰是空的，他們一下子陷進冰窟窿里，所以他們都成了落湯雞，我們笑得前仰后合，淚水都流出來了。我們站著有些冷了，于是我就去玩爬山。山很滑，所以我總滑倒。后來我慢慢地掌握方法就不滑倒了。我們還找到了青蛙蛋。放在手上滑滑的，中間有一個個小黑“豆”，像千萬雙小眼睛。

看！我的家鄉很美吧！二、全面觀察、感受用眼－－看用鼻－－聞用耳－－聽用手－－摸用口－－嘗1、觀察2、感受感覺想象例一：《荷花》碧綠的荷葉姿勢萬千的白荷花我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳…..1、觀察2、想像《珍珠泉》幽靜的所在深綠清澈的泉水像一串串彩色珍珠的水泡泡難道有許多快樂的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩嗎？….小溪“嘩啦啦”地從翠綠的山林間流出來，

滑過長滿暗綠色青苔的

石頭，瀉到那小小的深

潭里。潭水清澈見底，

許多小蝦小魚在潭里自

由地游動，只要用手輕輕一拍水面，它們就機靈地躲進了石逢里。那水清涼清涼的，輕輕地捧一口，還有一股甜滋滋的感覺呢，我想可能是山上的那花蜜掉在水里，釀成了一潭甘甜可口的糖水呢！例二：三、描繪景物1、描繪景物的特點

地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍色、紫色、鵝黃色的野花….2、生動地描繪景物的特點

碧清的水流撞在巖石上，發出鈴鐺搖動般的脆響－－“叮咚叮咚”，大自然樂器奏出的音樂，在山谷里飄蕩。四、要有順序，一處一處寫。我的家鄉在樂平城郊.這里山清水秀,人杰地靈,是個風景秀麗的好地方.這里的山雖不像黃山那樣險峻威嚴,但一座一座山頭緊緊相連,高點兒的,矮點兒的,長點兒的,短點兒的,延綿起伏,層層疊疊.山上的樹木四季常青,蔥蔥蘢蘢.到了春天,滿山的杜鵑花像火一樣紅.上山采花的孩子,大人們笑得呀就像這花兒一樣燦爛.山腳下不遠的地方有一個清澈如鏡的大水庫,青翠連綿的山頭和百年的樹木都倒映在平靜的湖水中.時常有魚兒躍出水面,濺起一絲絲水波紋.加上藍天白云的點綴,好一幅天然山水美景圖.我想:就是仙境也不過如此了吧!我愛我的家鄉,更愛家鄉美麗的景色.按一定的順序仔細觀察景物，按一定的順序寫。我們的校園像花園，一年四季都有花兒開放。春天，沉睡了一冬的小草蘇醒了，首先給操場染上了片片翠綠和星星點點的嫩黃。彎腰駝背的柳樹揮動著嫩枝條甩出了一串串柳絮兒，迎春，玫瑰，月季競相開放。夏天，鳳仙花，牽牛花，荷花爭先恐后，五彩繽紛，把我們的校園裝扮成一個花的世界。荷花池里的荷花，更是千姿百態，惹人喜愛──有的含苞欲放，有的婷婷玉立，有的張開笑臉……秋天來了，菊花成了校園里的嬌嬌者。它們形態各異，龍菊張牙舞爪，葵菊眉飛色舞，最惹人喜愛的要數銀菊了，扎著小辮兒，迎風起舞。

家鄉的美景

我家住在耿家坪村，那兒綠樹成蔭，鳥語花香。村前的道路兩邊種植著一棵棵高大挺拔的樹木，一座座房子你挨著我，我挨著你排列兩旁。村前還有一座小土坡，上面長滿了小草。春天里，小草從土中冒出來，還長成各色的小花，朵朵野花爭花斗艷，發出陣陣芳香，引來無數只蝴蝶，翩翩起舞。村后，有一條長長的、十分寬闊的小溪，它歡笑著唱著歌奔向遠方，溪水清澈透明，水底魚蝦、沙石清晰可見。溪邊的樹林中，小鳥啾啾，知了唧唧，讓人忘記了一切煩惱。我的家鄉在青山綠水的環抱中，充滿著歡聲笑語，真像一個世外桃園。多美的家鄉啊！我愛我的家鄉！

溫州大學城市學院洞頭風景區洞頭

可以學習課文的句子我們的教室我們的教室裝滿了綠色的植物。它們各有各的樣子，比如有的像窗簾，有的像密密麻麻的頭發，還有的像青苔。我最喜歡的花就是“美國吊蘭”了，它那碧綠的葉子，加上火紅的花朵，形成了美麗的“花”，這讓我想起了我家的一盆花，它也是紅色的花朵，可它不是吊蘭。看了這么多花，我忍不住給教室起美稱，叫“花的教室”吧！我忽然覺得自己仿佛就是一朵美麗的花，微風吹過我的身旁，我就翩翩起舞，不光是我一朵，教室里所有的花都在舞蹈，就像一個個美麗的少女一樣。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那，享受太陽伯伯給我帶來的溫暖。過了一會，我才清醒過來，我不是一朵花，我是在看花呢！下面，我們一起去觀賞一下田園風光，看看如何按一定的順序，抓住景物特點將這組田野風光圖描寫出來？

田野之春秋天來了，稻谷熟了冬天，這成了一片綠油油的菜地

語文園地一

口語交際:

介紹家鄉的美景

要求：

１、選擇你喜歡的一處景點介紹：可以是老師提供的圖片，