小學六年級語文基礎練習題1出加點字正確的讀音。卓越（zhuózhó）分析（xīnxī）銜接（yánxiná）機械（xièx）缺乏（fá頑皮（wán）二、找出詞語中的錯別字，請改正。人聲頂沸堅持不解各述已見獨出心栽集思廣議百練成鋼三、課外閱讀。這是一件真實而又引人深思的小事。86紀有多大？90％的同學提出了異議，認為這道測試題根本沒辦法回答，甚至嘲笑老師的“糊涂”。顯而易見，這些學生的回答是對的。90％10％的同學認為此題非常荒謬，無法解答。做出正確回答的同學竟然10％！這位法國教育心理學專家很驚訝，兩國的小學生為什么會出現這么大的差別呢?90％小學生的調查后發現，他們之所以做出錯誤的答案，是因不可能沒辦法做，也不可能沒有答案。”第一句話是笛卡兒說的：懷疑就是方法。首要目標。第三句話是愛因斯坦說的：科學發現的過程是一個由好奇、疑慮而開始的飛躍。有懷疑的地方才有真理。真理是懷疑的影子。”本文的論點是什么？文章寫法國教育心理學專家的實驗有什么從實驗中，我們可以看到，法國教育注重教育孩子 ；中國教育則教育子 ，兩種教育有著較大的不同。為什么要引用笛卡兒、法拉第、愛因斯坦的名言？你能為本文補充論據嗎？讀完短文你有什么感想？答案:一、zhuó√ xī√ xián√ xiè√ fá√ wán√二、頂鼎解→懈述→抒栽裁議→益練煉三、論點是真理是懷疑的影子。引出論題，同時也起到論據的作用。敬重真理敬重老師名人名言作為道理論據，增強說服力。在敬重老師的同時，也要學會敬重真理。要敢于懷疑，尋找真理。（言之有理即可）小學六年級語文基礎練習題2—、看拼音，寫詞語。—、看拼音，寫詞語。lèqùqàlìxunyá（）（）（）wàngng（）（）（）二、按要求完成句子練習。（1）祖宗疆土，當以死守，不可以尺寸與人。（）（2）鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。（譯）（3）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。（仿寫擬人句）（4）燈下讀書。（）三、閱讀短文，回答問題。勇氣叩響成功的大門聽說英國皇家學院公開張榜為大名鼎鼎的教授戴維選拔科研助手，年輕的書籍裝訂工人法拉第激動不已，趕快到選拔委員會報了名。但臨近選拔考試的前一天，法拉第被意外通知取消他的考試資格，因為他是一名普通工人。法拉第愣住了，他氣憤地趕到委員會。委員們傲慢地嘲笑說：“沒有辦法，一個普通的裝訂工想到皇家學院來，除非你能得到戴維教授的同意！”法拉第猶豫了。如果不能見到戴維教授，自己就沒有機會參加選拔考試。若是一個普通的裝訂工人想要拜見大名鼎鼎的皇家學院教授，他會理睬嗎？法拉第顧慮重重。但為了實現自己的人生夢想，他還是鼓足勇氣站到戴維教授家的大門ロ。教授家的門緊閉著，法拉第在教授門前徘徊了很久。“篤篤篤篤”，教授家的大門終于被一顆膽怯的心叩響了。院子里沒有聲響。當法拉第準備第二次叩門的時候，門卻“吱呀”一聲開了。一位面色紅潤、須發皆白、精神矍鑠的老者正端詳法拉第，“門沒有閂，請你進來。”老者微笑著對法拉第說。“教授家的大門整天都不閂嗎？”法拉第疑惑地問。干嘛要閂呢老者笑著說當你把別人閂在門外時也就把自己閂在屋里我才不當這樣的傻瓜呢他就是戴維教授。他將法拉第帶到屋里坐下，聆聽了這個年輕人的敘說和要求后，寫了一張紙條遞給法拉第說：“年輕人，你帶著這張紙條去，告訴委員會的那幫人說戴維老頭同意了。”經過激烈的選拔考試，書籍裝訂工法拉第出人意料地成了戴維教授的科研助手，走進了英國皇家學院那莊嚴而華美的大門。后來，法拉第成為世界著名的物理學家和化學家，曾任英國皇家學院實驗室主任，英國皇家學會會員。7自然段開頭加標點處加上標點。22．聯系上下文解釋詞語。大名鼎鼎：須發皆白：3.寫出文中畫橫線句子的意思。3.這篇短文多處用了對比的方法。如，面對年輕的法拉第，選拔委員會委員們的態度是的，而大名鼎鼎的戴維教授卻是的。又如，法拉第成功前后的身份反差也很大，原先，他是一名，后來，他成為，并在皇家學院任職。法拉第的成功說明的重要性。答案:一、樂趣俏麗懸崖探望提供咆哮二、⑴祖宗傳下來的疆土，我們應當誓死保衛，一寸土地也不能讓給別人。⑵鍾子期死后，伯牙把琴摔破，把琴弦也扯斷了，從此不再彈琴，他認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。示例：風兒輕唱著歌，喚醒了沉睡的大地。示例：一個孩子正在燈下聚精會神地讀書。三、1.“？”，“，。！”戴維教授很出名，知道他的人很多。戴維教授的頭發和胡須都白了。當你將他人拒之于千里之外時，也封閉了自己的心靈（空間）。嘲笑、傲慢 和藹、禮貌 書籍裝訂工人 世界著名的物理學家和化學家 勇氣小學六年級語文基礎練習題3一、根據要求完成句子練習。縮句:(2)“投向”能否改成“轉向”?為什么?“說:“!”解釋所填的字的意思。( 倒海居高( 下全神( 注千( 一發三、課外閱讀。1965他們是來歡送人群中立即響起了一片歡呼聲。總理不時,,看!”激動zhàn)。人們不由得把目光投向周總理。只見他還是彬彬有禮地也很有禮貌地站在原地。工作人員怕把總謝絕了。又一位工作人員再次上前為總:“總理!”:“我怎么不能呢雨水順著臉頰不停地往下淌。工作人員又心疼又著(zhuózháo)急:“總理!”卻沒有忙著擦:“給”“√”。寫詞語::“說:“?”?第2處?”??答案:一、排:排開、推開 :面對、挨著 :穿鈞:古代重量單三十斤為一鈞二、1.(1)目光投向主席臺。(2)不能。因為“投向”更能表現人民群眾對領袖的熱愛和崇敬的思想感情。他猛地舉起一塊磨盤大的石頭:“同志們!用石頭砸!”三、chàn zháo風塵仆仆小心翼翼步步為營津津有味,:“你看?”“”,,“”,表現了周總理對人民群眾的禮遇與尊重。第2,,影響著周圍的群眾。“,眾的冷暖和熱愛人民的優秀品質小學六年級語文基礎練習題4一、讀拼音寫詞語。在同學們的手工作品展示會形象逼真的n( )居然是用樹ē( 做飄飄欲仙的chán( )居然是用廢舊畫報cái( 而成古靈精怪的sūnwù kōnɡ( )居然是用從舊家電上拆卸下來的cí( 構成……二、下面詞語沒有錯別字的一組( 。A.別出心裁技高一疇大步流星B.暴露無遺望乎所以心滿意足C.迥然不同井然有序怒氣沖沖三、閱讀短文，回答問題。也不見起色。大家都覺原來那鼠卻游到樹上和ft,就可以知道那里的苜土蜂的活動就受到影響。村子里喂的貓多看事物才做事情才能做得好些。1“”,?“奇怪”:“奇怪”:?用“ ”從文中畫出說明相關道理的語句。“?用你畫一個簡易的示意圖。(2)食物鏈示意圖:“”(2)食物鏈示意圖:答案：二、C三、1.(1)洪水過后,即使風調雨順