關于回憶錄回憶錄主要記錄個人所經歷的生活或所熟悉的歷史事件，也有主要記述自己所交往過的他人的事跡的。回憶錄主要就是對回憶的整理和記錄，和一般傳記相比，不見得很連貫和完整，但作者常常拿帶著某些感情來敘述，對某些事件或者生活細節的呈現可能更加生動、親切。這是一篇“回憶錄”，它是傳記的另外一種形式。顧名思義，回憶錄主要就是回憶的整理和記錄，和一般傳記相比，不見得很連貫和完整，但作者常常帶著某些感情來敘述，對某些事件或者生活細節的呈現可能更加生動、親切。“親切感”是回憶錄最主要的特征。但凡回憶錄用兩種形式：一種主要記錄個人所經歷的生活或熟悉的歷史事件，一種主要記述自己所交往過的他人的事跡。

蕭紅（1911年6月1日─1942年1月22日），中國現代著名女作家。黑龍江省呼蘭縣（現哈爾濱市呼蘭區）人，原名張乃瑩，“蕭紅”是發表《生死場》時使用的筆名,代表作《呼蘭河傳》（長篇小說）蕭紅，原名張乃瑩，筆名悄吟、玲玲、田娣。1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認識蕭軍并與之結為志同道合的伴侶，1934年在魯迅的幫助下蕭紅和蕭軍來到上海。抗戰爆發后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港九龍。主要作品：《生死場》、《馬伯樂》、《呼蘭河傳》、《小城三月》。被譽為“30年代的文學洛神”的蕭紅，是民國四大才女（另為呂碧城、石評梅、張愛玲）中命運最為悲苦的女性，也是一位傳奇性人物.

她有著與女詞人李清照那樣的生活經歷，并一直處在極端苦難與坎坷之中，可謂是不幸中的更不幸者。然而她卻以柔弱多病的身軀面對整個世俗，在民族的災難中，經歷了反叛、覺醒和抗爭的經歷和一次次與命運的搏擊。這位自傳型的、抒情型的女作家，一直沿著反封建的思想道路前進，她用自己那些具有獨特風格的優美散文及散文化的小說，豐富了我國現代文壇的花苑成為中國新文學史上一位有風格的杰出的女作家。1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認識蕭軍并與之結為志同道合的伴侶。1933年開始文學創作。1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海。寫成了中篇小說《生死場》，以淪陷前后的東北農村為背景，真實地反映了農民尤其是農村生活底層婦女的艱難生存狀態，描述了他們的覺醒和抗爭。1938年與蕭軍離異，與端木蕻良結合。抗戰爆發后，上海淪陷，1940年蕭紅到了香港，作品有《馬伯樂》《呼蘭河傳》1942年病逝于香港九龍。

她的作品鄉土氣息濃烈，敘事風格細膩深刻、委婉動人。走進魯迅

魯迅（1881.9.25～1936.10.19），浙江紹興人，原名周樹人，字豫山、豫亭，后改名為豫才。他時常穿一件樸素的中式長衫，頭發像刷子一樣直豎著，濃密的胡須形成了一個隸書的“一”字。毛主席評價他是偉大的無產階級的文學家、思想家、革命家，是中國文化革命的主將。也被人民稱為“民族魂”。

魯迅（1881—1936），中國現代最著名的文學家之一，原名周樹人，浙江紹興人，出身于破落封建家庭。

魯迅在1918年5月，首次以“魯迅”作筆名，發表了中國文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。他的著作以小說、雜文為主，代表作有：

小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》；（《阿Q正傳》等皆收于《吶喊》中）

散文集：《朝花夕拾》（原名《舊事重提》）；

散文詩集、雜文集：《野草》《墳》《熱風》《華蓋集》《華蓋集續編》《華蓋集續編的續編》《南腔北調集》《三閑集》《二心集》《而已集》《花邊文學》《偽自由書》《附集》《準風月談》《集外集》《且介亭雜文集》《且介亭雜文二集》《且介亭雜文末編》等18部。

魯迅印象談談對魯迅的整體印象冷峻嚴肅刻薄深刻孤獨敏感………蕭紅著魯迅：深刻與偉大的另一面是平和魯迅軼事1.“在廈門大學教書的時候，魯迅對我祖母深懷思念。不料，卻有頭豬當著他的面啃相思樹葉。魯迅一時氣極，就和那頭豬展開了一場搏斗。”2、而周令飛還曾聽父親說起，魯迅50多歲定居上海的時候，曾經一路轉著圈踏著華爾茲的舞步入座吃飯，逗引得滿桌哈哈大笑。3、“夏日的深夜，他喜歡開著窗子伏案寫作。有時候，看到有人溜到自己樓下的墻角里來尿尿，他就會用橡皮筋和紙團做成彈弓，彈在那人的屁股上。”4、·魯迅是一個不太講究穿著的人。他愛穿長袍，相對他瘦弱的身材來說，似乎袍子比西裝合適。但他確實是太不修邊幅了一點，經常穿著長衫在灰塵中行走，感覺竟有點像他筆下的落魄人物孔乙己，于是便鬧出了笑話；在電梯里經常被認為是可疑人物；許多人見了他以為是有幸發現了鴉片鬼；有時去買藥，竟然連藥房里小伙計都鄙視他；走在大街上的時候甚至常被警察搜身……5、魯迅的胡子很有個性，從日本留學回來那幾年，他的胡子是日本式的——兩頭往上翹，看起來很滑稽，被周圍的人嘲弄，說他是崇洋媚外。魯迅煩擾的不行，干脆把胡子修剪成隸書的“一”字，竟然從此平安無事。6、魯迅懶得理發，而且往往一忙起來數月不理。朋友們開玩笑：“豫才，你的’地球’怎么還不削一削？多難看!”魯迅一本正經地說：“哦，我掏腰包，你們好看！”后來實在看不過去了，才勉強去理一回。有一次走進理發店，理發師不認識魯迅，見他衣著簡樸，心想他肯定沒幾個錢，理發時一點也不認真。對此，魯迅先生不僅不生氣，還在理發結束后極隨意地掏了一大把錢給他。理發師一數給了三倍的錢，臉上立刻堆滿了笑。過了一段日子，魯迅又來理發，理發師見狀立即拿出全部的看家本領，“精雕細刻”地做，滿臉寫著謙恭。不料理畢，魯迅并沒有再顯豪爽，而是掏出錢來一個一個地數給理發師，一個子兒也沒多給。理發師大惑：“先生，今天咋給這點？您上回……”魯迅笑笑：“您上回馬馬虎虎處理，我就馬馬虎虎給點，這回認認真真地理，我就認認真真地給點。”理發師聽了如墜云霧。7、看過魯迅年輕時的照片，覺得并不是很帥，但是魯迅對自己卻信心有加，一次英國作家蕭伯納見到他說：“都說你是中國的高爾基，但我覺得你比高爾基漂亮。”聽了這樣的溢美之言，魯迅不但沒有謙卑之詞，還竟然說：“我老了會更漂亮！”8、有一次，魯迅的侄女問魯迅：“你的鼻子為何比我爸爸（周建人）矮一點，扁一點呢？”魯迅笑笑說：“我原來的鼻子和你爸爸的鼻子一樣高，可是我住的環境比較黑暗，到處碰壁，所以額頭、鼻子都碰矮了。”9、廣州一些進步青年創辦”南中國“文學社，怕刊物第一期銷路不好，希望魯迅給創刊號撰稿。魯迅風趣而又嚴肅地說：“要刊物銷路好很容易，你們可以寫文章罵我，罵我的刊物也是銷路好的。”精讀課文內容并思考：①注意這篇回憶錄中所寫的鮮活的魯迅，并與自己印象中的魯迅做比較。②這篇回憶錄中哪些精彩的描寫讓你印象最深刻？為什么？③這篇回憶錄是怎樣捕捉和描寫魯迅的生活細節，表現魯迅什么樣的個性？④閱讀課文后，除了作家的印象，你覺得魯迅是一個怎樣的人？請結合課文具體事例加以體會。第⑴節

魯迅的“笑”第⑵節

魯迅的步伐第⑶節

品評衣著第⑷節

夜談和待人吃飯第⑸節

招呼來客第⑹節

久雨偶晴的造訪第⑺節

和海嬰嬉戲第⑻節

馮雪峰來訪第⑼節

對青年來信的態度第⑽⑾節

指導青年看電影第⑿節

不游公園卻勤出門第⒀節

不請男傭卻熱待客第⒁節

不吝校樣紙及坐車第⒂⒃節

喝茶和抽煙第⒄⒅節

晝陪客人夜加班第⒆節

對“時髦”的厭惡第⒇節

對鬼神的不相信第(21)節

品嘗海嬰的魚丸第(22)節

包書也要親自動手第(23)節

簡陋的居住環境第(24)節

書房就是臥室第(25)(26)節

整個三層樓的寂靜第(27)節

魯迅先生病了第(28)節

病中魯迅的休息態度第(29)節

病中魯迅的待客之道第(30)節

先生體質大不如前第(31)節

妻子許先生的擔當第(32)節

病中先生的飲食第(33)節

病情不斷惡化第(34)節

病中的困頓第(35)節

海嬰的藥瓶“玩具”第(36)節

病稍好轉就會客第(37)節

時刻伴隨的小畫第(38)(39)節

最后的時刻

熟悉課文內容1、對穿衣裳的看法（P27—29）2、包餃子（P29）3、先生的來客（P30—31）4、看信（P31）5、最佩服的人（P31）6、外出的裝束（P31—32）7、簡單的飲食（P32）8、生活的樸素與儉約（P33）9、午后陪客與夜寫文章（P34）10、眼瞪摩登女（P34—35）11、月夜踢“鬼”（P35）12、品嘗魚丸（P35—36）13、舊紙包書（P36）熟悉課文內容14、喝茶夜談（P36—37）15、簡樸的臥室（P37）16、寫字桌的景觀（P37—38）17、廚房·客廳·花園·三樓（P38—39）18、患病氣喘（P39）19、帶病校譯（P39—40）20、飯后養神（P40）21、許先生的重負（P41）22、許先生的精心護理（P41—42）23、病癥的確診（P42）24、治標退熱（P43）25、許先生的儉樸生活（P43—45）26、海嬰的問好（P45）熟悉課文內容27、病中的談笑（P45—46）28、枕邊的木刻畫（P46）29、先生“休息”了（P47）1、從前面的學習我們明顯感到，全文有很多小節，卻沒有一個完整的情節，這是一種什么手法？這種手法實際上是散文化的寫作方法，即“形散神不散”或“形散神聚”的特點。作者捕捉了魯迅先生許多生活的細節，隨意寫來就像一些印象的片段回放，但這些印象組合起來，凸顯出一個生活化、人情味十足的魯迅——即本文的“神”。蕭紅采用蒙太奇式的細節敘述，因此有人評價此文兼備史與詩的雙重因素，既具有散文的審美特質，又具備傳記的基本特征。整體把握家庭生活

解釋海嬰為何親近蕭紅

嘗魚丸

與保姆相處

房間布置

家中各處

病中家事交友會客

個性習慣

交友會客讓晚走的客人坐小汽車并為其付錢和蕭紅開玩笑先生的特殊客人看青年人的信談蘇聯紀念五一節的紅場，珂勒惠支的畫史沫特萊談電影，談公園盛待客人陪客人至深夜談踢鬼病中請客個性習慣笑聲明朗走路輕捷品評衣著喜歡吃北方飯，包餃子外出裝束不隨便放東西不在意自己的手稿吃茶的習慣瞪摩登女郎包書帶病工作枕邊的木刻性格特點一個美滿幸福家庭的一家之主一個尊重體貼妻子的好丈夫一個疼愛、了解兒子的好父親

家庭中性格特點一個熱情好客，朋友眾多的主人一個溫和寬厚，風趣睿智的長者一個要求嚴格，教誨耐心的導師朋友間性格特點生活簡樸富有情趣寬厚仁愛幽默風趣熱情好客善解人意細致耐心勤奮認真堅強執著個性習慣問題思考

體會下列加橫線的詞語，說說表現魯迅什么樣的個性特征，以及在全文中的作用。①魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的喜歡。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。

②魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得很清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切地走去。藝術特點（一）1.準確生動地描寫出先生的步伐特點。2.準確、生動地表現出先生好客、大方、關心愛護青年的長者風范。3.準確地表現出先生明朗、豪爽的性格。4.準確地表現了先生記憶力強、不隨便散置任何東西的品質。5.生動、形象地表現了魯迅不喜張揚、愛憎分明，毫不掩飾自己情感的個性。1.他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去。2.魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢。3.笑聲沖下樓梯來4.魯迅先生上樓去拿香煙,抱著印花包袱,而那把傘也沒有忘記，順手也帶到樓上去。5.魯迅先生一看她，就用眼瞪著她，很生氣地看了她半天品味下列描述性語言藝術特點（二）1.生動表現了傳主體涼他人、善解人意的心理世界。2.生動地表現了魯迅先生尊重妻子的優秀品質。3.準確、形象地表現了先生在家庭中的民主思想和態度。4.表現了關心、愛護青年的品質，也表現了先生平和、慈祥的音容笑貌。“你不穿我才說的，你穿的時候，一說你該不穿了。”2.“我再吃幾個嗎？”3.他說不新鮮，一定也有他的道理，不以加查看就抹煞是不對的。”4.“人瘦了，這樣瘦是不成的，要多吃點兒。”品味下列人物語言描寫藝術特點（三）a.動態造型語言細節b.語言+動作c.心理細節描寫d.場景細節描寫e.對比展示f.肖像細節描寫g.運用反復細節描寫的方法細節，指人物、景物、事件等表現對象的富有特色的細枝末節。細節描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節描寫示例a.動態造型：

魯迅先生走路很輕捷，尤其使人記得清楚的，是他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了，仿佛不顧一切的走去。（第2節）語言細節

“他說不新鮮，一定也有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的。”（第21節）細節描寫示例b.語言+動作

這時候周先生在地板上繞了兩個圈子，問我說：“你看他到底是商人嗎?”“是的。”我說。魯迅先生很有意思地在地板上走幾步，而后向我說：“他是販賣私貨的商人，是販賣精神上的……”（第8節）細節描寫示例c.心理細節描寫有一天下午魯迅先生正在校對著一本別人的著作，我一走進臥室去，從那圓轉椅上魯迅先生轉過來了，向著我，還微微站起了一點。“好久不見，好久不見。”一邊說著一邊向我點頭。剛剛我不是來過了嗎?怎么會好久不見?就是上午我來的那次周先生忘記了，可是我也每天來呀……怎么都忘記了嗎?

周先生轉身坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開著玩笑。（第5節）細節描寫示例d.場景細節描寫

魯迅先生是新剪的頭發，還能記得桌上有一碗黃花魚，大概是順著魯迅先生的口味，是用油煎的。魯迅先生前面擺著一碗酒，酒碗是扁扁的，好像用做吃飯的飯碗。那位商人先生也能喝酒，酒瓶手就站在他的旁邊。（第8節）細節描寫示例e.對比展示

來了客人，許先生沒有不下廚房的，菜食很豐富，魚，肉……都是用大碗裝著，起碼四五碗，多則七八碗。可是平常就只三碗菜：一碗素炒碗豆苗，一碗筍炒咸菜，再一碗黃花魚。（第8節）細節描寫示例f.肖像細節描寫魯迅先生不戴手套，不圍圍巾，冬天穿著黑石藍的棉布袍子，頭上戴著灰色氈帽，腳穿黑帆布膠皮底鞋。膠皮底鞋夏天特別熱，冬天又涼又濕，魯迅先生的身體不算好，大家都提議把這鞋子換掉。魯迅先生不肯，他說膠皮底鞋子走路方便。“周先生一天走多少路呢?也不就一轉彎到××書店走一趟嗎?”

魯迅先生笑而不答。“周先生不是很好傷風嗎?不圍巾子，風一吹不就傷風了嗎?”

魯迅先生這些個都不習慣，他說：“從小就沒戴過手套圍巾，戴不慣。”魯迅先生一推開門從家里出來時，兩只手露在外邊，很寬的袖口沖著風就向前走，腋下挾著個黑綢子印花的包袱，里邊包著書或者是信，到老靶子路書店去了。（第12節）細節描寫示例g.運用反復一點鐘以后，送我(還有別的朋友)出來的是許先生，外邊下著蒙蒙的小雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢。（第4節）閱讀第1-3節1.結合文本內容，概括魯迅先生服飾美學觀的主要內容。（4分）2．文中加橫線的語段運用了怎樣的敘述方法？在文中有什么作用？（5分）3．文中所寫的魯迅是一個什么樣的形象？這與我們通常了解的作為“民族魂”的魯迅是否背離？請簡述理由。（6分）1.魯迅服飾美學觀的核心思想是強調和諧（協調）。

(1)服飾顏色搭配要協調；（2）服飾要考慮到體型特點，利用視覺偏差，有所矯正。（3）服飾要與場合、氣質協調。

2.插敘。（2分）擴大作品容量（或：增加行文時空跨度）（1分）。突出了魯迅先生一貫的認真、嚴肅而又不失平和的性格特點，從而更加豐滿了魯迅先生的形象。（2分）

3.是一個很生活化、很人性化的魯迅。（或者答：善解人意、心細如絲、對小輩體恤關懷、樂觀幽默、富有生活情趣、好客健談、關心愛護青年……）（2分）

不背離。（1分）

長久以來，魯迅在我們眼中的形象定格于“民族的偉人”、“圣人”，我們總是將他一味抬高，仿佛他的一言一行都飽含深意，生活中的每一點細節、玩笑，都要從事關民族和人民利益的高度去考量，這樣一來，魯迅人格的豐富性就被削弱和破壞了，他的許多真實的人生經歷反而沒法解釋了。這實際上是對魯迅的歪曲。許多年輕人對誤解魯迅、不喜歡讀魯迅的作品，恰恰就是從這種歪曲中產生的。魯迅的許多個人行為、家事、脾氣、趣味，甚至他的弱點和缺點，本來都不會有損于他的光輝，反而使他更可信、更可親、更可愛。（3分）探討與歸納生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅①人之子的魯迅②人之夫的魯迅③人之友的魯迅④人之主的魯迅⑤生活之主的魯迅蕭紅眼中的魯迅是一個怎樣的形象呢？探討與歸納生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅①人之子的魯迅一個孝敬父母的好兒子

②人之夫的魯迅一個尊重妻子的好丈夫

③人之友的魯迅一個辛勤培植晚輩作家的情義深重的慈祥寬厚的長者一個追求真理堅持真理的戰士一個不卑不亢的學者探討與歸納生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅④人之主的魯迅一個美滿家庭的家長一個和藹寬厚的平易近人的平等待人的老人⑤生活之主的魯迅瀟灑、輕松、極富生活化、幽默、風趣、好玩、

魯迅不是神仙。魯迅與我們是最為貼近的。細讀魯迅，你會感到它仿佛是針對當下中國的問題在發言，而又具有歷史的高度和深度。魯迅是活在現實中國的，每一個愿意并正在思考和關注社會、人生、文學問題的青年，都能夠和他進行心靈的對話。過去，人們把魯迅復雜化了，今天我們要把復雜的魯迅簡單化，也就是還原一個可親可愛、可敬可學的魯迅。小結本文的“傳主”是魯迅先生，卻用很多筆墨寫了魯迅的妻子許廣平先生，這是為什么？這是一種間接描寫，或側面描寫。因為徐先生和魯迅先生朝夕相處，對魯迅的生活起居十分了解，借許先生的口來介紹魯迅先生，既能彌補了作者對先生了解的不足，又能真實地再現先生的很多生活片斷，令人信服。即本文采用了直接（或正面）和間接（或側面）描寫相結合的雙線結構。本文藝術特色作為一篇回憶錄，這篇課文在語言和結構等方面有什么藝術特色？1、以細膩的感覺捕捉傳主的日常生活的細節，展現出一位偉人性格的豐富性。2、文筆浪漫而又抒情。3、“我”是事件的見證人，也是事件的評論者。以本文事例為論據，可提煉出哪些論題或論點？①偉大與平凡（論據：魯迅——深刻與偉大的另一面是平和）②惜時（論據1：本文描述魯迅白天會客耽誤了的時間要在夜里補回來的事例；還有本文描述先生病重也不忘工作的事例。論據2：魯迅名言——“哪有什么天才，我是把別人喝咖啡的時間用在了寫作上。”“時間，就象海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的。”）③說話應注意場合和分寸（論據：魯迅先生不在容易引起別人尷尬的場合指出別人穿衣的不當。）④中學生應該培養節儉的美好品質（或“人在任何時候都應保持節儉的優良品質”）論據：本文中所描寫的魯迅，已在上海乃至全國成名，稿費收入也不薄，但本文中所見的魯迅先生卻十分節儉——12節中“魯迅先生不戴手套，不圍圍巾，冬天穿著黑石藍的棉布袍子…”的簡樸穿著；13節中“這菜簡單到極點”；16節中“魯迅先生隨時吸的是綠聽子的便宜煙”；魯迅對摩登女子的厭惡。）（1）（第3節中）對先生充滿無限的崇敬之情（2）（第9節中）對先生充滿愛憐、心疼的情感。（3）（第14節）對先生充滿喜愛之情。（4）（第18節）對先生忘我工作既崇敬、又擔憂的心情。（5）（第39節）對魯迅先生的去世充滿無限的惋惜字里行間融入了作者強烈的感情

品味教材“思考與探究”第2題中的語言本篇文章與前一篇寫杜甫的文章《杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”》在寫法上有什么明顯的不同？為什么會有這樣的不同？比較“杜甫篇”傳記文學；來自于歷史史料，是以旁觀者和研究家的身份走進人物的，因而陳述性較強，在生活細節上顯得粗略，視覺較大。“魯迅”篇回憶錄；作者自身融于人物的生活，對作者的生活經歷有深入的觀察和深切的感受，因而紀實性較強，描繪細膩，視覺相對較小。中國官方的評價

王朔的《我看魯迅》

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