愛

讓世界充滿愛寫作口語交際綜合性學習

苗集中心校張子武活動目標1.學會關注身邊的事，發現美；2.感悟“愛”這種博大的情感，尤其是對弱者的關愛，陶冶自己的情操。

3.鍛煉口語交際能力，提高寫作記敘文的能力。交流積累"愛”的名言交流以關愛為話題的名言警句、詩句、歌曲等。

(1)黑暗不能驅走黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能驅走仇恨，只有愛心才能做到。——（美國著名黑人領袖）馬丁·路德·金(2)愛就是充實了的生命，正如盛滿了酒的酒杯。——泰戈爾(3)被愛的人是一種幸福，會愛的人也是一種幸福。(4)愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。(5)只要還有能力幫助別人，就沒有權利袖手旁觀。——羅曼·羅蘭(6)愛過，奮斗過，才叫人生！

慈母手中線,游子身上衣。海內存知己,天涯若比鄰。愛的詩句愿得一心人，白頭不相離。——卓文君《白頭吟》玲瓏骰子安紅豆，入骨相思知不知。——溫庭筠《南歌子詞二首》欲把相思說似誰，淺情人不知。——晏幾道《長相思·長相思》還君明珠雙淚垂，恨不相逢未嫁時。——張籍《節婦吟·寄東平李司空師道》取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。——元稹《離思五首·其四》君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。——李商隱《夜雨寄北》分享“愛”的故事

講述自己或他人給親人、給他人、給社會以關愛的感人事跡。

要求：1．故事主題—“愛心”，故事必須是真實的，要有連貫性，富有吸引力，能感染人。

2．內容要集中鮮明，所講故事要能給同學留下深刻的印象。

3．靈活運用講故事的方法與技巧。

故事欣賞：這是一個西班牙媒體傳說的故事，發人深思：

盲人古諾手提燈籠走在夜晚漆黑的街道上，他的朋友感到很奇怪，問他說，“你的眼睛又看不見東西，為什么提著燈籠走路呀？”盲人回答說，“我提著燈籠不是為了給自己照路，我知道這里的夜路很黑，我打著燈籠是為了讓其他人能看到他們要走的路。光明對我而言是很重要，但是將光明帶給別人同樣重要。”為他人在黑夜里照亮道路并不是一件容易的事。有些人不但沒有為他人帶來光明，反而用自私、無情和仇恨使別人的路變得更加黑暗。如果所有的人都能為他人帶來光明，那該多好！2014最美孝心少年事跡吳金棋性別：男年齡：9地區：黑龍江吳金棋剛滿一歲時，父母離異各自出走，從此不再和家里聯系。靠著爺爺奶奶拉扯長大，小金棋從懂事時起，就開始替他們分擔家務。小金棋的家到學校有七八里路。按照規定應該住校。但因為金棋的奶奶是聾啞人，爺爺的腿有殘疾又患有胃病，他擔心一旦遇到什么事，家里沒有一個能跑腿傳話的人，所以三年來，小金棋每天都堅持回家。這幾年，爺爺養了一些雞和鵝，通過賣雞蛋、鵝蛋貼補家用。整個暑假，小金棋每天最重要的事兒就是幫著喂鵝、養雞。除此之外，每天趁著天剛剛亮，9歲的吳金棋還會到離家不遠的樹林里采蘑菇。小金棋不僅擔起了家務事，更成為家里的主要經濟支柱，同時他還不忘抓緊時間學習。這幾年，他的成績一直保持在全班前三名。兩位老人并不知道，在9歲孫子的內心，深藏著一個不敢跟他們說的秘密：“就是想爸爸媽媽回來，我再也不想看照片了。等他們回來我要跟他們拍一張新的照片，我要和其他的小朋友一樣。”因為怕爺爺奶奶傷心，小金棋很少在他們面前提起爸爸媽媽，但每當夜深人靜，或看到同學們和家長在一起時，他就會忍不住地掉眼淚。金棋說，自己要好好學習考上大學，將來即使爸爸媽媽不回來，他也一定會讓相依為命的爺爺奶奶安享晚年。電子科大撿破爛的老教授……

這個老人每天都在學校里穿行，拾垃圾桶里的破爛，他是科大的教授，文革受到迫害，十分的慘。平反后卻對國家沒有一句怨言，現在把每個月工資全捐給了希望工程，自己撿破爛為生，不僅這樣，如果每月有多余的錢也全捐了出去。

多么高尚的老人！！！！

他如果享受起來，比很多的人都好，她的兒子女兒全在國外，每月都給他寄很多錢，他卻全捐了出去，這樣的老人難道不值得大家尊敬嗎？陸永康，貴州黔南布依族苗族自治州、三都水族自治縣羊福民族小學的水族老師。從小患小兒麻痹無法站立行走，于是他自制了一雙“船鞋”綁在小腿上，用雙膝跪著教書，長達36年。

心中有愛,三十多年來，陸老師用自己堅持不懈地努力，改變了羊福鄉眾多孩子的命運。陸老師就是用這雙“船鞋”行走于家與學校之間

—讓世界充滿愛

呼喚“愛”的回歸

冷漠經濟的發展，不代表社會的進步。富足而沒有愛心的世界，是絢麗的地獄。

貧苦的盲人夫婦

真正幫助他們的又有誰呢？

我們抱怨社會的不公平的時候，他們該去抱怨誰、期待誰?塞外的春天乍暖還寒。4月的一個早晨，天空飄灑著紛紛揚揚的雪花。

一個中年男子的菜攤車上坐著一個小男孩，孩子用給菜保溫的被子圍著，父親不時用手給兒子掖掖被子。

城管走后,哭泣的賣紅薯老人。

這個在街上賣紅薯老人的三輪車鏈條被城管人員剪斷，前輪鋼絲被城管踩斷。城管干完就走了，他靠著墻哭泣。好心的路人紛紛向老人施出援手，大家幫他把錢收到懷里。人都是很好面子的，這個草民也有面子。他現在不能要面子了，老淚縱橫，必是傷心到了絕地。因為，他得吃飯，他是個老人，所以他做不了民工，他也沒力氣去偷搶。你不讓他賣東西也許是對的，那你給他指條活路呀！

繁華大街上的求助者除夕之夜，深圳街頭貧苦的盲人夫婦

殘疾夫妻的艱難生活我們的母親

這就是那張在網上廣泛流傳，引起了無數爭議的照片。這張照片最大的現實意義不在于它揭示了社會巨大的貧富反差，更讓人揪心的還在于－－當這兩個孩子長大之后，我們又該用什么來保證他們所代表的兩個階層和睦相處？

曹會龍，八歲，貴州省峨嘎村小學學生，她最想要的是一個布書包，會龍沒有布書包，為了拍照，他向同學借來一個。

她自己的書包是一個四百克洗衣粉塑料包裝袋。

曹會龍的一天：六時起床，吃早飯，然后回到只有一個課室的學校，上完課后回家，午飯吃粟米或薯仔（小孩一般一頓吃十個薯仔，成年女性十五至二十個，成年男性二、三十個)。

下午放學后做家務，照料家里的兩頭牛、三頭豬和十八只雞，她對家里有什么了如指掌，八點晚飯仍是吃粟米或薯仔，偶爾還有紅豆，然后上床睡覺。這個孩子14歲，卻不能坐在中學的教室里。他必須到小煤窯背煤。今天他看上去很干凈、很光鮮，是因為小煤窯已經被整頓關閉，他無活可干。

在都市小資眼里，這幅畫面充滿著田園牧歌式的浪漫，而對當地人來說，這其實意味著幾個孩子無錢上學。求知

談感受就上面的其中一幅圖片寫下自己的感受。1、抓住事物的特點進行觀察。特點是事物所具有的獨特的地方,特別是震撼人心之處。能做到以小見大。2、要帶著感情進行觀察。要寫出自己的真情實感，恰到好處地運用議論、抒情等表達方式。3、語言要力求生動，注意應用描寫。

面對著生活中那些需要幫助的人你獻過愛嗎，你準備怎樣獻出你的一份愛？獻出“愛”的行動愛的奉獻演唱：韋唯

這是心的呼喚這是愛的奉獻這是人間的春風幸福之花處處開遍這是生命的源泉在沒有心的沙漠在沒有愛的荒原死神也望而卻步幸福之花處處開遍啊只要人人都獻出一點愛世界將變成美好的人間啊啊

愛的奉獻

歌手：翁倩玉結束語

我只是想告訴大家：只有經歷了生活中的苦難，或真正理解了別人生活的苦難，才能更深入認識到生命的意義和自我存在的價值，掌握正確的生活方式。只有喚醒我們內心深