第一課責任與角色同在第一框這個少年應該賠錢給店主嗎？爸爸應該為孩子支付賠款嗎？你贊成爸爸的決定嗎？在美國流傳著這樣一個小故事：一個11歲的男孩在踢足球時踢碎了鄰居家的玻璃窗，人家要求索賠12.5美元。闖了禍的男孩向父親認錯后，父親讓他對自己的過失負責。可小男孩沒錢，父親說：“錢我可以先借給你，但一年后要還我”。在隨后的半年時間里，這個男孩打工賺錢，終于還清父親的12.5美元。這個男孩就是里根，后來當選為美國總統(tǒng)。自從走上自立的路程，每個人都有自己的責任。那么，什么是責任呢？責任是一個人應當做的事情，也可以是不應該做某些事情。(責任有兩層含義)一、我的角色我的責任(一)責任的含義

請你列舉出你認為在法律和道德范圍應該做的事情和不應該做的事情。（填寫在課本上）應該做的事情不應該做的事情家庭學校社會體貼孝敬父母不應該用粗魯?shù)膽B(tài)度對待父母承擔一定的家務不應該對父母提出過分的要求上課專心聽講不應該逃避打掃教室衛(wèi)生幫助遇到困難的同學不應該抄襲作業(yè)自覺遵守交通規(guī)則不應該偷別人的東西在公交車上給老人讓座不應該隨地吐痰2008年5月12日,一場突如其來的地震，使四川汶川整個城市變成了一片廢墟。余震還未結束，救援工作已迅速展開：上級領導親臨現(xiàn)場指揮，消防員正在滅火，部隊戰(zhàn)士在尋找被困在廢墟中的人，醫(yī)生在臨時搭起的帳篷里做手術，民政部門緊急運來救援物資，并在社會上組織募捐活動…

許多中學生從電視里看到這則新聞后也在想：我能做點什么？把零用錢捐出去吧。（1）在救災的過程中，哪些人承擔了責任？（2）他們分別承擔了什么責任？（3）他們承擔的責任來自那里？作為社會一員的你能為災區(qū)做點什么？他們?yōu)槭裁匆袚@些責任呢？我們生活在社會中，每個人都與他人有或遠或近的關系，都因不同的社會身份而負有不同的責任。總的來說，責任產生于社會關系之中的相互承諾。具體來說，責任主要來源于：對他人的承諾、分配的任務、上級的任命、職業(yè)的要求、法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、公民身份、道德原則。(二)責任的來源責任的來源：1、張某答應朋友，幫助他解決困難。2、老師布置讓我完成的作業(yè)。3、爸爸是記者，他要對新聞保持敏感性。4、交通法規(guī)定人們不能闖紅燈。5、出門在外，經常給父母報平安。承諾任務職業(yè)法律習俗父母親的責任是撫養(yǎng)教育子女。這個責任來自___________________________________。學生的主要責任是認真學習。這個責任來自__________________________________________________。法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習俗法律規(guī)定、分配的任務做一做,練一練警察的責任是依法執(zhí)行公務。這個責任來自___________________________________________________。醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自________________________________。法律規(guī)定、分配的任務、職業(yè)要求法律規(guī)定、職業(yè)要求、道德原則做一做,練一練社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，都承擔著不同的責任。哪些人？什么責任？責任來源？上級領導指揮搶震救災法律規(guī)定、分配任務、職業(yè)要求、上級任命消防隊員滅火分配的任務、道德原則部隊戰(zhàn)士尋找被困的人并實施救援工作分配的任務、道德原則醫(yī)生盡力搶救、治病救人職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則民政部門運輸物資分配的任務、法律規(guī)定、道德原則學生捐獻零花錢、獻愛心公民身份、分配的任務、道德原則災民災后自救法律規(guī)定、傳統(tǒng)習俗、道德原則記者報道災情職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則活動小結(三)責任與角色同在

在社會的舞臺上，,每種角色往往意味著不同的責任。隨著所處環(huán)境和場所的變化，我們會不斷地變換自己的角色，承擔著不同的責任。爸爸阿姨同學老師我我的角色，我的責任！角色責任1、學生2、子女3、朋友4、同桌5、哥哥（姐姐）說一說：說一說，自己最想放棄和最珍惜的角色是什么，為什么？遵守校紀校規(guī)，完成規(guī)定的學習任務孝敬父母忠誠、互助互諒團結友愛，互相幫助關心、照顧好弟弟（妹妹）討論：角色與責任之間有什么樣的關系？1、角色越多，責任越多。2、不同的責任，來自不同的角色。才能扮演好自己的角色。3、只有盡到責任，總結:在社會的舞臺上，每種角色往往意味著一種責任。要扮演好各種角色，必須盡到自己的責任。只有人人都認識到自己所扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好的幸福生活。二、誰在對我負責小含忘了把作業(yè)本帶到學校，組長答應幫忙打個“掩護”，卻沒有履行自己的承諾。老師看到未交作業(yè)同學的名單很生氣。小含向老師保證她的作業(yè)已經完成，但老師一定要看到自己的作業(yè)本才相信。于是，小含……（一）自己對自己負責誰負有責任責任是什么向誰負責任責任來源是什么小含按時完成并及時交作業(yè)自己，學校法律，承諾，任務組長略老師略父母略每個人應該對自己負責。如果對自己不負責任，就應承擔相應的后果。所以，我們應及時糾正自己的過失，不要將責任推給他人，否則可能會付出更大的代價。如果你是小含或組長，你會怎么做？為什么？哪些行為是自己對自己負責的表現(xiàn)？為什么要自己對自己負責呢？做好自己的事情、即使糾正自己的錯誤、約定守時、信守誠實、自尊自信、自立自強等等只有對自己負責的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔起對他人、對社會的責任。如果不能自覺承擔相應的責任、對自己負責，你就永遠無法長大成人。我們的成長過程，就是不斷承擔新責任的過程。在你當前的生活中：

(1)有哪些責任是你獨自承擔的？

(2)有哪些責任本該由你承擔，卻由其他人替你承擔了？

(3)如果我們不承擔這些責任，會有什么后果？（二）他人對我負責任當你在為別人、為社會承擔責任的時候，很多人也在為你的成長和生活承擔著責任。在生活中，我們無時無刻不在受惠于他人對我們負有的責任。

父母：（略）

老師：（略）

警察：（略）

還有其他人嗎？武漢一公交車司機猝死前踩住剎車保證乘客安全猝死的公交車司機名叫李愛清，42歲。2006年7月24日清晨，他駕駛548路公交車行至武漢中山大道大智路公交車站時，突然連聲咳嗽。公交車繼續(xù)前行不過幾十米，李愛清的身體突然下沉，發(fā)現(xiàn)異樣的乘客以為他疲勞駕車，心也隨之一沉，但同時也感覺到車速明顯減慢。再看李愛清時，他的雙手正從方向盤上無力滑落。李愛清掙扎著起身向乘客揮手，想要說什么，但隨即身子一歪，栽倒在地板上。不承擔責任，會有什么后果呢？討論：（三）不承擔責任的后果不承擔責任總會造成一定的后果。不僅會給自己帶來不利影響，如得不到人們的信任、受到譴責，甚至受到法律的處罰,更重要的是違背了做人的基本要求。從整個社會來說，會導致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會成本，影響社會的進步。我們都生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會生活中都扮演著不同的角色，承擔著不同的責任。

我對他人負責，他人也對我負責；我對自己負責，說到底，也就是對他人、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。結束語一、單項選擇1、小王在家里主動幫媽媽做力所能及的家務；在學校努力學習，認真完成學習任務；在社區(qū)主動擔任衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明（）A、責任產生于社會關系中的相互承諾B、人因不同的社會身份而負有不同的責任C、承擔責任意味著付出代價獲得回報D、青少年的主要任務是學習知識和參加勞動B2、對人的成長來說，走向成熟的重要標志是（）A、自立自強B、學習知識C、獲得回報D、承擔責任3、美國杰出的醫(yī)學家喬治米勒臨死前還記著一位醫(yī)生的職責，他辭別人世的最后一句話是：我真想記錄下一個垂死的人的思維和感受，以便后人研究，但這是辦不到的，對此認識最為準確的是（）A、名人臨終是與眾不同的B、米勒的話充分體現(xiàn)了他的敬業(yè)精神和奉獻精神，反映了他強烈的社會責任感C、米勒醫(yī)生對人類只有貢獻，沒有索取D、他想做一件別人辦不到的事情BD4、“媽，你怎么沒叫我？”“考題太難”。說明（）A、部分中學生缺乏責任意識B、父母和老師應對自己負責C、不該做的事堅決不做D、學生為自己辯解，該推脫的責任就不要承擔多選5、漫畫警示我們（）A、要主動承擔不可推卸的責任B、承擔責任，不言代價與回報C、學會對自己對自己負責D、要求他人對自己負責AAC

每個人在社會中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責任。請在空格中填寫恰當內容。①父母親的責任是

。這個責任來自：

。②學生的主要責任是

。這個責任來自：

。③警察的責任是

。這個責任來自：

。④醫(yī)生的主要責任是

。這個責任來自：

。⑤教師的責任是

。這個責任來自:

。⑥解放軍的責任是

。這個責任來自：

。

當堂練習

每個人在社會中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責任。請在空格中填寫恰當內容。①父母親的責任是養(yǎng)育子女。這個