金錢的魔力馬克·吐溫《百萬英鎊》導入自學字詞聽讀作業封底小結感知第一課時五年級語文·下新課標[人]教學導入

一個富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗證這一百萬的價值。他們選擇了身無分文的年輕人作為實驗品。于是一個流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變……馬克·吐溫是美國批判現實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經歷了美國從“自由”資本主義到帝國主義的發展過程，其思想和創作也表現為從輕快調笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發展階段。馬克吐溫的《鍍金時代》《湯姆索亞歷險記》《王子與乞丐》等作品，描繪了一幅幅形象資本主義社會的幽默畫。這些作品讀來親切、自然，充滿輕松的幽默又蘊涵深刻的批判意義，受到廣大讀者的歡迎和喜愛。返回字詞學習鈔熔佬攆chāorónglǎoniǎn鈔票熔巖闊佬攆跑chāorónglǎoniǎn魔力通融刻薄武斷窘況雅致考究妙不可言十全十美mójiǒng蹩腳：通融：刻薄：武斷：熔巖：窘況：興致勃勃：質量不好；本領不強。變通辦法，給人方便。(待人、說話)冷酷無情，過分的苛求。只憑主觀判斷。從火山或地面的裂縫中噴出來或溢出來的高溫巖漿，冷卻后凝固成巖石。非常困難又無法擺脫的境況。興趣強烈的樣子。我會解釋闊佬：攆跑：雅致：公爵：考究：親王：妙不可言：年紀較大的有錢的人。驅逐；趕走。(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。封建五等爵位的第一等。這里是講究、精美的意思?；实刍驀醯挠H屬中被封王的人。美妙得不能用語言形容。返回聽讀課文1.自己讀課文，感知課文主要講了一件什么事。2.同桌說說課文中出現了哪幾個人物，主要講他們之間的什么事。課文主要講了“我”到裁縫鋪買衣服時，先遭到冷遇，而后由于拿出了一張百萬英鎊的大鈔，又倍受關照的故事。作者淋漓盡致地刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態。老板托德返回感知課文同桌討論：（1）在“我”拿出鈔票前后，托德的態度有什么不同？（2）老板看到鈔票后又是怎樣的態度？“啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。”這話說得很刻薄，充滿了歧視與輕蔑。“料到了你沒有帶零錢……只會帶大票子”，說的是反話，意即你根本沒有錢，挖苦、諷刺至極。透過這句話，一個藐視窮人，在窮人面前傲慢無禮的形象躍然紙上。

當“我”真的把鈔票拿出來后，托德的態度發生了極大的變化。請找出相關語句理解并回答。“他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的……滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般?！鳖┝撕翢o光彩波狀蛆蟲熔巖笑容是遍布滿臉皺紋螺旋紋塘拋夸張和辛辣的筆墨寫托德的笑容

“笑容遍布滿臉”，托德的見錢眼開，表現出了托德對金錢的貪婪。好一個見錢眼開的家伙，托德見是大錢后的笑容，牢牢地凝結起來，像一片一片的熔巖。這“凝結起來的笑容里”有難堪，有窘迫，更多的還是對錢的貪戀，可能托德從未見過這么大的鈔票，已呆若木雞，不知所措。

馬克·吐溫不愧為語言大師，簡單幾筆，則淋漓盡致地刻畫出了托德這個勢利的拜金主義者令人作嘔的丑態。討論（2）老板看到鈔票后又是怎樣的態度？

在“我”與托德交涉的時候，老板始終不露面。而當他聽到“鈔票”二字，他“趕緊跑過來”，“興致勃勃”地詢問是“出了什么岔子”。

老板的勢利和見錢眼開，較托德有過之而無不及。當他看到是百萬英鎊時，就“吹了一聲輕松的口哨”。這“一聲輕松的口哨”，既是為了打破僵局，緩和氣氛，同時也暴露了他見到百萬富翁時的滿心喜悅。因為他想這下他可要發大財了，遇到了一個千載難逢的好機會。接著，作者便細致地描寫了他的語言，通過語言反映了他的一系列的活動，最后還送出門去。

“您說得很對，先生，您說得很對。您請稍等一會兒──我送您出去，先生。好吧──再見，先生，再見。”這是本文的結尾，當“我”離店時老板說的話。老板要表達的意思其實很簡單，“您說得對，我送您，再見”。

但由于此時站在老板面前的是位百萬富翁，見錢眼開的老板已語無倫次，極盡奉承之能事，反反復復，啰啰唆唆，透過這言語，不難看出老板那副奴才相。同時，這一結尾與文章開頭形成了鮮明的對比，開頭，“我”遭遇的是那般冷落；結尾，“我”受到的是這般熱情，為什么會發生這樣大的變化，他為了金錢不惜采用一切手段，甚至降低自己的人格。作者就是這樣刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好的丑態。討論：（3）從他們倆的態度，你體會到他們倆什么樣的性格特點？托德：以錢取人、刻薄勢力、傲慢無理；見錢眼開、市儈(kuài)小人老板：唯利是圖、世故圓滑、阿諛奉承、獻媚討好、金錢至上、見錢眼開

返回研讀課文百萬英鎊出示前關于托德的句子入木三分的語言描寫：

那個家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷?，說道：“啊，是嗎？哼，當然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。”

抓住：“刻薄的嘴臉”讀出“刻薄的語氣”。他一聽這些話，態度稍微改了一點兒，但是他仍舊有點兒擺著架子回答我：“我并沒有惡意……恰恰相反，我們換得開！”抓住“仍舊”“擺著架子”讀出“善變”在托德的心中：有錢的顧客才是上帝，

有身份的顧客才是上帝。

1.當看到“我”衣裳襤褸，

他想：（）

于是讓“我”

在一旁等候，

一直等他把手頭的事辦完，才選了一套最蹩腳的衣服給我。

2.“我”頗為膽怯地請他通融時，他想：（），于是擺出一副非?？瘫〉淖炷?，

說道……

3.“我”說“我”的大票怕他換不開時，

他想：（）于是態度稍微改了一點，

但是仍舊擺出架子回答……

百萬英鎊出示后細致入微的神情刻畫：

他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，……恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的波狀的、滿是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。托德神情的變化：“笑容是遍布滿臉的”──“凝結”、“毫無光彩”；通過表情朗讀體會比喻的妙用。1.當他微笑著從“我”手中接過大鈔票時，

心想：（）于是笑容是遍布滿臉；

2.當他向那張鈔票瞟了一眼時，心想：

（）于是笑容就馬上牢牢地凝結起來了。

作者描寫托德時主要側重于哪些描寫？動作、語言、神態感受老板的性格特點：在百萬英鎊出現時，

老板的表現又是怎樣的？

老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨。一下子鉆進那一堆被顧客拒絕接受的衣服里，把它來回翻動，同時一直很興奮地說著話，好像在自言自語似的。想象人物的連續動作，體會人物的心情。把那么一套不像樣的衣服賣給一位脾氣特別好的百萬富翁！托德簡直是個傻瓜——天生的傻瓜，老是干出這類事情。請您賞臉把這件襯衫穿上，還有這套衣服；正合適，好極了——又素凈，有講究，又雅致，簡直就像個公爵穿得那么考究。不過那都沒有問題，我們不能叫一切事情老照我們……我是說，老照他們……哈！無限期！這幾個字還不夠勁兒，先生，還不夠勁。您要說永遠永遠——那才對哩，先生。讓那些小主顧們等一等吧。這一部分主要側重于人物哪一方面的描寫？

語言描寫老板心里想著什么？我真幸運，遇上一位百萬富翁，從此財源滾滾來……老板為“我”做了什么事？挑衣、趕制、送貨讀了文章，托德與老板的可恥嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出，這都緣于作者對人物的生動傳神的動作描寫，細致入微的神情刻畫，入木三分的語言描寫。

那么，老板和托德善對我前后態度的變化是源于什么呢？錢看到百萬英鎊前，托德_______，老板__________?？吹桨偃f英鎊后，托德______，老板___________。非常刻薄冷漠陷入窘迫極盡奉承冷←錢→熱對比鮮明↓（語言、動作、神態的前后對比，刻畫人物形象的方法）總結寫作特點

作者通過了哪些描寫，用了什么寫作方法來把文中的人物形象寫得如此鮮明？返回布置作業閱讀下面短文，

完成練習。

一只手套

受天氣影響，一家小百貨商店里沒有一個顧客，女店主無所事事地為自己的雙手美容。

這時，店門上厚重的棉門簾被掀開，

一股寒流裹著一對母子進入店里。母親說拿幾雙男式手套看看。女店主很快把幾種男式手套擺在了他們面前。

她選了一款不大不小正好合適的羊皮手套，

一問價錢，146元一雙。母親便解開上衣衣扣，從貼身的衣兜里掏出一摞零鈔，結果錢還差5元.母親說：“姑娘，

我還差5元錢，能不能便宜一點兒，這5元錢就算了？”

女店主一口回絕說：“不行?！彼姷曛鞑豢辖祪r，

又試探著問：“姑娘，

我錢不夠，

能不能給一半的錢，你賣一只手套給我？”

女店主十分納悶：“哪有買一只手套的？”

母親解釋道：“哦，是這樣，我兒子原來的手套丟了一只?！迸曛髦睋u頭：“絕對不行！剩下的一只我賣給誰？”母親無奈，

她拉著兒子向店門外走去，當他們掀開厚重的門簾時，

一股冷風“呼”的一聲灌進店里。女店主忽然發現，____________________________________________________。女店主陡然一驚，

就在他們邁出店門的那一瞬，她大聲喊道：“請等一等！”母親和少年回過頭來，女店主說：“我賣給你們一只手套?！蹦赣H付了73元錢，讓兒子心滿意足地戴上了一只羊皮手套，然后千恩萬謝而去.女店主再次端詳自己的雙手，那雙手健康而修長。女店主雖然賠了錢，卻感到十分欣慰。人往往掙再多的錢都沒有滿足的時候，而為行一件小小的善事，

卻會感到極大的滿足，這便是價錢與價值的區別。

1.用簡要的語言概述全文的主要內容。

____________________________________

2.聯系全文，請在文中的橫線上填入恰當的內容。

___________________________________3.文中多次寫女店主的手，請選擇其中一處用﹏畫