學業分層測評(九)(建議用時：45分鐘)[學業達標]1．英國學者尼爾·弗格森認為：“如果沒有以對廉價服裝彈性需求趨于無限大為特征的動態消費社會的同步發展，‘工業革命’就不會在英國發端，更不會延至西方世界的其他地區。”其主要觀點是()【導學號：72040058】A．市場擴大成為工業革命的推動力B．英國工業革命始于棉紡織業C．人們對廉價商品的追求過于盲目D．工業革命由英國擴展到世界【解析】題干主要說明工業革命的發生及擴展是由消費需求決定的。這本質上反映了市場的需求及擴大是推動工業革命開展的主要動力，故A項符合題意。【答案】A2．第一次工業革命使人類社會進入了()A．汽車時代 B．網絡時代C．電氣時代 D．蒸汽時代【解析】汽車時代屬于第二次工業革命時期，故A項錯誤；網絡時代屬于第三次科技革命時期，故B項錯誤；電氣時代開始于第二次工業革命，故C項錯誤；以瓦特改良蒸汽機為主要標志的第一次工業革命使人類社會進入蒸汽時代，故D項正確。【答案】D3．以下是某影視劇本對19世紀中期的倫敦的描述，需要修改的是()【導學號：72040059】A．人們以坐輪船游覽泰晤士河為時尚B．岸邊工廠一家接著一家，巨大的煙囪冒著濃煙C．大街上電桿林立，一到夜晚整個城市霓虹燈閃爍D．不時有一列列火車呼嘯而過【解析】本題考查學生對兩次工業革命史實的識記。C項中的“電桿”“霓虹燈”是第二次工業革命的成果，排除。【答案】C4．“交通運輸愈發達，商品流轉愈迅速、愈頻繁，單個的、地方的和‘民族的’市場結合的進程就愈快”。第二次工業革命在交通領域的突出成就表現在()A．飛機的研制成功B．內燃機的創制和使用C．蒸汽機的不斷改良D．發電機的創制成功【解析】由“第二次工業革命”的時間信息可以排除C項，因為它是第一次工業革命的成果；從“交通領域”的限制可以排除D項，因為它屬于此范疇；從“突出成就”的限制出發，應該選擇B項，因為A項是建立在B項基礎之上的。【答案】B5．與第一次工業革命相比，第二次工業革命的突出特點是()【導學號：72040060】A．主要發生在輕工業領域B．科學研究與生產緊密結合C．重大發明來自傳統工匠D．英國的工業發展一枝獨秀【解析】第二次工業革命主要發生在重工業領域，故A項錯誤；第二次工業革命的突出特點是科學研究與生產緊密結合，故B項正確；第一次工業革命的重大發明來自傳統工匠，故C項錯誤；第二次工業革命同時發生在幾個主要資本主義國家，英國不再是一枝獨秀，故D項錯誤。【答案】B6．報紙曾刊登了這樣一則消息：“那時，六大公司統治著德國化學工業市場，它形成兩大集團……此后不久，它又吞并了兩大獨立的公司。”從生產關系的角度來看，這則消息所反映的本質問題是()A．化學工業發展迅速B．工業生產競爭日趨激烈C．大企業不斷擴大并占主導地位D．工廠的規模不斷擴大【解析】材料信息表明，德國出現了大公司兼并小公司的現象，這樣的現象開始出現在19世紀末20世紀初。隨著生產和資本的集中，大企業逐步出現并在國家經濟生活中占據重要地位。【答案】C[能力提升]7．下列有關資本主義世界市場最終形成的表述，不正確的是()【導學號：72040061】A．兩次工業革命推動的結果B．國際貿易、資本輸出、武力逼迫是形成的主要途徑C．以歐美工業國為主導D．開始打破各大洲之間的相對孤立狀態【解析】解答本題可采用史實支撐法。新航路的開辟開始打破各大洲之間的相對孤立狀態，使世界開始從分散孤立走向整體，故D項表述不符合史實。【答案】D8．某班歷史興趣小組在自主學習和探究《改變世界的工業革命》一課之后，有四人分別寫出了歷史小論文，他們立論的題目如下，其中，符合史實、說法正確的項目數有()甲：《工業革命是從蒸汽機的投入與使用開始的》乙：《工業革命使英國成為“世界工廠”》丙：《第二次工業革命使世界進入“電氣時代”》丁：《第二次工業革命加速了大企業時代的到來》A．1個 B．2個C．3個 D．4個【解析】結合兩項工業革命的重大成就及其影響來判斷，甲說法錯誤，工業革命開始于珍妮機的出現。乙、丙、丁三人說法符合史實，故選C項。【答案】C9．閱讀下列材料，回答問題。【導學號：72040062】材料一工業革命的主角——蒸汽機，是經驗和科學相結合的產物，科學對工業革命的發展做出了重大貢獻。工場手工業生產，主要依靠人力和以經驗為主的技術，以機器為主的大工業生產，需要用自然力代替人力。這就得自覺地應用自然科學知識，大工業把科學作為一種獨立的生產能力，從此，科學在生產中的地位一天比一天高。——《簡明科學史話》材料二科學開始對工業沒什么影響，我們迄今所提到的紡織工業、采礦工業、冶金工業和運輸工業方面的種種發明，極少數是由科學家做出的。相反，它們多半是由有才能的技工完成的。不過到了1870年，科學開始了更加重要的作用，漸漸地它成為所有大工業生產的一個組成部分。工業研究的實驗室裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題系統研究的訓練有素的科學家，它們取代了孤獨的發明者的閣樓作坊。——《全球通史·1500年以后的世界》材料三19世紀后期，英國有錢人以坐輪船游覽倫敦泰晤士河為時尚。河中有許多巨大的蒸汽輪船，正噴發出嗆人的濃煙。岸邊工廠排放的污水，已經使河水變得渾濁不堪。——人教版歷史必修2(1)兩次工業革命在技術發明的人才素質、科技含量等方面各有何特點？(2)分別列舉材料二中提到的“有才能的技工”“訓練有素的科學家”的名字及他的發明創造(至少各寫出一位)。(3)為什么說第一次工業革命的主角是蒸汽機？第二次工業革命的主角是什么？(4)材料三反映的現象與工業革命有何關系？結合材料一、二、三談談你的認識。【解析】第(1)問，考查兩次工業革命的特點。第(2)問，考查對基礎知識的再認再現能力。第(3)問，考查兩次工業革命的標志性成就。第(4)問，要注意結合材料全面分析，既要看到科技對經濟發展的推動作用，又要看到其負面影響。【答案】(1)第一次工業革命中的技術發明主要是由具有實踐經驗的工匠、技師完成的，而第二次工業革命中的技術發明是由科學家、工程師完成的。第二次工業革命中的科技含量高。(2)瓦特改良蒸汽機；愛迪生發明電燈。(3)因為蒸汽機的廣泛應用，第一次解決了人類大規模制造和利用動力的問題。以機器代替人力，以大規模的工