第3頁共3頁2023年?高三班主任?個人年終思?想總結過?去的一學期?里，我班在?學校領導的?統一___?下，在任課?教師的大力?支持和配合?下，各項工?作順利開展?，學習、生?活等方面都?取得較突出?的成績。現?將本學期自?己的工作總?結如下：一?教學方面本?學期我擔任?高三年__?_班和__?_班的語文?教學工作，?學生基礎薄?弱，學習語?文興趣偏低?，信心不足?。教學過程?中，我本著?教有耐心，?教有定法的?原則，從努?力激發學生?學習興欲望?著手，想方?設法開展各?種語文教學?活動，堅持?每課能得、?每課必得的?目標，注重?培養學生良?好的道德品?質，發展學?生審慎、深?入思考問題?的能力，抓?住教書育人?的重點，推?行啟發點撥?和自覺自主?式教法、學?法。學生學?習語文，主?要還是依靠?教師對課本?范文的講解?，因此，在?對課本范文?的教學過程?中，我認真?做好教學中?的每一步工?作，認真對?待每一節課?。備課深入?細致，教案?書寫工整詳?細，能做到?教材、資料?、學生齊備?，真正做到?了有備而上?。所以在課?堂上我胸有?成竹，揮灑?自如。由于?高度的投入?，飽滿的熱?情，加上啟?發式的教學?模式，學生?參與率高，?課堂氣氛很?活躍，對課?本范文的掌?握度較高。?在此基礎?上，我系統?地搞好專題?練習，如修?改病句題、?古詩名句默?寫題、作文?等，有計劃?地扎實了學?生的語文基?礎知識功底?。二班主任?工作在擔任?班主任期間?我工作勤勤?懇懇，兢兢?業業，許多?工作在年級?組的領導下?取得了較好?的成績。現?將班主任工?作總結如下?：⒈坦誠?相對、用心?觀察熟悉了?解班里的學?生的思想動?態（范本）?，走近學生?，讓學生覺?得班主任平?易近人，可?以成為他們?的好朋友。?以坦誠的態?度提出自己?的期望和要?求這樣使我?在以后開展?工作、了解?學生有了良?好的開端。?其次，通過?班級活動、?勞動、課堂?表現等觀察?了解學生，?聽其言，觀?其行，特別?要注意學生?在自然狀態?下流露出來?的言行舉止?。絕不憑一?句話一件事?去給學生做?出評價。?⒉兼聽則明?、偏聽則暗?客觀地講，?每個學生都?有他的閃光?點，也有缺?點，不少的?班主任存在?偏愛優等生?、班干部，?不信任后進?生等錯誤觀?念，在沒有?詳細了解事?情的情況下?，聽信一面?之詞做出判?斷，使一些?學生與班主?任產生對立?情緒。可見?，班主任遇?事要冷靜，?批評學生要?掌握好分寸?，即要嚴肅?地指出學生?的錯誤做法?，也要一分?為二地肯定?學生的優點?和進步。這?樣學生容易?接受，老師?的教育目的?也容易達到?，千萬不能?因為他是后?進生而隨意?批評，在學?生眼里，不?論是優等生?還是后進生?，他們都是?同學，在人?格上是平等?的。⒊用?規范化管理?促進學生自?我評價⑴管?理目標清晰?明確化。管?理目標清晰?明確化是保?證管理行為?自覺性的前?提，將管理?行為目標化?、具體化，?可最大限度?地避免了管?理行為的盲?目性。⑵?管理行為可?操作化規范?化管理的優?勢在于給班?級提供了一?套具體的行?為標準，使?學生知道應?當怎樣做。?從思想上轉?變學生以促?進學生自我?管理和自我?評價。總?之，對學生?的了解、研?究和評價是?班主任工作?中的一項重?要內容。只?有做到正確?評價學生，?班主任工作?才能得以順?利開展，這?是做好班主?任工作的前?提。世界上?的愛各種各?樣，教師對?學生的愛是?一種理智型?的愛，要讓?這種愛深入?學生的心里?。教育不能?沒有愛，就?像池塘不能?沒有水一樣?。當學生意?識到班主任?是真心愛護?他、關心他?，為他操心?時，無論你?是耐心的幫?助，還是嚴?肅的批語甚?至是必要的?斥責，學生?都會樂意接?受。這就是?所謂親其師?，信其道。?沒有愛便沒?有教育，班?主任唯有心?里時刻裝著?學生，愛之?深切，才能?喚起他們奮?發向上的勇?氣、信心和?___。同?時，班主任?對學生任何?時候都要嚴?格要求。常?言道：嚴師?出高徒、教?不嚴，師之?惰、嚴是愛?，松是害。?缺乏嚴格要?求，放任自?流，是對學?生不負責任?。班主任對?學生的要求?應該嚴而有?度，嚴而不?厲。總之?，在這一個?學期里，我?通過以上方?面的努力，?班級工作較?