教學目標知識目標：1、理解公平以及收入分配公平的含義；理解收入分配公平是社會公平的基本內容。2、懂得效率的含義；理解公平與效率的辯證關系。3、理解當前我國兼顧效率與公平的政策措施。能力目標：1、準確把握效率與公平之間關系的辯證思維能力。2、從收入分配角度對如何提高效率、調動人們的生產積極性提出合理化建議的實踐能力。3、結合和諧社會建設，對如何更加注重公平提出合理建議的實踐能力。情感、態度與價值觀目標：正確認識兼顧效率公平，樹立效率意識，培養公平精神。2學情分析學情分析：剛步入高中的學生，對學習《經濟生活》中與現實生活密切聯系的收入問題、社會公平問題充滿好奇與興趣，但是由于學生本身生活閱歷與視角的局限性，要全面確切地理解“效率和公平的關系、怎樣處理效率和公平的關系、收入分配如何實現社會公平”等問題是有難度的。所以本課件結合動漫視頻深入淺出地創設情境，啟動學生的思考與學習探究。3重點難點教學重點：社會公平的重要體現；效率與公平的關系教學難點：如何實現收入分配公平、在收入分配中正確處理效率與公平的關系4教學過程活動1【導入】嗮工資【導入新課】圖片：在美麗寧靜的森林國度里，生活著一群勤勞的子民。愛拼的光頭強是位城鎮伐木工。樸實的熊大和熊二是森林果農，承包了一片果園。霸道的吉吉是一家國有礦產公司的老總，瘦弱的毛毛是該公司一名普通員工。糊涂的蹦蹦則是來自西部森林的森林清潔工。他們都是“熊出沒”微信圈的小伙伴。這一天，因為吉吉曬出的一張工資單，這個大森林變得不再平靜了。教師：請大家欣賞《熊出沒之收入分配與社會公平》，下面這份就是森林子民的工資單。展示動畫《分配不公》教師提問：請分析吉吉和涂涂的討論中體現的分配原則。學生討論、回答（效率、平均、公平等）活動2【講授】第一幕：織夢——向往公平，你我都一樣第一幕：織夢——向往公平，你我都一樣知識：1、效率的含義2、效率提高的意義教師過渡：吉吉、涂涂都想要公平，尤其是涂涂，它的話對嗎？展示圖片：熊大熊二話公平知識：1、收入分配公平：主要表現為收入分配的相對平等，即要求社會成員之間的收入差距不能過于懸殊，要求保證人們的基本生活需要。注意：反對平均主義收入差距合理反對兩極分化2、收入分配公平的意義：公平是中國特色社會主義的內在要求，是實現共同富裕的體現。教師設問：那么如何改變現有的分配格局呢？大家閱讀教材P61—62（2分鐘）學生自主學習，思考問題。教師引導：看一些同學皺著眉頭，我們在閱讀的時候是不是碰到難題啦？下面由小松鼠蹦蹦來給大家解讀一些生澀的經濟術語。（初次分配、再分配）展示《熊出沒百科》活動3【講授】第二幕：筑夢——追求公平，各有各主張第二幕：筑夢——追求公平，各有各主張教師過渡：這邊我們正充著電，那邊森林國度的子民們討論的可熱鬧了。他們在說什么啊？一起來聽聽——（考慮做成視頻）1、吉吉：根據勞動的數量和質量來衡量薪酬；發揮特長，實現“人盡其才、物盡其用”結論：制度保證——堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。2、光頭強跳出來：“太不公平了，森林國度GDP年年增長，我都多久沒漲工資了，建議提高一線工人工資水平。”“李老板的錢袋子越來越鼓了，可是就是不給我漲工資，氣死我了！”結論：初次分配①保證居民收入在國民收入分配中占合理比重;②勞動報酬在初次分配中占合理比重；③努力實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬和勞動生產率提高同步。積極意義：有利于理順國家、企業、個人三者分配關系，維護勞動者利益，合理調整投資與消費的關系3、毛毛：即使在同一單位我和吉吉領導的收入也差太多了，該調節調節了涂涂：建議給西部森林出臺優惠政策熊大：給俺們果農多些保障和福利，俺和熊二就知足了結論：再分配更加注重公平教師過渡：吉吉，豈有此理，公平公平，這不是明擺著要降我工資嘛？吉吉和涂涂又斗上了嘴。請同學們來勸勸架。結論：效率與公平的辯證關系一致性：效率是公平的物質前提公平是提高經濟效率的保證矛盾性第二幕：筑夢——追求公平，各有各主張教師過渡：這邊我們正充著電，那邊森林國度的子民們討論的可熱鬧了。他們在說什么啊？一起來聽聽！播放視頻1、吉吉：根據勞動的數量和質量來衡量薪酬；發揮特長，實現“人盡其才、物盡其用”結論：制度保證——堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。2、光頭強跳出來：“太不公平了，森林國度GDP年年增長，我都多久沒漲工資了，建議提高一線工人工資水平。”“李老板的錢袋子越來越鼓了，可是就是不給我漲工資，氣死我了！”結論：初次分配①保證居民收入在國民收入分配中占合理比重;②勞動報酬在初次分配中占合理比重；③努力實現居民收入增長和經濟發展同步、勞動報酬和勞動生產率提高同步。積極意義：有利于理順國家、企業、個人三者分配關系，維護勞動者利益，合理調整投資與消費的關系3、毛毛：即使在同一單位我和吉吉領導的收入也差太多了，該調節調節了涂涂：建議給西部森林出臺優惠政策熊大：給俺們果農多些保障和福利，俺和熊二就知足了結論：再分配更加注重公平教師過渡：吉吉，豈有此理，公平公平，這不是明擺著要降我工資嘛？吉吉和涂涂又斗上了嘴。請同學們來勸勸架。結論：效率與公平的辯證關系一致性：效率是公平的物質前提公平是提高經濟效率的保證矛盾性活動4【講授】第三幕：圓夢——夢想照進現實，兼顧效率與公平第三幕：圓夢——夢想照進現實，兼顧效率與公平教師過渡：如何正確處理好效率與公平的關系？閱讀教材P63讓我們走進現實國度來了解一些信息。播放視頻《2023年收入分配改革老百姓的錢袋子怎么更鼓》——節選學生討論：如何解決森林國度效率和公平的矛盾？（公平隊、效率隊，派代表回答）（略）總結學生發言：宣布森林國度收入分配新政策第一：分配重點向做出突出成績的“子民”傾斜，嚴格按照勞動的數量和質量分配財富。第二：“增加國庫開支”，統籌低收入者、弱勢群體的收入分配關系。第三：高收入者要有奉獻精神，回報森林，幫助低收入者邁向共同富裕。……結論：1、初次分配和再分配都要兼顧效率與公平，既要提高效率，又要促進公平。（2）既要反對平均主義，也要反對收入差距懸殊；既要落實分配政策，也要提倡奉獻精神；在鼓勵人們創業致富的同時，倡導回報社會和先富幫后富，朝著共同富裕方向穩步前進。[第三幕：圓夢——夢想照進現實，兼顧效率與公平教師過渡：如何正確處理好效率與公平的關系？閱讀教材P63讓我們走進現實國度來了解一些信息。播放視頻《2023年收入分配改革老百姓的錢袋子怎么更鼓》——節選學生討論：如何解決森林國度效率和公平的矛盾？（公平隊、效率隊，派代表回答）（略）總結學生發言：宣布森林國度收入分配新政策第一：分配重點向做出突出成績的“子民”傾斜，嚴格按照勞動的數量和質量分配財富。第二：“增加國庫開支”，統籌低收入者、弱勢群體的收入分配關系。第三