第三章第2節《大規模的海水運動》導學案編制：林烈審核：趙燕姬高一___班第___小組學號：_____姓名：_______老師評價:【學習目標】1、理解洋流的概念、性質分類、分布規律。2、運用地圖，歸納世界洋流的分布規律，并繪制世界洋流分布模式簡圖。3、舉例說明洋流對地理環境和人類活動的影響。【重點難點突破】1、世界洋流的分布規律，2、洋流分布規律對地理環境的影響。課前預習案【教材基礎知識梳理】一、世界海洋表層洋流的分布1、洋流（1）概念：海洋中的海水，常年比較穩定地沿著做大規模的流動。（2）分類（按性質）：暖流：從的海區流向的海區。寒流：從的海區流向的海區。2、影響因素：、陸地形狀和。其中是海洋水體運動的主要動力3、洋流的分布規律：（1）在圖1中畫出全球風帶并標注名稱，據此結合理想陸地，在圖2洋流模式圖中用箭頭標注洋流流向。（2）用副熱帶、副極地、逆時針、順時針等地理術語，探究全球洋流模式圖的規律。圖1全球風帶圖2洋流模式全球風帶和洋流模式關系規律：a中低緯度形成了以為中心的大洋環流，北半球呈時針，南半球呈時針。b中高緯度形成了以為中心的大洋環流，北半球呈時針，南半球呈時針。二、洋流對地理環境的影響1、氣候（1）平衡全球熱量和水分：促進高、低緯度間和的輸送和交換。（2）沿岸氣候：暖流流經沿岸；寒流流經沿岸。2、海洋生物資源和漁場的分布（1）紐芬蘭漁場、日本漁場分布在的海區；（2）漁場的形成和離岸的風有關。航行可節約燃料，加快速度3、海洋航行寒暖流相遇，形成不利于航行北極地區洋流攜帶，威脅航行4、海洋污染：洋流可凈化速度，但擴大。課內探究案探究點一：洋流分類D[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]C[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]B[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]D[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]C[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]B[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]A[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]ac[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。] a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。] 探究點二：盛行風、地轉偏向力、（真實）陸地形狀和洋流的關系。2.依據全球洋流模式的分布規律，結合全球陸地形狀，畫出下圖中全球海洋的表層洋流，并分析全球海洋表層洋流的分布規律與全球洋流模式圖分布規律的異同。EEFF⑤③④F⑥C⑤③④F⑥C②DB②DB①Aa①Aa⑧⑦JGd⑧⑦JGd⑩bH⑩bHIc⑨Ic⑨圖2全球海洋表層洋流（北半球冬季）圖2相同：1.中低緯度（除北印度洋外）形成了以為中心的大洋環流，北半球呈時針，南半球呈時針。差異：2.北半球中高緯度形成以為中心的呈時針方向大洋環流，南半球40°S附近，陸地少，受西風作用形成環繞地球一圈的漂流3.北印度洋形成季呈時針，季呈時針的季風洋流。4.據圖填寫洋流的名稱：太平洋：盛行風、地轉偏向力影響形成的洋流①________________⑦________________③________________⑨________________陸地形狀影響形成的洋流②_______________④________________⑤阿拉斯加暖流⑥________________⑧________________⑩_______________大西洋:北半球A________________B________________C________________D________________E東格陵蘭寒流F拉布拉多寒流南半球G________________H________________I________________J________________在ABCDGHIJ中由盛行風、地轉偏向力影響形成的洋流為________________，由陸地形狀影響形成的洋流為_______________南印度洋：a________________b________________c________________d________________在abcd中由盛行風、地轉偏向力影響形成的洋流為________________，由陸地形狀影響形成的洋流為_______________探究點三：北印度洋的季風洋流（1）請在圖中用顏色筆畫出風向，并填出洋流方向0000圖3（2）甲圖為________季，洋流受________風的影響，自_______向_______流，與C0000圖3乙圖為________季，洋流受________風的影響，自_______向_______流，與c_______一起形成呈________（順時針、逆時針）方向的季風洋流。探究點四：洋流對地理環境的影響1、在本導學案圖2中填出四大漁場2、《金版學案》P66第13題課后鞏固提升完成《金版學案》P65-66頁課后能力提升的1-10,13。參考答案教材基礎知識梳理：一、1一定方向水溫高水溫低水溫低水溫高2盛行風地轉偏向力盛行風3、洋流的分布規律：（1）(2)規律a副熱帶.順時針逆時針b副極地逆時針順時針二、1、（1）熱量水分（2）增溫增濕降溫減濕2、（1）北海道秘魯上升補償流3、順洋流海霧冰山南下4、加快污染范圍預習自測【答案】1、D2、B3、A4、C5、D課內探究案：D[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]C[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]D[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]C[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]B[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]A[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]c[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]b[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。] a[鍵入文檔的引述或關注點的摘要。您可將文本框放置在文檔中的任何位置。請使用“繪圖工具”選項卡更改引言文本框的格式。]南半球寒流北半球暖流南半球暖流北半球寒流探究二：相同：1.副熱帶順時針逆時針差異：2.副極地逆時針西風3.冬逆夏順。4.據圖填寫洋流的名稱：太平洋：盛行風、地轉偏向力影響形成