答案在最1.育心理學的究領域二十紀代以前集中于學習問題轉對教學題的極大注，這轉變最源于教心理家___進行的育與課改革。A、布魯納B、布魯姆C、奧蘇貝爾D、斯金納2.涅提出了(式。A、積累學習B、發現學習C、觀察學習D、接受學習3.理健康的人夠有效發揮人的身潛力以作為社一員()。A、積極的社會功能B、應有的責任能力C、應有的責任義務感D、道德精神面貌4.1924年國第一《教育理學》教科出版，的作者()。A、陶行知B、蔡元培C、潘菽D、廖世承5.再刻板地恪規則，且常常于規則事實的符而反規則違抗師，這種反屬于皮杰的認發展階中的___。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段6.些學生雖然道道德范，愿意遵，但卻個人欲的支，不能拒誘惑因，結果出了違道德規的事其主要因是這學生。

A、缺乏正確的道德認識B、缺乏良好的情感C、道德意志薄弱D、沒有掌握正確的道德行為方式7.據遷移過程所需的在心機制的同而進劃分，移可為()A、正遷移和負遷移B、水平遷移和垂直遷移C、一般遷移與具體遷移D、同化性遷移、順應遷移與重組性遷移8.____以用主義基礎的信條，行改革學的實活動，教育生了相當深遠影響，為進步育的帶人。A、羅杰斯B、布魯納C、杜威D、桑代克9.亞杰認為應做事實的技性的訓的兒童該屬于。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段10.1903年，美國理學家___版了《育心學》，是西方一本以教育心理學命名的著。A、布盧姆B、桑代克C、鐵欽納D、華生11.師職業德的核成分是師對教事業的()A、愛好B、忠誠

C、熱愛D、興趣12.列屬于題解決是)A、漫無目的幻想B、走路C、聯想D、發明創造13.師在教過程中要涉及)A、敬業精神B、職業素養C、專業知識D、專業技能E、教學風格14.為學習外部行的變化是()A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金納D、加涅E、維納15.多數心學家都為，任問題都有三個本成分()。A、給定的條件B、要達到的目標C、存在的限制或障礙D、存在的疑點16.魯巴奇在年提出的四種反思方包括()A、反思日記B、詳細描述C、交流討論D、關注問題E、行動研究

17.蘇貝爾有意義習分為___A、類屬學習B、派生學習C、總括學習D、組合學習18.學媒體括()A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片19.據作用信息加的不同段，理和保持識的策主要包括____種策略。A、復述策略B、管理策略C、時間策略D、精致策略E、組織策略20.照創造本身從芽到形的過程海納特(Heinelt)將創造力分為____A、前創造力B、潛創造力C、普通創造力D、真創造力21.學媒體括()A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片

22.學監控力是教教學能結構中高級形，是其教學能力和學行為的調節樞，它發展特包括___A、從他控到自控B、敏感性逐漸增強C、遷移性逐漸提高D、反思性逐漸增強23.學反思方法包___。A、反思日記B、詳細描述C、交流討論D、行動研究24.響個體眾的因主要有)。A、群體個數B、群體凝聚力和群體吸引力C、成員在群體中的地位D、人的心理特點E、群體的性別比例25.范法由范例的同有(。A、輔導教師的示范B、角色的示范C、他人提供的示范D、電視、錄像的示范E、有關讀物的示范26.下各項于人格驗的是)。A、創造力測驗B、興趣測驗C、成就動機測驗D、態度量表27.構化指材內容各構成素具有學的、理的邏聯系，能體事物各種內在系如()

A、上下關系B、平行關系C、并列關系D、網絡關系E、交叉關系28.蘇貝爾教學原包括____A、逐漸分化原則B、序列組織原則C、鞏固原則D、先行組織者策略E、整合協調原則29.授心智能或策的主要的是()A、使學生學會學習B、學會解決問題C、成為一個自主的、自我調控的有效的學者D、獲得很多知識30.造力的主要特是___。A、獨創性B、敏捷性C、流暢性D、靈活性E、先天性31.統性原主要表在___。A、整體性B、層次性C、開放性D、動態性E、自組織適應性32.述策略括____。

A、復習B、試圖回憶C、過電影D、多種感官協同記憶33.般來說元認知略可分()。A、復述策略B、精細加工策略C、計劃策略D、監視策略E、調節策略34.家型教與新教在課時劃的差表現在()A、專家教師課時計劃更簡潔B、專家教師課時計劃更靈活C、專家教師注重以學生為中心來制定課時計劃D、專家教師的課時計劃具有預見性E、專家教師注重細節35.部強化激發人外在動行為，用外部化影響的形式包括。A、獎賞訓練B、取消訓練C、懲罰訓練D、回避訓練36.蘇貝爾學習動劃分為___A、認知內驅力B、自我提高內驅力C、外部動機D、附屬內驅力37.似性的小的主是由兩務中含的共同分決定。那么，兩務的共同成分能是()A、刺激B、反應

C、環境線索D、學習目標E、態度38.了有效觀察直對象，須運用知規律突出直對象的特點這些感知規律括()A、強度律B、活動律C、層次律D、差異律E、組合律39.定量表評定等一般有)。A、3級B、4級C、5級D、6級E、7級40.威(John則以實用主義基礎的從做中”為條，進改革教的實踐動，對育產生相當深的影，成為步教育帶路人A、錯誤B、正確41.國1913~1914年出版的華生三卷本教育心學》。()A、錯誤B、正確42.問題的征包括題的表特征和層特征其中表特征是解決題的關鍵。()A、錯誤B、正確43.1934年，戈夫(首先運用色的概來說明體在社舞臺的身份及行為。

A、錯誤B、正確44.制策略為了在作記憶保持信而對信進行反組織的策略()A、錯誤B、正確45.謂焦慮指個體于對自的自尊構成潛威脅的境所產生的憂反應或反應向。()A、錯誤B、正確46.欽斯的杯實驗定勢影遷移的個典型證。()A、錯誤B、正確47.們一般向于根問題是界定清而分為類：有構的問題和結構的問題。A、錯誤B、正確48.據研究初一年是品德展的關時期。()A、錯誤B、正確49.勒于至1917年用黑猩猩做了一列試驗證明了猩猩的習是一種嘗試誤。()A、錯誤B、正確50.知識學的三階中，應決的主心理問分別是識的獲得、持和應用。()A、錯誤B、正確

以下為案：[1.案：[2.案：[3.案：[4.案：[5.案：[6.案：[7.案：[8.案：[9.案：[10.案：[11.案：[12.案：[13.案：[14.案：[15.案：[16.案：[17.案：[18.案：ABCDE][19.案：[20.案：[21.案：ABCDE][22.案：

[23.案：[24.案：ABCDE][25.案：ABCDE][26.案：[27.案：[28