下是發展4，第1篇：教師個人五年發展規劃劃.1、教育方面：提高班級治理能力。創造和諧健康的人際環境，增強班集體的2、教學方面：鉆研教材教參，精心設計教學設計，提高課堂教學質量，使班31/15

4、其他方面：自學優秀教學名著，爭取加入黨組織，爭取成為區骨干教師。1、進一步熟悉數學教材，領會“課改”精神，并付諸實踐。使課堂教學充滿2、在教育教學實踐中有意識地鍛煉培養自己各方面的能力發展：（2）提高教育能力。包括全面了解學生的能力、正確評價學生的能力、轉化8（3）提高教學能力。領會“課改”精神，并運用其指導教學的能力、掌握和2/15

（4）提高教科研能力。在教學設計、教學論文方面有所突破，論文在市級以3、苦活累活槍著干，榮譽面前要謙讓。不亂發牢騷，不要責怪他人，多找自4、積極參加各類培訓。（1）積極參加各種培訓，提高自己的專業知識和教育教學水平；（2）聽取各種教育、教科研方面的講座，撰寫各種教育工作及聽各講座后的1、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循"本2、要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大3/15

3、多學習現代教育教學理論、方法。除了完成學校布置的學習筆記外，自己-實學質，崇第2篇：教師個人五年發展規劃4/15

(一優勢1、十分熱愛教師這一行業。選擇了教師行業，就選擇了奉獻一生，已做好了23、比較熱愛學習。對于教學本身，我尤其充滿了興趣，無時無刻想進一步拓4、對小學學校的學習環境與學習習慣、性格特點有了初步了解。無論是對于5、善于收集教學資源，善于借助網絡資源為我所用，更有效地向教學能手、(二劣勢5/15

1、缺乏低年級教學經驗。有時候不能很好的掌控課堂，初期接觸使得某些時2、在管理學生的時候沒有注意“區別對待”，在教育學生手段上比較匱乏。3、與家長的溝通較少，沒有能及時的掌握一些特殊學生的家庭情況。教師與4、在學校做事時還是不夠積極主動，考慮事情不全面，等上級領導安排才去5、對于低年級教學方面自信心稍顯不足。1、總體目標：為人師表，職業道德尤為重要。在這五年的過程中，不斷學習2、年度目標：6/15

1、用書籍充實自己，逐步養成愛讀書、常讀書與寫讀書筆記的習慣。當今社2、要踏踏實實的寫教學反思、工作札記，而且是一日一記。平時在課堂中那3、認真鉆研教材，認真備課。新教育理念中教師是課堂的組織者與引導者，7/15

4、認真上課。在課堂上學生受老師的影響甚大，教師的情緒也影響著學生的5、多向老師學習。學校老師的教學經驗和班級管理是無價之寶，平時要多聽第3篇：教師個人五年發展規劃8/15

1、深化課改，進一步貫徹落實學校“生活化、情境化”課堂教學理念，充分思勢下9/15

2、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學3、充分發揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課4、堅持教學相長，在師生交往中發展自己。遵循"本5、在信息技術方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。6、自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德輻射帶動了我，第4篇：教師個人五年發展規劃/

1、教師職業作為一種育人的職業，對其勞動質量提出的要求是很高的、無止2、根據社會的變化與教育改革的發展，及時研究自己的不足（盲點），調整3、注重個人素質的培養，不貪名利，切實提高自身理論水平和業務水平，力4、針對物理課程的教學特色，刻苦鉆研物理教學基本技能，使自己能更適應5、針對自己的教學特點拜名師學藝，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗6、遇到資深前輩，要在備課、上課、作業批改、課外輔導、考試評價等各方7、業務方面要樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學/

1、加強學習，找出自己的薄弱環節，加以自勉。2、認真學習新的教育理念，提高自身素質。3、教學常規與教學科研一起發展，往科研型教師方向發展。4、認真研究教材、課標，結合課改的理念，提升自身的教育教學能力。5、有系統地閱讀一至兩本理論專著和教育專刊，了解更多的教學觀點和當前1、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力。2、巧練課堂教學基本功，確保教育教學質量穩步地向前發展。1、積極推進素質教育，學生形成樂學、善學的局面。2、繼續加強本學科專業理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實3、加大課堂改革力度，優化課堂教學過程，探索自己的教學風格。并形成4、總結本輪的教育、教學經驗和成果，并找出不足和改進的辦法，為下輪工1、加強黨性修養，提高師德水準。/

2、加強反思課堂教學，力爭形成自己的教學風格。3、撰寫教育教學論文和經驗總結。4、繼續完善上輪三年的教育、教學的研究結果。1、把已形成的教學風格、方法等以系統論文的形式整理出來，形成相應的理2、完成課題研究，并形成論文。1、樹立終身學習的觀念，學習教育教學理論，在理性認識中豐富自我。認真2/

34、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征5、重視課堂教學模式的探索和教學經驗的積累，善于思考，在實踐中探求、6、樂于動筆，提高教育科研水平。（1）做好教學后記與教學反思，把課堂中最精彩