第2課祝福祥林嫂是不幸的：新寡又迫嫁，丈夫卻病亡，守子且艱生，幼兒又慘死。可就是這樣一個不幸的祥林嫂，本應得到些同情，卻備受嘲弄、侮辱和傷害。新寡再嫁喪夫，成為阻礙她平等生存、正常生活的一座大山；兒子慘死狼口，又成為別人一遍一遍茶余飯后的談資。人們對于她的傷口，不僅撕開來看，而且再撒上一把鹽。在封建禮教、封建迷信的雙重打擊和人們的風刀霜劍中，就在這家家“祝福”之中，在這天地圣眾歆享牲醴賜福人們的爆竹聲中，一個“想做奴隸而不得”的可憐女人，躺在了寫著“吃人”二字的封建禮教的鍘刀下！美字體橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。賞美文“樹人”需要魯迅①在當下，中學生有三怕：怕奧數、怕英文、怕魯迅。對于前兩者，我倒心有戚戚焉；對于后者，我不僅不怕，反而喜歡。②當今中國的中學生，目光盯著升學，壓力山大。奧數、英文是兩種特別的東西，它能幫助中學生走上升學的捷徑，中學生總是怕學得不好，拿不到高分，而語文學科無論怎么考，分數既高不上去，也拉不下多少(這是中學生尤其是高中生的“共識”)，且語文課程中的“魯迅”更是難得如同蜀道，以致大部分同學都“仰天脅息坐長嘆”。③先生的文章博大精深甚至晦澀難懂，確實并不淺顯。但這能成為我們怕的理由嗎？縱觀先秦諸子散文、唐宋詩詞、明清小說，又有哪一個是淺顯的？對于精華，唯有一字一句仔細琢磨，方得真滋味。“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路。”“當生活安逸了，人就被生活所累了。”“心事浩茫連廣宇，于無聲處聽驚雷。”……字字珠璣，意味深長，發人深省，難道都讓紅塵掩蓋了它們？④世事滄海桑田，思想卻亙古不變。⑤“魯迅”這個名詞就其本質，已經不再是周樹人的筆名，也不是一代文豪的代稱，而是正義力量的象征。試看當今社會，孔乙己化身為教授，不是“竊書”，而是“抄書”；阿Q復活了，在網絡炫富炫闊；祥林嫂復活了，在底層呻吟；乏走狗復活了，披著專家學者的鍍金外衣，依然向著窮人狂吠；閏土復活了，失學打工，沒有了美麗的家園……誰怕魯迅？只有孔乙己、乏走狗、魯四老爺之流。⑥中學生不應怕魯迅，應當正視社會現實，不能只沉迷于書本。脫離社會的書本知識斷然不能有助于中國的進步！⑦如果中學生只被奧數、英文統治頭腦，只為分數而學，到頭來，思想必定是一片廢墟。急功近利的學習只能損毀我們的未來，未來中國一定需要思想深邃的學者。怕魯迅，就必定不能“樹人”。“人”樹不起來，地平線上就不會升起復興崛起的希望晨曦！【課內挖掘】課內素材中國兩千多年的封建統治遺留下來的腐朽、愚昧的封建思想，使國民在精神上、思想上受到極大的毒害，造成國民的愚昧、無知、冷酷。那個時代的婦女則是中國封建思想最大的受害者。祥林嫂悲劇命運之所以能夠產生，一個重要的原因就是她周圍人們的冷漠、無情，甚至殘忍。祥林嫂在魯鎮女人們的“鄙薄”“煩厭”的神色中，在四嬸“祥林嫂，你放著罷！我來拿”的慌忙語調中，在短工“簡捷”“淡然”的回答中，在“我”的應付中，在當時整個社會民眾的“看客”心理活動中，一步一步走向了死亡。這種死亡在保守、自私、頑固、麻木、毫無溫情的世界里是必然的。[運用角度]“社會的冷漠”“讓世界充滿愛”“伸出溫暖的手”等。【課外運用】冷漠，是存在于人類中可怕的病毒，是殺人不見血的魔鬼。只有拒絕冷漠，人與人之間才能真正地和諧相處，人生才能不斷地超越自我，社會才能穩步前進，世界才會充滿愛。阻止道德的滑坡，托舉向善的力量，讓我們人人都獻出一點愛，溫暖他人，溫暖世界。(節選自《拒絕冷漠》)一、基礎鞏固1．下列加點字的注音全部正確的一組是()A．寒暄(xuān) 躊躕(chóu) 朱拓(tuò)百無聊賴(lài)B．訕訕(shàn) 惴惴(zhuì) 儼然(yǎn)少不更事(jīnɡ)C．間或(jiàn) 形骸(hái) 謬種(miù)沸反盈天(fèi)D．正月(zhēnɡ) 馴熟(xùn) 炮烙(pào)咀嚼鑒賞(jǔ)解析：A項，“拓”讀“tà”，B項，“更”讀“ɡēnɡ”；D項，“炮”讀“páo”。答案：C2．下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是()A．吃素鄙薄神氣安份耐勞非懶即饞B．詭密煩厭唾棄彩繡輝煌尋死覓活C．蹙縮文采精華懶散舒適寬洪大量D．蹣跚連綿不斷畢畢剝剝軒竣壯麗解析：A項，份—分；B項，密—秘；D項，竣—峻。答案：C3．對下列加點字詞的解釋，不正確的一項是()A．寒暄(太陽的溫暖)形骸(身體)收斂(收攏、聚集)B．蹙縮(皺縮)間或一輪(偶爾)歆享(喜愛、羨慕)C．沸反盈天(滿)窈陷(幽遠)安逸(安閑)D．鄙薄(輕蔑)折罪(抵作)素不相識(向來)解析：B項，歆享：神靈享用供品。答案：B4．下列各句中，加點成語使用恰當的一句是()A．由于自己好吃懶做，以前接濟過他的親戚也不愿再理他，現在他已百無聊賴了。B．由于山體滑坡，奔赴抗震救災的隊員往往突然會走投無路，但他們克服了常人難以想象的困難，及時趕到目的地，開展救援工作。C．教室里教師講得精彩，學生學得認真，課堂氣氛沸反盈天，十分活躍。D．較快走上領導崗位的年輕干部，很多是公認的能力型干部，他們風華正茂、精明強干、宏圖正展，很受眾人注目。解析：D項，使用正確，“精明強干”形容機靈聰明，辦事能力強。A項，適用對象錯誤，“百無聊賴”側重指精神上沒有寄托，不用來表示經濟上貧困。B項，望文生義，“走投無路”比喻處境極困難，找不到出路。C項，不合語境，“沸反盈天”形容人聲喧鬧，亂成一片。答案：D5．下列各句中，沒有語病、句意明確的一句是()A．小說《祝福》一拉開帷幕，魯迅就給讀者展示了一幅沉重而巨大的民俗風景畫——農歷新年時祝福的景象。B．過年是中國的一個特殊節日，無論城市或鄉村，無論南方或北方，無論海內或海外，只要是漢民族，都要過年。C．送灶神是在陰歷臘月二十三或二十四日，據說這天是灶神升天之日，這天晚飯之后，人們便舉行“送灶君”的祭祀儀式。D．我們在解讀《祝福》時，可以深切感覺到民俗文化的威力無處不在，民俗文化影響著人們的生活秩序和道德規范。解析：A項偷換主語，可以在第一個分句加上“在……時”，或者刪除“魯迅”二字。B項搭配不當，“過年”不是“節日”，應改為“新年是中國的一個特殊節日”或“過年是中國的一個特殊活動”。C項“這天”指代不明。答案：D6．下列語句重新排序后，恰當的一項是()①幸而府上是向來寬洪大量，不肯和小人計較的。②阿呀阿呀，我真上當。③她來求我薦地方，我那里料得到是瞞著她的婆婆的呢。④這回我一定薦一個好的來折罪……⑤總是我老發昏不小心，對不起主顧。⑥我這回，就是為此特地來說說清楚的。⑦對不起，四老爺，四太太。A．②③⑥⑤⑦①④ B．②③①⑦⑤⑥④C．②⑥③⑦⑤①④ D．②⑤③⑦⑥④①解析：在這段話里，衛老婆子先表白自己上當，②⑥③句是這層意思，⑦⑤①句又向魯四老爺和四嬸道歉，④句表明自己要如何贖罪。答案：C二、遷移發散閱讀下面的文字，完成后面的問題。風波(節選)魯迅趙七爺一路走來，坐著吃飯的人都站起身，拿筷子點著自己的飯碗說：“七爺，請在我們這里用飯！”七爺也一路點頭，說道“請請”，卻一徑走到七斤家的桌旁。七斤連忙招呼，七爺也微笑著說“請請”，一面細細的研究他們的飯菜。“好香的干菜，——聽到了風聲了么？”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對面說。“皇帝坐了龍廷了。”七斤說。七斤嫂看著七爺的臉，竭力陪笑道：“皇帝已經坐了龍廷，幾時皇恩大赦呢？”“皇恩大赦？——大赦是慢慢的總要大赦罷。”七爺說到這里，聲色忽然嚴厲起來，“但是你家七斤的辮子呢，辮子？這倒是要緊的事。你們知道：長毛時候，留發不留頭，留頭不留發……”七斤和他的女人沒有讀過書，不很懂得這古典的奧妙，但覺得有學問的七爺這么說，事情自然非常重大，無可挽回，便仿佛受了死刑宣告似的，耳朵里嗡的一聲，再也說不出一句話。“一代不如一代，——”九斤老太正在不平，趁這機會，便對趙七爺說，“現在的長毛，只是剪人家的辮子，僧不僧，道不道的。從前的長毛，這樣的么？我活到七十九歲了，活夠了。從前的長毛是——整匹的紅緞子裹頭，拖下去，拖下去，一直拖到腳跟；王爺是黃緞子，拖下去，黃緞子；紅緞子，黃緞子，——我活夠了，七十九歲了。”七斤嫂站起身，自言自語的說：“這怎么好呢？這樣的一班老小，都靠他養活的人……”趙七爺搖頭道：“那也沒法。沒有辮子，該當何罪，書上都一條一條明明白白寫著的。不管他家里有些什么人。”七斤嫂聽到書上寫著，可真是完全絕望了；自己急得沒法，便忽然又恨到七斤。伊用筷子指著他的鼻尖說：“這死尸自作自受！造反的時候，我本來說，不要撐船了，不要上城了。他偏要死進城去，滾進城去，進城便被人剪去了辮子。從前是絹光烏黑的辮子，現在弄得僧不僧道不道的。這囚徒自作自受，帶累了我們又怎么說呢？這活死尸的囚徒……”(選自《吶喊》，人民教育出版社，1973年版，有刪改)7．節選文字中，作者塑造人物形象的主要方法是什么？答：____________________________________________________解析：塑造人物形象的方法有很多，諸如語言描寫、動作描寫、環境描寫、心理描寫、細節描寫等。本篇小說中“說”“道”等詞語表明本篇小說塑造人物的主要方法是語言描寫。答案：語言描寫。8．文章描寫的是哪個歷史時期的事情？請根據文中的細節加以分析、判斷。答：__________________________________________________________________________________________________________解析：每篇小說都有其社會背景，判斷小說中所描寫的環境屬于哪個歷史時期，就應當通過文中的標志詞來推斷，如文中“辮子”“長毛”等可以推斷這是辛亥革命時期。答案：從“現在的長毛”“辮子”“這倒是要緊的事”等語句、七斤辮子被剪、趙七爺骨子里深刻的封建意識可以看出，這是辛亥革命時期。9．結合文章，談談趙七爺這個人物形象。答：___________________________________________________________________________________________________________解析：概括分析人物形象的特點，應當通過這個人物的言行舉止來分析。答案：趙七爺是辛亥革命時期清朝封建遺老的典型代表，他從骨子里維護封建統治。當他風聞皇帝又坐了龍廷的消息后，故意到七斤家進行撩撥，使七斤一家子急得沒法，這反映了他的陰暗心理和劣根性。10．試以七斤嫂、九斤老太為例，分析當時人民群眾的思想狀況。答：__________________________________________________________________________________________________________解析：因為“七斤嫂”“九斤老太”是當時人民群眾的代表人物，結合文中期待“皇恩大赦”“沒有讀過書”等詞語及文中最后一段的相關信息分析，即可得出當時人民群眾的思想狀況。答案：從兩個人的語言可以看出，當時廣大群眾在思想上是被蒙蔽的，十分麻木，他們不僅不理解革命，而且對反動勢力也缺乏認識。三、創新語用11．根據語境，仿照畫波浪線的語句再寫出三個句子并填在橫線上。讀點魯迅，當你孤獨無助時，那是一根神奇的拐杖；____________，______________；______________，______________；________________，______________。解析：做此題一定要審清語境和要求，要分析語境隱含的信息。從畫線語句的特點看，要采用比喻的修辭手法，寫“讀魯迅”的作用。答案：在你彷徨無奈時那是一盞不滅的明燈在你空虛無聊時那是一桌無價的精神大餐在你消沉無為時那是一劑催人振作的良藥12．參照下面魯迅先生的畫像，結合你對魯迅的了解，刻畫你心目中魯迅的形象。要求：①使用第二人稱，側重肖像描寫；②運用比喻、排比兩種修辭手法；③結構相對完整，語言簡明、連貫、得體；④不少于200字。答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：這是一道綜合性很強的語言表達題，俗稱小作文。作答時，考生首先應注意題干中幾項具體要求，其次應結合對魯迅的點滴記憶來作答，可以回憶平時學過的相關課文，如魯迅研究專家唐弢的回憶性散文《瑣憶》，以便獲得更多信息。總