2021高考生物考知識細表知識內容

考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目蛋質結和能核的構功糖的類作脂的類作

Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√

說出蛋白質的（含量、）元素組成和基本單位列舉氨基酸的種類寫出氨基酸的分子結構通式并說明其結構特點簡述氨基酸通過脫水縮合形成蛋白質的過程等相關計算簡述蛋白質的化學結構（肽鍵，肽鏈）和空間結構解釋蛋白質分子結構多樣性的原因概述蛋白質的在生命活動中的主要功能列舉導致蛋白質變性的原因（變性的結果）認同蛋白質的結構和功能的關系，清楚蛋白質結構和功能的多樣性（統一）簡述鑒定蛋白質的實驗原理，嘗試檢測組織中的蛋白質的一般方法說出核酸的元素組成和基本單位（連接方式）列舉核酸的種類及主要存在部位DNA的平面結構，堿基互補配對原則的應用和計算DNA的空間結構及特點、功能、結構和功能的關系（、多樣性原因）認同核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成過程中具有極其重要的作用（核酸功能）知道DNA和RNA的分布和功能（、區別與聯系）的分類簡述檢測核酸的實驗原理，觀察DNA和RNA在細胞中的分布說出糖類的組成元素列舉糖類的主要類別說明動植物細胞中主要的單糖、二糖、多糖的分布、作用、相互關系及各自功能（動植物特有的糖類）認同糖類是主要的能源物質（功能）簡述鑒定還原糖的實驗原理，嘗試組織中還原糖的檢測方法說出脂質的種類及組成元素舉例說出脂肪是細胞內良好的貯能物質列舉出脂肪、類脂和固醇的主要作用。簡述鑒定脂肪的實驗原理，嘗試生物組織中脂肪的檢測方法第1頁共頁

2021高考生物考知識細表知識內容水無鹽作

考綱要求Ⅰ

課標要求了解理解應用√

考點細目說出水在細胞中的含量、存在形式和作用說出無機鹽在細胞中的含量、存在形式和主要作用細胞的發現細學建的程多多的胞細膜統結和能主細器結和能

ⅠⅡ√Ⅱ√Ⅱ√

√

分析細胞學說建立的過程（主要時期、代表性科學家）細胞學說的主要內容說出細胞學說的意義使用高倍顯微鏡觀察各種不同的生物材料會辨別不同細胞的結構說出不同生物類型細胞結構的異同點認同細胞的多樣性與統一性。知道生物膜系統的概念簡述細胞膜的成分描述細胞膜的流動鑲嵌模型體驗用紅細胞制備細胞膜的方法與過程舉例說明細胞膜的功能說出細胞膜具有流動性的原因簡述膜中各種組分的作用認同細胞膜作為系統的邊界，對于細胞這個生命系統的重要意義簡述細胞膜系統的結構和功能（聯系：分泌蛋白）認同線粒體、葉綠體、內質網、高爾基體是莫系統的一部分關注膜研究的各種前沿信息識別線粒體、葉綠體、內質網、核糖體、高爾基體、中心體、液泡、溶酶體的形態說出線粒體、葉綠體、內質網、核糖體、高爾基體、中心體、液泡、溶酶體的結構和功能制作臨時裝片，使用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒體確立“結構與功能相統一、局部與整體相統一”的觀點第2頁共頁

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考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目細核結與能物進細的式酶代中作

Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√

概述細胞核的結構（核膜、核仁、染色質（體））和功能簡述染色體與染色質的區別與聯系簡述原核細胞的形態和結構認同細胞核是細胞生命系統的控制中心說出原核細胞與真核細胞的區別與聯系（實例）舉例說明細胞是一個有機的統一整體通過滲透實驗說出細胞吸水或失水情況舉例說明細胞膜是選擇透過性膜簡述細胞被動運輸的兩種方式闡明細胞滲透作用的原理（①滲透裝置②質壁分離概念、條件③原生質層）闡明主動運輸的原理、特點和意義指出被動運輸與主動運輸方式的異同點簡述主動運輸對細胞生活的意義舉例說出大分子跨膜運輸的方式、過程和意義觀察植物細胞的質壁分離和復原通過模擬實驗探究膜的透性知道酶產生的部位。說出酶的本質和作用，嘗試比較過氧化氫在不同條件下的分解效果舉例說明酶的特性概述酶的概念概述酶促反應的原理闡明酶的高效性和專一性通過實驗說明影響酶活性的因素，掌握控制變量的科學方法簡述酶在生活中的應用第3頁共頁

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考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目在能代中作光作的本程影光作速的境素

Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√

簡述ATP的化學組成和結構特點寫出ATP的分子簡式解釋ATP在能量代謝中的作用，了解ATP的用途說出ATP的形成途徑說明ATP與ADP相互轉化的過程概述ATP在生命活動中的意義概述色素提取和分離實驗的原理，并說出葉綠體中色素的種類、分布和作用說出葉綠體的結構和功能說明光合作用（總反應方程式、原料、場所、條件、產物）以及對它的認識過程，了解光合作用研究的歷史（發現相關實驗設計原理及過程）說明光合作用的光反應過程的能量變化和物質變化說明光合作用的暗反應過程的能量變化和物質變化解釋光合作用的光反應、暗反應過程的相互關系舉例說明光合作用的原理和應用概述光合作用的實質簡述化能合成作用解釋環境因素（光照強度、溫度、CO2濃度等）對光合作用強度的影響收集農業生產上提高農作物光合作用強度的有關信息，了解溫室中提高農作物產量的方法嘗試探究影響光合作用強度的環境因素，學習科學研究的一般方法第4頁共頁

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考點細目細呼細的長增的期細的絲裂細的絲裂

Ⅱ√Ⅰ√Ⅰ√Ⅱ√

概述細胞呼吸的概念舉例說出有氧呼吸和無氧呼吸說出線粒體的結構和功能闡明有氧呼吸和無氧呼吸過程（場所、過程（物質、能量變化）、反應式）比較有氧呼吸和無氧呼吸的異同，學會運用對比的方法理解相關的生物學知識闡明呼吸作用的本質，了解細胞呼吸與細胞供能的關系應用三個反應方程式計算能量的釋放量闡明影響細胞呼吸的因素說明細胞呼吸的原理和意義，列舉其在生產和生活中的應用（糧食儲存——干燥、低溫、低氧（充入氮氣）、充入二氧化碳等）通過實驗，探討酵母菌細胞的呼吸方式簡述細胞生長的概念說出真核細胞的兩種主要分裂方式說出細胞不能無限長大和細胞也不是越小越好的原因舉例說出細胞增殖的意義舉例說出真核細胞增殖的方式簡述細胞周期的概念，指出其內涵描述細胞無絲分裂的過程和特點舉例說出進行無絲分裂的細胞概述有絲分裂的過程，識別并準確描述細胞有絲分裂各時期的重要特征比較動、植物細胞有絲分裂過程的異同解釋有絲分裂的過程、特征和意義比較各時期染色體行為，描繪曲線圖，解釋DNA染色體數量的規律性變化制作植物根尖臨時裝片使用高倍顯微鏡觀察裝片，比較各期特點，繪制相關簡圖可以區分有絲分裂與無絲分裂第5頁共頁

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考綱要求

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考點細目細的化細的能細的老凋與體康關癌胞主特及治必22.1遺的胞礎

Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√

說出細胞分化的概念舉例說出細胞分化在生物界普遍存在的實例簡述細胞分化的特點及意義描述細胞分化的過程及原因列舉植物細胞的全能性及應用實例列舉動物細胞的全能性及應用實例說出細胞全能性的概念解釋細胞具有全能性的原因（、比較、條件）搜集干細胞的研究進展與人類的關系，學會鑒別、選擇、運用和交流信息說出個體衰老與細胞衰老的關系描述細胞衰老的主要特征舉例說出細胞凋亡的含義簡述細胞凋亡與細胞壞死的區別探討細胞衰老和凋亡與人體健康的關系簡述癌細胞的概念說出癌細胞的主要特征和致癌因子簡述癌變的原因交流惡性腫瘤防治方面的知識，關注惡性腫瘤對人類健康的影響討論健康的生活方式與癌癥防治之間的關系，選擇健康的生活方式第6頁共頁

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考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目細的數裂動配的成程動的精程2.2遺的子礎人對傳質的索程

Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√

說出減數分裂的概念及發生的部位、實質和結果。解釋并比較同源染色體、聯會、四分體等名詞。根據染色體的大小、形態、數目、顏色等特征，區分同源染色體與非同源染色體。嘗試模型建構方法，模擬減數分裂過程中染色體數目和行為的變化，說明減數分裂的過程。概述減數第一次分裂的主要特征。概述減數第二次分裂的主要特征。區別減數分裂過程中各時期的典型圖形和染色體的行為變化。說明減數分裂過程中的染色體和DNA的變化規律。使用高倍鏡，觀察細胞的減數分裂，識別減數分裂不同階段的染色體形態、數目和位置的變化。區別精子與卵細胞的形態。比較精子與卵細胞的形成過程的差異。能判斷配子形成中細胞數目、染色體和DNA的變化。應用有關圖形知識，區分每個細胞屬于哪種分裂方式（有絲、減一、減二）的什么時期。解釋配子形成過程中染色體組合的多樣性。概述配子的形成與生物個體發育的聯系。說明受精作用的概念、特點和意義。解釋生物在不同世代間染色體數目和遺傳性狀相對穩定的原因。闡明減數分裂和受精作用對于生物遺傳和變異的重要作用。分析“肺炎雙球菌的轉化實驗”的原理和過程，得出相應的結論分析“噬菌體侵染細菌的實驗”的原理和過程，得出相應的結論說出“煙草花葉病毒的感染實驗”的原理和過程，得出相應的結論概述人類對遺傳物質的探索過程，并得出“DNA主要的遺傳物質”結論認同科學實驗技術的發展對探索遺傳物質過程中的作用第7頁共頁

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考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目DNA分子構的要點基的念DNA分子復遺信的錄翻2.3遺的本律

Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√

說出DNA分子的基本單位概述DNA分子雙螺旋結構的主要特點闡明堿基互補配對原則收集DNA分子雙螺旋結構模型的建立過程的資料評價DNA分子雙螺旋結構模型的建立過程體驗沃森和克里克的探索過程與互助合作的科學精神制作DNA分子雙螺旋結構模型，體驗科學家科學探索的精神說出基因在染色體上的實驗證據舉例說明基因與DNA的關系概述DNA分子的多樣性和特異性闡述脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關系探究基因和遺傳信息的關系，認同基因的物質性概述DNA分子復制的時期、過程和條件說明DNA分子復制的特點闡明DNA分子復制的實質概述DNA分子復制的生物學意義認同DNA雙螺旋結構模型對研究DNA分子復制的指導意義復制、密碼子的概念說明遺傳信息由DNA傳遞到RNA上的過程/基因控制蛋白質合成的過程說出中心法則的內容概述中心法則的提出和發展指出遺傳密碼子與氨基酸的關系舉例說明基因、蛋白質與性狀的關系說出遺傳密碼的特點第8頁共頁

2021高考生物考知識細表知識內容孟爾傳驗

考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目簡述孟德爾生平,認同他在近代遺傳學上的地位說明孟德爾選擇豌豆實驗材料的原因分析單因子和雙因子雜交實驗的過程，確立從簡單到復雜、先易后難的科學工作方法的學法基的離律自組規基與狀關

Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√

討論孟德爾雜交實驗的相關數據，形成科學的實驗分析習慣分析孟德爾遺傳實驗的研究步驟，形成對科學研究一般過程的認識分析孟德爾實驗獲得成功的原因認同孟德爾的實驗方法和研究步驟的科學性，體驗科學研究的一般方法列舉生物的性狀及表現方式，區別性狀及相對性狀闡明孟德爾的一對相對性狀的雜交實驗過程區別純合子與雜合子，等位基因、顯性基因與隱性基因，基因型與表現型，雜交、測交與自交等遺傳學概念運用模擬實驗，體驗遺傳因子通過分離及自由組合產生的配子的類型及比例應用遺傳因子的假設，解釋與分析基因的分離和自由組合的現象應用分離定律解釋遺傳現象（遺傳圖解）闡明孟德爾的兩對相對性狀的雜交實驗過程以及對自由組合現象的解釋運用適當的方法（如測交）檢驗F1的基因型應用自由組合定律解釋遺傳現象（遺傳圖解）舉例說明遺傳規律指導育種工作及人類遺傳病防治②基因型和表現型關系：表現型=基因型+環境影響說出基因位于染色體上的假說。列舉基因在染色體上的實驗證據。舉例說明基因對性狀的控制，運用類比推理的方法，解釋基因與染色體的關系①間接控制：基因→酶→代謝→性狀②直接控制：基因→蛋白質→性狀應用有關基因與染色體的知識闡明孟德爾遺傳規律的實質。闡明一對等位基因控制一對相對性狀嘗試用遺傳學分析的基本方法和技能，根據實驗結果判斷性狀的顯、隱性關系及基因型，并能進行相關的計算第9頁共頁

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考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目伴遺2.4生的異基重及意基突的特和因

Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√

說出確定染色體組型的步驟，識別人類染色體組型中的常染色體和性染色體概述生物性別決定的類型，解釋人類性別比接近：1的原因概述位于性染色體上基因傳遞及表現的特殊性舉例說明伴性遺傳及其特點概述伴X隱性遺傳的特點舉例說出常見的幾種遺傳病及其遺傳特點。（系譜分析）如：伴X顯性遺傳病及特點，伴Y遺傳病及特點。舉例說明伴性遺傳知識與人類遺傳病防治及生產實踐活動的關系簡述基因重組的概念。簡述基因重組的本質。舉例說出基因重組現象。說明基因重組的類型。說明基因重組產生的原因。簡述基因重組的意義。概述基因突變的概念解釋基因突變是生物變異的主要來源舉例說明基因突變的類型解釋基因突變的原因舉例說明基因突變的特征概述誘發基因突變的因素簡述基因重組和基因突變的差異概述基因突變的意義第10頁共18頁

2021高考生物考知識細表知識內容

考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目染體構變和目異生變在種的用轉因品安

Ⅰ√Ⅱ√Ⅰ√

簡述染色體結構變異的幾種類型舉例說出染色體結構變異簡述染色體數目變異的定義簡述染色體組的概念，舉例說出非整倍體嘗試低溫誘導染色體加倍的實驗。辨別染色體組、二倍體、多倍體、單倍體的概念舉例說出雜交育種的原理、方法及特點舉例說出誘變育種的原理、方法及特點舉例說明誘變育種在生產中的應用舉例說明單倍體育種的原理、方法及特點舉例說出多倍體育種在生產中的應用舉例說明單倍體育種在生產中的應用簡述轉基因技術的概念簡述轉基因的過程關注轉基因技術的發展例舉轉基因食品的特點，關注轉基因食品的發展比較轉基因食品與傳統食品的利弊，形成對轉基因食品客觀公正的認識。舉例說出轉基因的應用探討轉基因生物和轉基因食品的安全性2.5人遺病第11頁共18頁

2021高考生物考知識細表知識內容

考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目人遺病類人遺病的測預人基組計及意2.6生的化現生進理的要容

Ⅰ√Ⅰ√Ⅰ√Ⅱ√

簡述人類遺傳病的產生原因和特點列出人類遺傳病的主要類型舉例說出各類單基因病的遺傳方式和風險率列舉染色體病對新生兒的嚴重危害識別常見的遺傳病嘗試制定調查計劃調查身邊常見的人類遺傳病，體驗在調查活動中進行合作學習調查常見的人類遺傳病列舉人類遺傳病檢測和預防的方法說出遺傳病的產前診斷與優生的關系說出遺傳咨詢與優生的關系簡述遺傳咨詢的一般方法簡述搜集和交流基因診斷監測遺傳病方面的資料嘗試對某具有單基因遺傳病的家族進行咨詢說出人類基因組計劃的研究對象和目標說出人類基因組計劃的工作進展簡述人類基因組計劃的研究成果和應用價值（/義）關注人類基因組計劃對科學、健康、社會等方面所產生的影響解釋種群、種群基因庫、基因頻率、隔離、物種的概念嘗試運用數學方法討論種群基因頻率的變化說明現代生物進化理論的主要內容闡述突變和基因重組在生物進化中的作用嘗試探究自然選擇對種群基因頻率變化的影響分析并闡述隔離與物種形成的關系評述種群基因頻率的改變與生物進化方向之間的關系第12頁共18頁

2021高考生物考知識細表知識內容生進與物樣

考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目簡述生物進化的歷程舉例說明生物進化的主要依據比較不同生物類型的差異性，認同生物的多樣性Ⅱ√

描繪不同生物在生物體、細胞或生物大分子等層次上結構與功能的統一性的成必：態環3.1植的素節植生素

闡明不同物種間親緣關系的遠近與生物結構、功能在不同層次上統一模式間的關系區分異地和同地物種形成的原因舉例說明生物多樣性形成的原因概述達爾文的自然選擇學說的主要內容列舉生物進化導致的生物多樣性和統一性現象植物的向性運動：向光性實驗、向重力性等Ⅱ√

植物生長素的發現和生理作用：發現、產生、運輸、生理作用及作用特點（兩重性）的現作其植激

Ⅰ

√

生長素在農業生產中的應用：扦插生根、無子番茄培育、除草劑等細胞分裂素、赤霉素、乙烯等植激的用

Ⅱ

√人神調的構礎調過

Ⅱ√

神經調節的基本方式①反射：概念、類型②反射弧神沖的生傳人的級能

ⅡⅠ

√√

興奮的傳導①在神經纖維上雙向傳導②在神經細胞間通過突觸單向傳導高級神經中樞的調節；第13頁共18頁

2021高考生物考知識細表知識內容

考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目動激的節動激在產的用穩的理義神、液節維穩中作

Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√Ⅱ√

動物激素的種類、產生及生理作用①概念地圖P76補充催乳素、促性腺激素釋放激素②激素作用的研究方法激素分泌的調節①下丘腦是調節樞紐②垂體是最重要的內分泌腺③反饋調節相關激素間的協同作用和拮抗作用①協同作用：生長發育、體溫調節、血糖調節②拮抗作用：血糖調節①內環境的組成②體液間的交換③與體內物質交換密切相關的四大系統穩態的反饋調節神經調節與體液調節的區別和聯系第14頁共18頁

2021高考生物考知識細表知識內容

考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目體調、鹽節血調人免系在持態的用

Ⅱ√Ⅱ√

①體內水的來源、去路②K、Na的來源、排出特點①水的平衡調節機制、抗利尿激素①血糖的來源與去路②平衡意義①直接調節——激素調節②間接調節——下丘腦糖尿病及其防治：病因、癥狀、防治①恒溫動物與變溫動物②人的體溫及其相對恒定的意義體溫的調節：中樞（下丘腦）、感受器（冷覺感受器、溫覺感受器）、激素（甲狀腺激素、腎上腺素）、寒冷環境中調節過程、炎熱環境中調節過程免疫的概念和類型①特異性免疫的物質和結構基礎②淋巴細胞的起源和分化③抗原：概念、特性④抗體：概念、本質、分布、產生的相關細胞器⑤體液免疫過程和細胞免疫過程（注意初次反應與二次免疫的比較）⑥體液免疫和細胞免疫的關系①過敏反應：過敏原與抗原、過敏反應抗體與特異性免疫抗體比較②自身免疫病：常見病例③免疫缺陷病：類型、病例④應用：免疫預防、免疫治療、器官移植艾病流和防

Ⅰ

√種的征

Ⅰ√

種群密度、年齡組成（增長型、穩定型、衰退型）、性別比例、出生率和死亡率J型增長、S型增長種的量化

Ⅱ

嘗試

①影響種群數量變化的因素②研究種群數量變化的意義第15頁共18頁

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考綱要求

課標要求了解理解應用

考點細目群的構征群的替生系的構生系中物循和量動基規及應

Ⅰ√Ⅰ√Ⅰ√Ⅱ√

生物群落的概念生物群落的結構垂直結構、水平結構非生物因素陽光、溫度、水等生物因素①種內關系：種內互助、種內斗爭②種間關系：互利共生、競爭、寄生、捕食生態因素的綜合作用①生態系統的概念、生物圈的概念②生態系統的類型、分布區域、主要特點、代表生物生態系