部編版語文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷(含答案)_第1頁
部編版語文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷(含答案)_第2頁
部編版語文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷(含答案)_第3頁
部編版語文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷(含答案)_第4頁
部編版語文六年級(jí)下冊(cè)期末測(cè)試卷(含答案)_第5頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余6頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、積存運(yùn)用。〔931分〕(10分)看拼音,寫詞語。wèi jiè

pánɡ bó

kuí wú

fùjīnɡq?nɡzuìɡānɡà

k?nɡbù

páihuái

jiànwēizhīzhù(3分)給帶下劃線的字選擇正確的讀音。頭發(fā) (fǎfà)長成樹冠 (guànguān),胳膊變成樹枝,血液變成樹的汁液,在年輪里旋 (xuánxuàn)轉(zhuǎn)、流淌。一只蝴蝶正對(duì)著朝 (cháozhāo)陽,煽 (shànshān)動(dòng)著它那對(duì)彩色的翅膀。她也從早到晚地干活,還只能牽強(qiáng) (qiángjiàngqiǎng)填飽肚子。(2分)以下李白的詩句中沒有運(yùn)用了夸大手法的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕飛流直下三千尺,疑是銀河落九天 《望廬山瀑布》桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情 《贈(zèng)汪倫》危樓高百尺,手可摘星辰 《夜宿山寺》床前明月光,疑是地上霜 《靜夜思》(5分)比一比,再組詞。〔請(qǐng)將答案寫在答題卡的相應(yīng)位置。〕攤 棲 賀 拌 絡(luò) 灘 犧 貸 絆 駱 (2分)我能用“傳”字組成不同的詞語進(jìn)展填空。 疾病

學(xué)問

信息

文明(2分)以下句子不是比方句的是〔〕春天像剛落地的娃娃,從頭到腳都是的,它生長著。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭,箭似乎下雨一樣。岸邊的華燈倒映在湖中,如同顆顆寶石點(diǎn)綴在湖面之上。語文教師笑起來就像媽媽一樣溫和。(1分)以下說法完全正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕。“瞅”字用音序查字法,先查“Q”,再査“iu”。“煥然一、賊眉鼠眼、臥薪嘗膽、胸有成竹”這一組詞都是褒義詞。“通國之善弈者”的“之”與“雖與之俱學(xué)”的“之”意思一樣。“相顧一笑、三顧茅廬、顧客盈門、奮不顧身”四個(gè)成語中“顧”分別是“看、訪問、前來買東西的、考慮”的意思。(2分)在括號(hào)里寫出下面每句話運(yùn)用的修辭手法。我只養(yǎng)好種易活的自己會(huì)奮斗的花草。 不勞動(dòng),連棵花都養(yǎng)不活,這莫非不是真理嗎? 生活是寬闊的海洋。 女室一帶頭,每一間牢房同時(shí)響應(yīng),像一陣閃電,爆發(fā)了嘹亮的歌聲。 (4分)我國有古典四大名著:“大鬧天宮”出自《 》,“逼上梁山”出《 ,“草船借箭”出《 ,“黛玉葬花”出《 二、綜合運(yùn)用〔共2題;共15分〕(10分)按要求完成練習(xí)。誰能想到,這滿山遍野的油菜花,竟是那釀造蜂蜜的蜜源呢?〔改為陳述句〕勇敢的戰(zhàn)士擊退了敵人一次又一次的反撲。〔改為“把”字句〕小明對(duì)我說:“我今日生病了,請(qǐng)你替我向王教師請(qǐng)一天假。”〔改為轉(zhuǎn)述句〕通過改革開放,使我們的生活有了改善。〔修改病句〕請(qǐng)用古詩詞或名言警句填空。朋友學(xué)習(xí)不努力,你會(huì)這樣說: 馬上和同學(xué)分別,你會(huì)這樣說: 。父母為我們辛勤操勞,你會(huì)這樣說: 。(5分)口語交際。馬上就要升學(xué)考試了,但是王明卻迷上了玩手機(jī)玩耍——英雄聯(lián)盟,每天一回家就拿著手機(jī)玩玩耍,不寫作業(yè)也不看書。王明的媽媽為了讓他不再玩游戲,每天都和王明吵得不行開交。由于玩玩耍,王明的成績一落千丈,家長和教師都格外焦急。王明的媽媽知道你和王明是好朋友,請(qǐng)你來勸勸他,你會(huì)這么說: 三、閱讀感悟。〔324分〕(6分)課內(nèi)閱讀在法庭上,我們跟父親見了面。父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉。爹 我忍不住喊出聲來母親哭了,妹妹也跟著哭起來了。¨不許亂喊¨¨法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下¨父親瞅了瞅我們,沒對(duì)我們說一句話。他臉上的表情格外安定,格外冷靜。他的心被一種宏大的力氣占據(jù)著。這個(gè)力氣就是他平日對(duì)我們講的——他對(duì)于革命事業(yè)的信念。文中畫橫線的句子,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的選項(xiàng)是〔〕A!。B“!”。C“。”!D“。”。節(jié)選局部的第一自然段是對(duì)人物的 和 描寫。A外貌描寫 B神態(tài)描寫 C語言描寫 D動(dòng)作描寫“父親照舊穿著他那件灰布舊棉袍,可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的安靜而慈祥的臉。”從中你體會(huì)到了〔 〕說明白敵人并沒有犯難李大釗,所以他的表情還是安靜而慈祥的。B.李大釗同志雖受敵人的熬煎,但照舊堅(jiān)強(qiáng)。C.李大釗同志不想親人們看了難過,所以在親人面前故作冷靜。在法庭上,面對(duì)親人的呼喊,父親為什么“格外安定,格外冷靜”,下面選項(xiàng)最適宜的是〔 〕由于父親李大釗根本沒聽見。由于李大釗同志對(duì)革命事業(yè)布滿必勝的信念,所以他在極端危急和困難的狀況下能夠坦然自假設(shè),影響家人,使他們化哀思為力氣。由于李大釗擔(dān)憂親人們的哭喊聲會(huì)惹怒敵人,不想連累親人。D.他信任革命必將成功,敵人一點(diǎn)會(huì)投降,放過他和家人的。父親在法庭上的表現(xiàn),讓你想到了哪些形容英雄人物品質(zhì)的成語?請(qǐng)寫出兩個(gè)。(8分)課外閱讀北人食菱北人①生而不識(shí)菱者,仕②于南方。席上食菱,并③殼入口。或④曰:食菱須去殼。”其人自護(hù)所短,曰:“我非不知。并殼者,欲以清熱也。”問者曰:“北土亦有此物否?”答曰:“前山后山,何地不有!”夫⑤菱生于水而曰土產(chǎn),此坐⑥強(qiáng)⑦不知以為知也。[注釋]①北人:北方人。②仕:做官。③并:連同。④或:有的人。⑤⑥⑦強(qiáng)(qiǎng):本文中指“牽強(qiáng)”。用停頓符號(hào)“/”給下面這句話斷句。用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。并殼者,欲以清熱也。 請(qǐng)用寫出畫出文中兩處可以看出北人真的不識(shí)菱的句子。認(rèn)真閱讀以下句子,與《北人食菱》文意不相符的一句是〔 〕。不要“強(qiáng)不知以為知”。說話做事應(yīng)當(dāng)要實(shí)事求是。知之為知之,不知為不知,是知也。D.敏而好學(xué),不恥下問。(10分)閱讀理解。心底盛開一朵花匆忙上了公交車,我才覺察沒帶公交卡。司機(jī)倒是不錯(cuò),可能是看我不像常常逃票的人,才沒有把我攆下去,但讓我在皮包里連續(xù)找零錢。在車上,我覺得自己像個(gè)小偷,把身上里里外外翻了個(gè)遍,除了幾張百元整鈔,再也沒有找到一個(gè)硬幣。那種為難和狼狽是我從來沒有過的。面對(duì)車廂里幾十人驚詫的目光,我恨不能馬上掏張百元大鈔扔進(jìn)投幣箱來證明自己的馬虎大意和清白。慌亂時(shí),一個(gè)粗啞的聲音從背后傳來:“先生,我這里有一塊錢,你拿去。”我回頭一看,說話的是位七十歲左右的老太太,滿臉黑色的皺紋,一套灰色的布衫,頭上裹了條很舊的白毛巾,腳套一雙褪了色的繡花鞋——一個(gè)典型的外地老太太。言語間,她已經(jīng)替我把一塊錢投了進(jìn)去。我慌張解釋說:“那怎么可以,我怎么還您的錢呢?”老大太笑了:“一塊錢,還什么?又不是一萬元。”這時(shí),我覺察車?yán)锏娜硕紱_我和老太大笑了,這種讓我捉摸不透的笑容使我更加擔(dān)憂起來。他們?cè)绞沁@樣,我越不好意思,迫不及待地說:“大娘,要不這樣吧,我和您一道下車,您等我?guī)追昼姡胰ベI包香煙,換開零錢后給您。”老太太又笑了:“我下站就到了,下午回山東濟(jì)寧老家。我兒子一家都在這里打工,我是特地來看孫子的。三年前,我第一次到城里坐車時(shí),不知道要投幣,身上也沒有零錢,就像你現(xiàn)在的樣子,是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今日我正好有時(shí)機(jī)還了一份情。下次,假設(shè)你在車上遇見像你一樣的馬虎人,替他投一塊錢,就算你還我了,我把這一塊錢臨時(shí)保存在你那里。”聽了老太太的話,滿車廂的人都笑了,笑得那么絢爛、那么自然。選擇正確的答案。〔niǎn hūn〕 攆下車 〔chà zé〕 驚詫“待”有三種解釋,“迫不及待”的“待”選擇第〔〕種。。A等,等候 B對(duì)待,招待 C將,要“我”有那種為難和狼狽“是為什么呢?。一位外地老太太為什么替我投進(jìn)一元錢?本文實(shí)際寫了三次投幣,請(qǐng)補(bǔ)充完整。。三年前 今日 將來 四、作文。〔130分〕(30分)“啊!我覺察”你肯定有過這樣興奮的時(shí)刻吧!請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整,再把自己的覺察寫出來,讓大家與你共享覺察的歡快。可以寫生活觀看中的覺察,可以寫學(xué)習(xí)溝通中的覺察,也可以寫試驗(yàn)制作中的覺察,只要是你自己的覺察就行。寫的時(shí)候,要留意把覺察了什么以及覺察的過程寫清楚。請(qǐng)以“我覺察”為題,寫篇文章,力求寫出自己真實(shí)體驗(yàn)和獨(dú)特感受。要求:①先把題目補(bǔ)充完整。②文中不能消滅真實(shí)的校名與人名。③500字左右,字跡工整、卷面干凈。答案一、積存運(yùn)用。【答案】撫慰;磅礴;魁梧;負(fù)荊請(qǐng)罪;為難;恐懼;徘徊;見微知著〔1〕fà;guàn;xuáncháo;shānqiǎng【答案】D【答案】擺攤;棲息;慶賀;攪拌;聯(lián)絡(luò);沙灘;犧牲;貸款;絆倒;駱駝【答案】傳染;傳授;傳遞;傳承【答案】D【答案】D【答案】〔1〕擬人反問比方比方【答案】西游記;水滸傳;三國演義;紅樓夢(mèng)二、綜合運(yùn)用勇敢的戰(zhàn)士把敵人一次又一次的反撲擊退了。小明對(duì)我說,他今日生病了,請(qǐng)我替他向王教師請(qǐng)一天假。通過改革開放,我們的生活有了改善。少壯不努力,老大徒傷悲。;海內(nèi)存知己,天際假設(shè)比鄰。;誰言寸草心,報(bào)得三春暉。三、閱讀感悟。〔1〕B〔2〕A;B〔3〕C〔4〕B〔5〕視死如歸;堅(jiān)貞不屈〔1〕夫/菱/生于水/而曰/土產(chǎn),此/坐強(qiáng)不知/以為知也。連殼一起吃,是想要清熱解毒。①席上食菱,并殼入口。②前山后山,何地不有!〔4〕D〔1〕niǎn;chà〔2〕A我覺得自己像個(gè)小偷,把身上里里外外翻了個(gè)遍,除了幾張百元整鈔,再也沒有找到一個(gè)硬幣。三年前,我第一次到城里坐車時(shí),不知道要投幣,身上也沒有零錢,就像你現(xiàn)在的樣子,是一位好心的姑娘幫我投了一塊錢。今日我正好有時(shí)機(jī)還了一份情。“我”投了一塊錢。;將來,“我”將會(huì)幫像“我”一樣馬虎的人投幣。四、作文。【答案】略按特長評(píng)語優(yōu)秀的成績,娟秀的書法,逼真的繪畫,美麗的舞姿,娓娓動(dòng)聽的播音,落落大方的小小主持人,博得師生的好評(píng),是我們學(xué)校的驕傲。這都是你辛勤的汗水換來的,愿你獲得成績。你是個(gè)受教師與同學(xué)們寵愛的好班長,也是一個(gè)德、智、體全面進(jìn)展的學(xué)生。上課時(shí)你聚精會(huì)神的聽講,下課時(shí)你的眼睛總是關(guān)注著班集體。同學(xué)們遇到困難都找你,你總是情愿幫助解決。每次評(píng)比三好學(xué)生時(shí),你總是全班同學(xué)全體舉手通過。你的上進(jìn)心很強(qiáng),我曾經(jīng)說你要是字再寫的好一些就好了,你就暗下功夫練字很快就大有進(jìn)步了。要是你發(fā)言講話,聲音再大一些,就更好了。假設(shè)我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星,那么你就是其中最燦爛的一顆。看著同學(xué)們異口同聲地推舉你當(dāng)班長;看著你儼然一位小教師,熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你如同一匹活潑的小馬駒,奔馳在操場(chǎng)上……我真為你而感到快活,但教師要提示你山外有山,人外有人,虛心慎重永久是成功的法寶。你是個(gè)文雅的女孩。悄悄地學(xué)習(xí),作業(yè)本上那工整的字跡,是你文雅開出的花朵。課間活動(dòng),體育場(chǎng)上,你文雅有余而活動(dòng)缺乏。愿你多一些活潑,多一些微笑。你是個(gè)關(guān)心集體,寵愛勞動(dòng)的女孩,每天都可以看到你為凈化校園彎腰掃地的身影。桌椅歪了,你主動(dòng)擺好,字紙簍滿了,你主動(dòng)到掉。世上無難事,只怕有心人,假設(shè)你不怕困難,勤奮學(xué)習(xí),你也能把學(xué)習(xí)搞好。你是一個(gè)聰明秀麗、文雅得意的小姑娘。你能堅(jiān)持培育自己安康的興趣愛好,學(xué)畫畫能吃苦,屢次為班為校爭(zhēng)光;你能嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)、表現(xiàn)堪為同學(xué)表率,作為

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論