．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2020年陜西省安市湖中考文模擬試一積和用共6小題計17）1分）下列各組詞語中，加字的讀音全都正確的一組是（）A．窈窕tiáo）執（）蟬蛻tuì喟然長嘆）B．滑稽jī）溯（）發（xiào）病膏（huāng）C．吞噬shì）詭（）恪守（kè筆不（chuò）D．驪（lí）哽（yàn菲（）牽附（）2分）下列各組詞語中，漢書寫全都正確的一組是（）A．通輯貽駭聽聞千萬序B荒謬要勵精圖治置罔聞C．詆毀煉袖旁觀肆忌憚．決竅斡鞠躬盡瘁有無恐3分）請從所給的三個詞語，選出一個最符合語境的填寫在橫線上。（1）西安市交通運輸局計劃2020年全面開工建設機場三期工程，力爭開工3個路項目，推進多種運輸方式深度（融合合交（2）垃圾分類關乎生態文明建和綠色發展大局，陜西省政協副主席建議加快制定垃圾分類地方性法規，（規矩循漸進一分為二）地推動全省垃圾分類工作順利展開。4分經典詩文默寫。在第1～（7）題中，任選五；在第（）（10）題中，任選一題。（1）城闕輔三秦，勃《送杜少府之任蜀州（2）何夜無月？何處無竹柏？軾《記承天寺夜游（3）造化鐘神秀，甫《望岳（4），暗花明又一村游《游山西村（5）君問歸期未有期，商隱《夜雨寄北（6），樹萬樹梨花開參《白雪歌送武判官歸京（7）今天下三分，益州疲弊，葛亮《出師表（8）東山的糜子西山的谷，敬之《回延安（9贊白楊樹，尤其象征了今天我們民族解放斗爭中所不可缺的樸質強力求上進的精神盾白楊禮贊（10不信，，他們提著燈籠在走沫若《天上的街市5分）閱讀語段，按要求完下面的題目。①長安北街路東的韋曲老街，是方圓數十里的“商貿中心逢大集，這里的商品貿易十分活躍，手提肩扛糧食、器具的來自四面八方的人便早早趕到。②推著車的的1

貨郎滿載貨物緊隨而至③些沒有店鋪都想趕早占個好地方，便于貨物銷售______來遲了______只在背街小巷擺攤銷售老街上售賣的特產有東兆余的大小竹篩東西韋村的各種時令蔬菜等生活必需品。（1）第①句畫線部分有語病，將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2）第③句需補上一組恰當的聯詞語請寫在下面的橫線上。（3）請提取第④句的賓語中心，并寫在下面的橫線上。6分）名著閱讀。在《朝花夕拾》中的《》一文中，魯迅先生首先回擊了“現代評論派”對自己“仇貓”的誣蔑，揭露了他們卑劣的手段；然后說明自己“仇貓”的直接原因，刻畫出貓的主要特征；再以童年的追敘，交代了“仇貓”的間接原因；最后批判“中庸之道它的實質是縱惡養奸作表面上討厭貓實際上是鞭撻了與貓具有類似習性的一類人如當時社會上一些所謂的“”和軍閥統治者的幫兇。二綜性習7分7分某中學九年級1）開展了“抗擊疫情，全民行動”綜合性學習活動請你參與。（1）請在下面的米字格中，按序依次寫出“疫”字的筆畫。眾志成城，抗擊疫情！（2）在生活中做好個人衛生就最好的預防。下面是李亮搜集到的一張介紹正確洗手步驟的宣傳畫，請用簡潔的語言說說你從中獲取的信息：概括的信息中必須含有數據）（3）下面是張明從西安新聞網錄的關于“抗擊疫情，西安在行動”的一則報道，請你用一句話概括這則報道的主要內容。2

29日，安市民政局向全市社組織發出倡議，號召全市社會組織要發揮帶頭作用，抗擊疫情。市民政局還根《中華人民共和慈善法和民政《于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情社會捐贈資金和物資管理方案有關規定和要求立對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情社會捐贈資金和物資管理工作領導小組，建立與相關部門的聯動機制。記者了解到，我市社會組織積極行動，紛紛為抗擊疫情盡一份力。（選自“西安新聞網年1月29日，有刪改）（4）待到春暖花開，疫情結束時，你帶鄰省的同齡好朋友劉萌一起逛西安小吃街，想給她推薦西安特色小吃“羊肉泡饃會怎么說？三閱（4小，46分）8分閱讀下面的材料，完成問題。【材料一】漢服，全稱“漢民族傳統服飾稱衣冠、漢裝、華服，是從黃帝到明末清初在漢族的主要聚居地華夏一漢化為背景和主導思想以華夏禮儀文化為中心，通過自然演化形成的具有獨特漢民族風貌性格的服飾然漢服本身在清“剃發易服等統治政策下消失了，但因為漢服具有強大的生命力，其部分元素一直沒有滅絕世紀，隨著中國綜合國力的不斷增強些通過考據漢服并取其精華原并改良了漢族傳統服飾，且身著改良后的漢服進行推廣，稱之為“漢服運動【材料二孔是春秋時期的禮大師他的言論當中有一句可以引申到著裝且最具概括性的話語﹣﹣“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子雍也話的意思是，一個人的本質好但不會打扮，就顯得粗糙了；本質差但打扮過頭，就顯得虛假了。只有本質和打扮配合恰當，才能算是君子。有一次路得非常華麗來見子子說啊為么要穿得這樣華麗呢？你今天穿得這么華麗，臉上還得意洋洋的，天下還有誰愿意跟你接近說話？子恍然大悟，趕緊回家換了一身普通的衣服。在這件事中孔子好像是反對學穿著華麗喜文勝質的而在另一個故事中，孔子表達了“質勝文的態度?文記載子曾經帶著弟子去訪問子桑伯子。子桑伯子是一位有才德賢的士，他的觀念與老子的觀念相合，對穿著打扮接少了些講究所以他孔子時沒戴冠也沒穿待客的衣服子的弟子看見有人對自己的老師不禮貌，很不高興就在回來的路上說師啊，您為什么要來見這樣一個人呢？”孔3

子認為褐玉”做隱士是可以的，但他仍希望這個人能給社會帶來更多益處。因此，孔子說‘很但‘說服他讓‘文一這就完美了孔子提倡的“文質彬彬”是一種中庸態度，這樣的為人處世、穿著打扮，會得到大多數人的認同所后來成為中國社最普遍的審美標準個標準不是單純講完美感也不是單純講究實用，而是強調從內到外的綜合修煉，對后世影響巨大褐懷玉”是圣人的特征，只能為少數精英所追求；而“文質彬彬”則適合大眾去追求。【材料三】屈原的作品《涉江》中有這樣一句話此奇服兮，年既老而不衰說的“奇服一是帽子很高，有一種巍峨之態；第二奇是用紅花綠葉來制作衣裳，看上去清新雅麗；第三奇是用香草作為披肩和配飾，沁人心脾，令人陶醉。司馬遷在《史記屈原賈生列傳》中對屈原做了這樣的點評：其志潔，故其稱物芳潔”和“物芳”一起成就了屈原卓爾不群的美感。這種和諧統一從根本上看依舊文彬彬的只是更強調視覺美感。【材料四圖關漢推過程中存在的問題調查注中數據為人數比例（1）孔子和屈原著裝的審美觀何異同？請閱讀【材料二】和【材料三】簡要概括。（2）閱讀【材料三】的內容，說屈原所好“奇服在何處。（3）下面對【材料二】有關內的表述，不正確的一項是（）A．孔子所說的“文質彬彬的是穿著打扮”指的是人的本質。B．孔子的弟子認為子桑伯子的裝風格不符合“有才德、賢能的隱士”的標準，因此很不高興。C．孔子稱道的“被褐懷玉”是人的特征，而孔子提倡的“文質彬彬”則適合大眾去追求。D．孔子強調的著裝標準，符合一貫提倡的“中庸之道（4）下面對材料有關內容的概與分析，正確的一項是（）A．一些人通過考據漢服并取其華，復原并改良了漢族傳統服飾，且身著改良后的漢服進行推廣，稱之為“漢服運動基是人類進入了21世紀。B．子路穿得非常華麗來見孔子孔子批評了他，依據孔子“文勝質則史”的著裝理念判斷，4

子路是一個虛假的人。C．阻礙漢服推廣的主要原因是服運動發起者對漢服及其推廣活動的宣傳力度不夠，以及漢服存在“不與時俱進，缺乏創新”的缺陷。D潔”和“物芳”一起成就屈原卓爾不群的美感，這也基本符合孔子“質勝文則野，文勝質則史。文質彬彬，然后君子”的著裝標準。9分閱讀下面的文字，完成問題。一“筆”郭俊濤①不知道什么原因，我突然想學寫毛筆字了。②那時我正在上初中剛好在公家寄住了一段時間公是一位年過花甲的硬朗老人，毛筆，是他一輩子最離不開的東西之一。③我很快就把自己的想法和外公說了以為會得到外“承傳統文化之的冠冕堂皇的贊揚想外公潑了一冷水頭涼到了腳你還是別動這心思了吧敢斷定你學不了多長時間的④但天生長著一副傲骨的我然不會被外公的這些話唬住是將之當成了一種別樣的激將法。⑤很快，外公看我頗有決心，便同意了。說干就干，在一個靜謐安詳的晚上，外公拿出他那掉了漆的狼毫筆，古舊的墨、硯臺，以及潔白的宣紙。他先拿起狼毫筆，耐心、詳細地給我講解寫毛筆字時的動作要點和注意事項。⑥講解過后，外公讓我寫一個簡直侮辱我智商的“一”字。我雖然有滿腹的不滿，但還是寫了出來，感覺頗有瀟灑之態。外公看我寫的還算差強人意，繼而又叫我再寫一個字。⑦“給你挑個最難的﹣﹣你就寫一個‘人’字吧⑧“不就是‘人’字嘛，為什么說是最難的呢？”雖然帶著疑問，但嘴里還是不由自主地溜出一句話公您這不在侮辱我的智商和能力嗎？”⑨“你別急呀！叫你寫就寫公端著和藹的面容微笑著說。⑩趾高氣揚的我，不屑地再次提起那管掉了漆的狼毫筆寫了個“人”字……寫天哪不驚叫起來”“人”字竟然被寫成這般“人”模鬼樣撅地方沒有撅到位捺的地方沒有捺的樣子撅一捺構成了自創版人字﹣﹣實則似“八”不是“八入”不是“入比年前在寫字課上寫的還要糟糕。于是我趕忙再寫了幾個，幻想著能洗刷這天大的笑話。可是，事與愿違，結果都是一樣的。快外公的笑聲便打破了屋子里的安靜。阿呵，這個人字你外公我已經練了大半輩子了公上洋溢帶有榮光的笑容說。5

①．．．．①．．．．人一生中，最難寫的字其實就是這個看似簡單的‘人’字，最難做事情也是‘做人人，就像‘人’字的兩個筆畫一樣，是相反的，有些人表面上夸獎你，實際上卻在背地里中傷你有人看似對你求苛刻實上卻希望你有朝一日成才至于人們怎么看待你是個動態的過程。所以今后你不論做什么事的意見在任何時候都只能作為參考，決定事情的根本在于你自己。認準的事，只要不損害國家、社會和他人的利益，都盡管放膽去干！這就是我要你寫‘一’字和‘人’字的原因人’組成‘個性’的‘個’字節為一時心血來潮上的寫字課不想卻成了一節思想教育課人哲學課想到，一個如此簡單的“人”字里竟蘊藏著這么深刻的人生哲理；想不到，這小小的寫字里竟貯藏著為人處世的學問；更想不到，這個小小的“人”字竟然要花費一個人一生的時間，從年輕氣盛寫到花甲之年。到里，我明白了，這個“人”字，我也將用一輩子的時光來書寫。（選自《河南日報》2020年1月17日，有刪改）（1）閱讀第⑤～，要概括在“我”的這節“毛筆課”上發生的三件事。（2）外公為什么要在“我”提想跟他學寫毛筆字時給“我”潑冷水？（3）文中說“我生著一副傲骨讀全文，說說“我”的“傲”的具體表現。（4）外公練了大半輩子的毛筆，從中悟出了哪些做人的道理？（5）文章結尾處的“這個‘人字，我也將用一輩子的時光來書寫”一句含蓄雋永。請你結合文章內容說說對這句話的理解。10分閱讀下面的文言文，完成問題。荀彧字若，潁川潁陰人。中六年，廉，再遷亢父令。董卓之亂，棄官歸鄉里。同郡韓融時將宗親千余家，避亂密西山中。彧父老曰川，四戰之地也。天下有變，常為兵沖。密雖小園，不足以避大難，宜亟避之多懷土不能去。會州牧同郡韓馥遺騎迎之彧獨將宗族從馥留者后多為董卓將李傕所殺略焉彧至冀州，而袁紹已奪6

②④．．．．．．．．．．．．②④．．．．．．．．．．．．馥位，紹待彧以上賓之禮。彧明有意數，見漢室崩亂，每懷匡佐之義。時，曹操在東郡，彧聞操有雄略，而度紹終不能定大業。初平

③

二年，乃去紹從操。操與語大悅，曰子房也為武司馬，時年二九。明年，又為操鎮東司馬。（節選自《后漢書?列傳?鄭孔荀傳刪）【注釋】①荀彧yù漢年政治家、戰略家，曹操的謀士。②意數：謀略，心計，③初平漢帝的第一個年號從元年始子房張字房漢高祖劉邦的謀臣，漢朝的開國元勛之一，與韓信、蕭何并稱為“漢初三杰（1）解釋下列句中加點詞的含。①舉孝廉②彧父老日③鄉人多懷土不能去④會冀州牧同郡韓馥遣騎迎之（2）下面各組句子中，加點詞意義和用法全都相同的一組是（）A．董卓之亂B．不足以避大難C．而紹已奪馥位D．彧乃將宗族從馥

公與之，戰于長勺以忠諫之路也學而時習之乃修岳陽樓（3）請將文中畫橫線的句子翻成現代漢語。彧明有意數，見漢室崩亂，每懷匡佐之義。（4）曹操對荀彧的評價是“吾房也中找出能突出表現荀彧具備“子房謀略”的語句。11分）閱讀下面的詩歌，成問題。雁太行李

賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）詩的開頭以“”一動詞表現敵軍人馬眾多、來勢兇猛，以及交戰雙方力量懸殊守城將士處境艱難的局面光與“”對，展現出守軍將土的雄姿。（2）請對“塞上燕脂凝夜紫”句做簡要賞析。7

四作（分）12分閱讀下面的文字按要求作文。如何除去曠野中叢生的雜草？不妨播種下莊稼！請以“播種”為題目，寫一篇不少于600字的作文。要求：①文體自選；②不要套作，不得抄襲；③不得透露真實的地名、校名、人名等相關信息。8

2020年陜西省安市湖中考文模擬試參考答案與試題解析一積和用共6小題計17）1答A.有窕的“窕”應讀作tiǎo嘆”的“喟”應讀作B.有源的“溯”應讀作sù的“酵”應讀作jiàoC.正；D.有咽的“咽”應讀作yè會”的“強”應讀作qiǎng故選：。2答A.有輯的正確寫法是“通緝序”的正確寫法是“千頭萬緒B.正。C.有達的正確寫法是“練達D.有竅的正確寫法是“訣竅恐”的正確寫法是“有恃無恐故選：。3答（1）融合：相合在一起。合作個人與個人體與群體之間為達到共同目的此互配合的一種聯合行動式。交融：形容事物的交匯融合。根據“多種運輸方式”的提示，選“融合”恰當。（2）循規蹈矩：原指遵守規矩現多指拘泥于舊準則，不敢稍做變通。循序漸進：指學習工作等按照一定的步驟逐漸深入或提高。一分為二：指事物作為矛盾的統一體，都包含著相互矛盾對立的兩個方面。根據“推動全省垃圾分類工作順利展開”的提示，選“循序漸進”恰當。答案：（1）融合（2）循序漸進4答（1）風煙望五津（2）但少閑人如吾兩人者耳（3）陰陽割昏曉9

（4）山重水復疑無路（5）巴山夜雨漲秋池（6）忽如一夜春風來（7）此誠危急存亡之秋也（8）肩膀上的紅旗手中的書（9）就因為它不但象征了北方農民（10請看那朵流星5答答：（1）每逢大集，這里的商品貿十分活躍，來自四面八方的手提肩扛糧食、器具的人便早早趕到。（2）倘若（或“如果…就……（3）必需品6答答：狗貓鼠

正人君子二綜性習7分7答答：（1）點、橫、豎撇、點、提、、橫折折/橫折彎、橫撇、捺（2）①為徹底有效洗手，每次手應該分解為步驟；②每次洗手的時間應不少于40秒（或“每次洗手時間應在秒“在水下進行。（3）西安市民政局向全市社會織發出倡議，號召全市社會組織要發揮帶頭作用，抗擊疫情。（4）劉萌同學，歡迎你來西羊肉泡饃是陜西的著名小吃，它烹制精細，料重味醇，營養豐富，香氣四溢，食后令人回味無窮，又有暖胃功能。看，這就是羊肉泡饃，來西安不品嘗羊肉泡饃會是一種遺憾呢!要不來一份？三閱（4小，46分）8答（1）解答本題首先要說明孔子屈原著裝的審美觀的相同點，然后回答他們審美觀的不同點。根據潔和‘物芳’起成就了屈原卓爾不群的美感。這種和諧統一從根本上看依舊是‘文質彬彬’的，只是更強調視覺美感結他們審美的相同點是都追求都追求“文質彬彬君子好的品質要與好的穿衣打扮和諧統一。根據“孔子提倡的‘文質彬彬’是一種中庸態度，這樣的為人處世著打扮，會得到大多數人的認同，所以后來成為中國社會最普遍的審美標準這標不是單純講完美感不是單純講究實用而是強調從內

到外的綜合修煉，對后世影響巨大褐懷玉’是圣人的特征，只能為少數精英所追求；而‘文質彬彬’則適合大眾去追求總結他們的不同之處在于孔子提倡的“文質彬彬”是一種中庸態度，強調從內到外的綜合修煉，適合大眾去追求。屈原的講求“志潔”和“物芳能為少數精英所追求。（2）解答本題需要根據材料二內容進行提煉、概括。根據“第一奇是帽子很高，有一種巍峨之態”可概括為：奇在帽子高。根據“第二奇是用紅花綠葉來制作衣裳，看上去清新雅麗概括為：奇在衣裳顏色清新雅麗。根據“第三奇是用香草作為披肩和配飾，沁人心脾，令人陶醉概為：奇披肩和配飾氣味沁人心脾。（3）這是一道選擇題，在理解料內容的基礎上，從材料中找出各選項相對應的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。ACD.正B.有誤根“他見子時既沒戴冠也沒穿待客的衣服子的弟子看見有人對自己的老師不禮貌判斷孔弟子不高興的原因是桑伯子的穿戴是對客人的不敬。故選：。（4）這是一道選擇題，在理解料內容的基礎上，從材料中找出各選項相對應的句子，進行仔細的分析比對，即可作出選擇。A.有服動”的基礎應該是“隨著中國綜合國力的不斷增強B.有，子路并不是一個虛假的，而是華麗的穿衣打扮讓他顯得虛假；C.有阻礙漢服推廣的主要原因除選項中提到的原因外有另一個原因是民眾自身對漢服不感興趣；D.正。故選：。答案：（1孔和屈原著裝的審美都文質彬彬子的品質要與好的穿衣打扮和諧統一。不同之處在于孔子提倡的“文質彬彬”是一種中庸態度，強調從內到外的綜合修煉，適合大眾去追求。屈原的講求“志潔”和“物芳為少數精英所追求。（2）奇在帽子高；奇在衣裳顏清新雅麗；奇在披肩和配飾氣味沁人心脾。（3）B（4）D9答（1）本題考查對文章情節的概。通讀全文，理清故事線索，抓住人物的活動，注意時間地點的變化，梳理情節什么人做了什么事有什么結果來概括不要遺漏主要情節不敘述細節，語言要簡潔通順。組織語言時，最好以“外公”為陳述的主體。按先后順序概述出與“外公”做的幾件事情。閱讀第⑤～⑥段的內容，第⑤段寫外公終于同意“我”學寫毛筆字了，外公“先拿起狼毫筆、詳細地給我講解寫毛筆字時的動作要點和注意事項

第⑥段寫“外公讓我寫一個簡直侮辱我智商一’字……外公看我寫的還算差強人意，繼而又叫我再寫一個字⑦寫外公教“我”寫“人”字，并借教給“我”做人的道理。（2）本題考查對文章內容的分理解。根據第①段“不知道什么原因，我突然想學寫毛筆字了知外公對于“我”無頭的一時心血來潮想學寫毛筆字的想法，表示擔憂，擔心“我”會中途放棄，因為“我”學寫毛筆字的態度不端正；第③段的句子“我敢斷定你學不了多長時間的”可見外公知道寫毛筆字需要耐心和恒心，需要花費大量的時間精力，外公怕“我”堅持不下來；同時也為下文外公教“我”寫“人”字”寫成這般“人”模鬼樣，外公進而教導“我”的道理的情節作鋪墊。（3）本題考查對文中寫“我”“傲”的具體表現。仔細梳理關于寫“我”的語段和語句，如第④“但天生長著一副傲骨我然不會被外公的這些話唬住而是將之當成了一種別樣的激將法⑥“我雖有滿腹的不滿，但還是寫了出來，感覺頗有瀟灑之態⑧段“嘴里還是不由自主地溜出一句話：外公，您這不是在侮辱我的智商和能力嗎段“于是我趕忙再寫了幾個，幻想著能洗刷這天大的笑話”提煉語句作答。（4）本題考查對文章內容的分理解。此題簡單，根據題干要求不難找到相應段落，即第，選取外公告訴“我”毛筆字中蘊含的“做人”道理的語句“人一中，最難寫的字其實就是這個看似簡單'人’字，最難做的事情也是‘做。做人，就人字兩個筆畫一樣是反的。有些人表面上獎你際上卻在背地里中傷你；有些人看似對你要求苛刻，實際上卻希望你有朝一日成才。至于人們怎么看待你，是一個動態的過程。所以，今后你不論做什么事別人的意見在何時候都只能作為參考定事情的根本在于你自己認準的事，只要不損害國家、社會和他人的利益，都盡管放膽去!”作答即可。（5）本題考查對文中重要句子義的理解。句子深層含義的把握，應從探究作者的寫作目的結中心思想要分析結合章外的話來理解這句話是告訴我們對待任何事情要刻保持清醒的頭腦防被一些表面現象所迷惑不要偏聽偏信，要廣泛聽取人們的批評意見對奉承的話要持警惕及時發現和改正自己的缺點錯誤不犯或少犯錯誤。要對自己所走的路保持清醒的頭腦必乎別人的眼光，不必苛求別人的贊賞此才能讓心靈發出更為篤定的力量，踏踏實實走好每一步做一個有個性的人，要獨立，不要隨波逐流，要保持自己的信念和原則做害國家社會和他人的利益的事人可有傲氣但可無傲骨但也要防止過度的傲骨帶來的不利影響為己人生道路上的絆腳石，要踏踏實實地做一個有志氣、有自信心，對社會有用的人等。答案：（1）①外公耐心、詳細地給“”講解寫毛筆字時的動作要點和注意事項；②外公讓“我”寫一個“一”字”寫得差強人意；外公見“我”寫“人”字寫得“人”模鬼樣，教導“我人的道理。

（2）①毛筆字不好學，要學好筆字需要花費很多的時間和精力；②外公認為“我”學寫毛筆字的態度不夠端正一心血來潮我途棄外公是在為后面告我”毛筆字中蘊含的“做人”的道理作鋪墊。（3）①“我”將外公的潑冷水成一種別樣的激將法；②“我”對自己寫的“一”字自我感覺良好，認為“頗有瀟灑之態“”覺得外公讓“我”寫“一”字和“人”字是在侮辱“我”的智商；④當“人”字沒寫好時了刷這笑話，贏回面子再了幾個（4）①人一生中最難寫的字就這個看似簡單的“人”字，最難做的事情也是“做學會看清他人的真實想法②人們怎么看待你一個動態的過程決定事情的根本在于自己；③做人要有自己的個性，認準的事，只要不損害國家、社會和他人的利益就大膽去做。（5）①在工作和生活中，我們時刻保持頭腦清醒，不被表面的夸獎所迷惑，也不要因他人對自己要求嚴苛而心生怨念我們要做一個有個性的人不損害國家社會和他人利益的前提下，去做自己認準的事情我們在人生道路上，既要保持自己的傲骨要努力克服傲骨給自己帶來的困擾讓傲骨成為人生道路上的絆腳石踏實實地做一個對社會有用的人。10答（1本題考查文言實詞先大致了解文章內容弄清句子的意思，根據句意來判斷詞義。①句意：被推舉為孝廉。舉，被推舉。②句意：荀彧對父老們說。謂，對……說。③句意：同鄉人大多留戀故土，不愿離開。去，離開。④句意：正趕上冀州牧同鄉人韓馥派騎兵來接他們。會，正趕上、適逢。（2）本題考查文言虛詞。A.處主謂之間，取消句子獨立不代詞，指曹劌；B.用來/以至于，導致；C.表轉/表示順接；D.都“于是，就”的意思。故選：。（3）本題考查翻譯句子。解答一定要結合語境，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留的方法，直譯為主，意譯為輔，并按現代漢語的規范將翻譯過來的內容進行當調整到詞達句順重點詞語謀；“每常故意為：荀彧有謀略的人，看到漢朝皇室分崩離析，常常懷有匡正輔佐之心。（4本題考查信息的篩選。這試題，首先要明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標準；其次要對原文語句進行加工，用凝練的語言來作答。從“潁川，四戰之地也。天下有變，常

為兵沖。密雖小固足以避大難宜亟避之……戈乃獨將宗族從馥留后多為董卓將李催所殺略焉知亂縣西山之時鄉人留戀故土聽從荀彧離開這里避難的建議，他只好帶領宗族跟隨韓馥離開果留下者大都被李催殺略從“或聞操有雄略度終不能定大業……乃去紹從操知彧計袁紹最終不能成就大事投有才略的曹操。答案：（1）①被舉薦，被推舉，被提；②對……說；③離開；④適逢，恰逢，恰巧。（2）D。（3）荀彧是有謀略的人，看到朝皇室分崩離析，常常懷有匡正輔佐之心。（4）①潁川，四戰之地也。天有變，常為兵沖。密雖小固，不足以避大難，宜亟避之。②彧乃獨將宗族從馥留者后多董卓將李催所殺略焉彧聞曹操有雄略而度紹終不能定大業。初平二年，乃去紹從操。11答（1）本題考查詞語的賞析。可從詞語的意思入手，然后結合具體詩句，看看寫出了什么內容，表達了什么感情。首句中的“壓”字，形象地寫出了敵軍人馬眾多，來勢兇猛光”與“黑云”相對，一縷日光從云縫里透射下來，映照在守城將士的甲衣上