授課準備授課目的1、知識與技術1）借助拼音讀通課文。2）讀懂課文內容，領悟母愛的無私與無價，懂得主動幫父親母親做事。3）正確、流利、有感情地朗誦課文。2、過程與方法借助拼音讀通讀順課文，經過談論學習明確課文要告訴我們的道理。3、感神態度價值觀：從文中的事例中碰到人文教育，引導孩子做一個熱愛勞動、熱愛家庭的好孩子。授課重點/難點讀懂課文內容，領悟人物的思想感情；理解媽媽給彼得的那份賬單的含義。授課用具課件標簽媽媽的賬單授課過程一、發言導入1、同學們，我們成長的每一點都凝注著父親母親大量的心血。父親母親恩賜我們的愛是無私的，偉大的。那么，你有沒有關心過自己的父親母親呢？今天我們來學習《媽媽的賬單》。（板書課題：媽媽的賬單）2、學生讀課題，圍繞課題思疑。二．初讀課文，檢查字詞。a．下面我們就來學習這篇課文，先請小朋友自己讀課文，聽清楚老師的要求：1、你能夠選擇自己喜歡的方式讀課文，能夠輕輕地讀，也能夠大聲地朗誦。2、碰到難讀的詞語或句子把他劃下來屢次地讀，把課文讀暢達。b．檢查反響1、老師從書里摘了一些大家簡單讀錯的詞語，你能讀嗎？自己試一試。2、你感覺哪些詞語是大家簡單讀錯的，你就當小老師來領讀一下這個詞語：小彼得酬金索取收款款項慈愛塞進躡手躡腳謹言慎行如愿以償愧疚萬分怦怦直跳三、整體感知課文小老師當的不錯，若是我請你們再去默讀一遍課文，談談你讀這篇課文的收獲，你行嗎？我設計了一些問題幫助你們思慮1、課文寫了一件什么事？2、想想媽媽為什么寫的都是“0芬尼”？3、小彼得看到媽媽的賬單是怎么想的？認真讀課文，把兩份賬單多讀幾遍，把自己的領悟和不懂的問題寫下來，再和同桌交流一下。四、圖文結合，領悟感情1、出示兩份賬單。兒子的賬單媽媽的賬單母親欠她兒子彼得以下款項：取回生活用品20芬尼把掛號件送往郵局10芬尼在花園幫助大人干活20芬尼彼得素來是個聽話的好孩子10芬尼共計：60芬尼彼得欠他的母親以下款項：為在她家里過的十年幸福生活0芬尼為他十年中的吃喝0芬尼為在他生病時的護理0芬尼為他素來有一個慈愛的母親0芬尼共計：0芬尼2、請大家默讀比較媽媽的賬單和彼得的賬單，你發現了什么，誰來說一說自己的發現？3、創立情境，體驗感情?，F在，讓我們同桌之間把自己分別想象成小彼得和母親，在看到對方的賬單時，你的心里會想些什么？4、師：同學們，媽媽的賬單上沒有詳盡的一件件事情。但是，十年，是一段漫長的歲月，十年的幸福生活，包含了許好多多數不清的小事。請你結合自己的經歷想象一下，十年來彼得的媽媽是怎樣照顧彼得的？1）先跟組里的同學交流，我們看看誰能用一個個詳盡的事例讓大家感覺到媽媽對彼得的愛。2）請學生介紹幾個同學說給大家聽。5、師：我們被媽媽這份濃濃的母愛深深動人；此時，小彼得的心情又有什么變化呢？（出示最后小節和插圖）看看插圖，細細地讀讀最后一個自然段，你讀懂了什么？（4）指名交流：彼得愧疚萬分。（引導學生經過看圖、抓重點詞，從彼得的神態、動作中領悟到他的“愧疚萬分”）6、想象說話：同學們，若是現在你就是彼得，你會對媽媽說些什么？（指名說）7、指導朗誦。（自由讀，指名讀，齊讀）讓我們一起用朗誦來傳達彼得的心情，彼得的心聲。8、師：同學們，課文中彼得的媽媽沒有說一句話，僅憑一張總數為零卻滿載母愛的賬單就讓彼得愧疚萬分，將索取的酬金主動退還。同學們，你們說，這是一種怎樣的教育?無聲的教育，母愛無聲，但此時無聲勝有聲。讓我們再來讀讀這份包含著媽媽良苦專心的賬單。（配樂齊讀。）五、表達感覺，抒發感情若是你是彼得，請你選擇一個情況，寫一寫爸爸媽媽對你的愛，寫在卡片上：讀著讀著，想起了那個令人難忘的六、總結全文，拓展延伸1、父親母親為我們付出的那么多，我們應當主動做一些力所能及的家務事，為父親母親分憂解難，可不能夠像彼得相同，開出賬單，向父親母親索要酬金。若是那