育嬰師培訓(xùn)后的心得體會(huì)1000字育嬰師培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇120xx年10月27日，盼望已久的X市總工會(huì)第二期育嬰師公益培訓(xùn)班終于開(kāi)班了，作為一名大孩子的媽媽，我不做“寶媽”角色已經(jīng)有很多年了，這么多年來(lái)關(guān)于0-3歲寶寶照顧、培養(yǎng)的新知識(shí)新思想在不斷更新，我對(duì)此很感興趣。培訓(xùn)伊始，人民醫(yī)院兒科的樊曉燕醫(yī)生先給學(xué)員講述了"嬰幼兒常見(jiàn)疾病的癥狀及特點(diǎn)”，對(duì)急救方面的知識(shí)進(jìn)行了普及。包括燒燙傷、溺水、墜落、外傷、犬撕咬傷、誤食、高熱驚厥等等意外發(fā)生時(shí)的處理。一堂課下來(lái)，好多知識(shí)點(diǎn)，真心覺(jué)得一個(gè)寶寶能健康順利成長(zhǎng)不容易，很多方面都要注意，一方面既慶幸自己的孩子安全長(zhǎng)大，另一方面又覺(jué)得多一點(diǎn)實(shí)用知識(shí)對(duì)今后生活有很大幫助。接下來(lái)的培訓(xùn)時(shí)間里，和我們每周口整天相處的是李羚老師一一一個(gè)年輕而有著豐富育兒經(jīng)驗(yàn)的美麗女子，她以溫婉的語(yǔ)調(diào)、生動(dòng)的案例、細(xì)致的課件、嫻熟的手法教給學(xué)員關(guān)于育嬰師的基礎(chǔ)知識(shí)，孕婦、產(chǎn)婦、新生兒護(hù)理知識(shí)，嬰幼兒的大動(dòng)作訓(xùn)練、撫觸、涼水沖浴、發(fā)熱嬰幼兒的物理降溫、1歲嬰兒的心肺復(fù)蘇急救，嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)玩識(shí)圖游戲等等要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn),沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)有家長(zhǎng)放心的把孩子交給你的，證書(shū)只是一個(gè)憑證，照我說(shuō)的做沒(méi)有問(wèn)題，我每年都安排很多育嬰師就業(yè)參加過(guò)育嬰師的培訓(xùn)嗎？如果沒(méi)有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)，你就先找一家早教機(jī)構(gòu)，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，當(dāng)然你的工資就不能要求太高了，育嬰師最掙錢的是入戶指導(dǎo)，你必須積累經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)是不會(huì)有家長(zhǎng)放心的把孩子交給你的，證書(shū)只是一個(gè)憑證。先生個(gè)孩子，把自己的孩子養(yǎng)到3歲，那么就是很有經(jīng)驗(yàn)了，開(kāi)個(gè)洗澡店，游泳加洗澡的那種，然后對(duì)待客戶的孩子像自己的孩子一樣，那么你的生意會(huì)越來(lái)越好。知識(shí)。每一次的上課都成為我的期待，生動(dòng)實(shí)用、深入淺出的的講解為我打開(kāi)了神奇的大門(mén)，孕婦、產(chǎn)婦、嬰幼兒的相關(guān)知識(shí)開(kāi)闊了我的眼界，糾正了很多誤區(qū)，填補(bǔ)了一些認(rèn)知上的空白，對(duì)提升個(gè)人素質(zhì)、科學(xué)育兒都有著很大的幫助。課上，同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)講，照片、筆記一個(gè)不拉，或利用娃娃玩偶或相互切磋，積極進(jìn)行實(shí)操訓(xùn)練，課堂學(xué)習(xí)氣氛濃厚，經(jīng)常是還沒(méi)上課或下課了，大家還圍著老師問(wèn)了又問(wèn)，練了又練，已不年經(jīng)的同學(xué)們儼然成了熱情高漲、求知若渴的學(xué)子。我很喜歡很享受這樣的培訓(xùn)，然而時(shí)間太短，要學(xué)的內(nèi)容太多，四天半的時(shí)間僅僅是關(guān)于育嬰師的一個(gè)開(kāi)端，感謝市總工會(huì)和老師為我開(kāi)啟了這么一扇門(mén)，不管將來(lái)是用于自身家庭，還是幫助他人，這段美好的開(kāi)始都是令人難忘的。育嬰師培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇2我是一名幼兒園一線教師，現(xiàn)在從事幼兒園中班年齡段的保教工作。在從事幼兒教育的14年工作中，我積累了較多的對(duì)于3~6歲幼兒開(kāi)展保教工作的經(jīng)驗(yàn)，小班、中班、大班都帶過(guò)幾輪，而對(duì)3歲之前的早期教育，我了解得比較少,雖然看過(guò)、聽(tīng)過(guò)一些關(guān)于0-3歲嬰幼兒早教的書(shū)籍和講座，自己的女兒也逐漸長(zhǎng)大了，但對(duì)于集體中0-3歲嬰幼兒早期教育開(kāi)展的具體要求和方法仍感困惑，不知如何在日常工作中運(yùn)用。為了使自己對(duì)托班的教育更全面、正確的理解，我報(bào)名參加了南京市育嬰師培訓(xùn)班，獲得了一些新的認(rèn)識(shí)：在育嬰師培訓(xùn)期間，我發(fā)現(xiàn)育嬰師注重的是用科學(xué)的方法在日常生活中培養(yǎng)寶寶動(dòng)作技能、語(yǔ)言能力、認(rèn)知能力和社會(huì)交往能力，實(shí)際就是嬰幼兒的家庭教師。通過(guò)學(xué)習(xí)，我掌握了不同年齡階段的孩子生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，知到了好多的護(hù)理手段是以此作為基礎(chǔ)的。老師向我們?cè)敿?xì)闡述了嬰兒生理、心理、營(yíng)養(yǎng)、保健、教育等不同領(lǐng)域的知識(shí)和操作方法,具有較強(qiáng)的科學(xué)性、實(shí)用性和可操作性，反映了國(guó)際上關(guān)于嬰兒綜合發(fā)展的最新理念和發(fā)展態(tài)勢(shì)。其目的是為了進(jìn)一步傳播科學(xué)育嬰的.理念，傳授育嬰的科學(xué)知識(shí)，按照理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，借鑒國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代育兒的最新理念，指導(dǎo)成人和嬰兒在充滿親情的氛圍中開(kāi)展游戲活動(dòng)。我掌握了怎樣分不同年齡段科學(xué)的喂養(yǎng)、護(hù)理、照看寶寶，和怎樣對(duì)寶寶進(jìn)行上述四種能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。為寶寶今后入托、入學(xué)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。0?3歲嬰幼兒的教育可不是我們想象的那么簡(jiǎn)單，這一階段孩子的變化是以“月”計(jì)算的，僅僅吃好、喝好、睡好還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)合格的育嬰師除了要有慈母般的愛(ài)心與耐心、幼師般的“說(shuō)唱彈跳畫(huà)”技能，還得深入學(xué)習(xí)嬰幼兒心理學(xué)、教育學(xué)，并掌握相當(dāng)?shù)尼t(yī)學(xué)常識(shí)。也就是說(shuō)要“全副武裝”，不僅是呀呀學(xué)語(yǔ)的嬰幼兒，還要指導(dǎo)年輕的父母怎樣科學(xué)地?fù)狃B(yǎng)孩子。通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)，我覺(jué)得做好一名合格的育嬰師應(yīng)做到以下幾方面：一、用心愛(ài)心，這是從事這一職'業(yè)的前提，一種職業(yè)的責(zé)任感、使命感。只有發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)，才能有熱情去工作，去指導(dǎo)家長(zhǎng)從科學(xué)、適度的角度去愛(ài)孩子，既不能溺愛(ài)，也不能任其發(fā)展。耐心，這是與孩子相處的必備條件。孩子很小，很多心理活動(dòng)不能表達(dá)出來(lái)，要有耐心，通過(guò)相應(yīng)的鍛煉，如親子操等活動(dòng)，幫助孩子表達(dá)。比孩子更重要的是家長(zhǎng)，有的父母是很挑剔的，只有他們認(rèn)可才會(huì)給寶寶做鍛煉。細(xì)心，在與孩子相處的過(guò)程中，通過(guò)觀察孩子的表現(xiàn)來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。比如同樣進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，有的孩子表現(xiàn)很自然，有的孩子則很敏感，甚至大哭大鬧著要走。原因要仔細(xì)分析，也許是孩子不適應(yīng)，身體不舒服，孩子說(shuō)不出來(lái)，但是會(huì)通過(guò)哭呀、鬧呀等方式表達(dá)，所以要細(xì)心研究。恒心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，就要尋找解決方法，有的可能會(huì)很困難。在研究孩子的培育過(guò)程中，吃喝拉撒的全方位都要考慮到，吃什么，怎么喝，甚至孩子的大小便都可以分幾十種，需要望、聞、問(wèn)，不怕臟、不怕累，能夠找出原因并解決，沒(méi)有恒心是不行的。二、廣識(shí)看著那些憂心的家長(zhǎng)不斷地圍著問(wèn)孩子出現(xiàn)的各種問(wèn)題，專家說(shuō)，作為育嬰師的特點(diǎn)就是需要了解的知識(shí)很多，幼兒教育知識(shí)、幼兒心理學(xué)知識(shí)、醫(yī)療保健知識(shí)、運(yùn)動(dòng)學(xué)知識(shí)、飲食營(yíng)養(yǎng)等，但是并不要求掌握很深。如果孩子脾氣不好，愛(ài)發(fā)火、哭鬧，則很有可能是肝火比較旺盛；還要通過(guò)氣色、舌苔、孩子的情緒、細(xì)微動(dòng)作、睡眠等很多方面查詢孩子不舒服的原因。三、尊重這是與人交往的前提。專家對(duì)每一個(gè)孩子都親切地稱為“寶貝”，她們說(shuō)，作為育嬰師要尊重家長(zhǎng)和孩子，同時(shí)也要指導(dǎo)父母尊重孩子。要注意自身的形象，自身要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，進(jìn)門(mén)先洗手，讓做父母的放心。雖然自己也很疲勞，但是在孩子和家長(zhǎng)面前，還是要保持一個(gè)良好的精神狀O四、精神現(xiàn)在敏感、膽小的孩子很多，作為家長(zhǎng)有的又過(guò)分在意孩子的感受，實(shí)際上這些孩子通常反應(yīng)較快，智商也較高，但是由于情緒無(wú)法控制，情商等方面的能力就比較差；如果平衡感不好，孩子就會(huì)站無(wú)站相、拿東西不穩(wěn)、好動(dòng)不安等;如果觸覺(jué)不好，孩子的表現(xiàn)則是在外與在家判若兩人，黏人、愛(ài)哭、怕生、孤僻、壞脾氣、固執(zhí)、挑食、咬人等，這些都需要在孩子很小的時(shí)候，通過(guò)身體的視、聽(tīng)、嗅、味、觸及平衡感官（中耳）等有計(jì)劃地加以協(xié)助，進(jìn)行全方位的訓(xùn)練。1歲半至2歲時(shí)是孩子基本性格的發(fā)展期，現(xiàn)在有很多孩子,甚至到了成年，會(huì)出現(xiàn)一些極端行為，與早年胎兒妊娠期、嬰幼期的養(yǎng)育過(guò)程有關(guān)。作為育嬰師就需要有這種挑戰(zhàn)精神，因?yàn)檫@是一個(gè)需要探索的、全新的、未知的空間。總之，我相信每一個(gè)孩子都是優(yōu)秀的種苗;我相信每一個(gè)孩子都有他獨(dú)特的成長(zhǎng)軌跡;我相信每一位家長(zhǎng)都會(huì)全心付出真愛(ài)；我相信我的工作會(huì)為他們提供重要的幫助；我相信愛(ài)的力量，它能帶領(lǐng)我們克服孩子成長(zhǎng)中的所有問(wèn)題和困難。育嬰師培訓(xùn)后的心得體會(huì)篇3有幸參加了中級(jí)育嬰師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，在參加培訓(xùn)的過(guò)程中，我學(xué)到了許多，也感受到了培訓(xùn)帶給自己的充實(shí)和快樂(lè)！在沒(méi)有參加中級(jí)育嬰師的培訓(xùn)之前，我總有些優(yōu)越感，我覺(jué)得自己是一個(gè)10歲孩子的媽媽，孩子都是我自己帶的,所以我總想帶孩子有什么不會(huì)的，無(wú)非是一些吃喝拉撒，我只耍看看聽(tīng)聽(tīng)就知道了。另外自己曾經(jīng)也在幼兒園負(fù)責(zé)0-3歲早教活動(dòng)，也組織過(guò)不同月齡段的嬰幼兒活動(dòng)，所以這種優(yōu)越感使得我在培訓(xùn)之前，心中還有些許自信和神兜兜，沒(méi)想到在為期幾個(gè)月的培訓(xùn)之后，我徹底改變了這個(gè)想法。0-3歲嬰幼兒的早期教育還有那么多的學(xué)問(wèn)在里頭，如果沒(méi)有這樣系統(tǒng)和全面的學(xué)習(xí)，說(shuō)不定我現(xiàn)在還抱著一些錯(cuò)誤的想法和做法呢！一、在培訓(xùn)中了解0-3歲嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的特點(diǎn)嬰幼兒的機(jī)體總是處在生長(zhǎng)發(fā)育的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程中，但發(fā)育速度并不均衡，一般體格的生長(zhǎng)規(guī)律，年齡越小，增長(zhǎng)越快，在嬰兒期，尤其是頭6個(gè)月生長(zhǎng)最快，嬰兒期是生長(zhǎng)發(fā)育的加速期，不管是在體重、身長(zhǎng)還是頭圍、胸圍上都有顯著的變化。由此可見(jiàn)嬰幼兒體格變遷的速度很大，而營(yíng)養(yǎng)素是保證嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必需物質(zhì)基礎(chǔ)，每個(gè)細(xì)胞的增大和數(shù)目的增多，都需要大量的蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水等作為細(xì)胞構(gòu)成的最基本成分。除了體格體格上的變化嬰幼兒的腦發(fā)育影響著今后一生的發(fā)展。腦發(fā)育的物質(zhì)基礎(chǔ)是各種營(yíng)養(yǎng)素，營(yíng)養(yǎng)素缺乏將對(duì)正常的腦發(fā)育過(guò)程，尤其是腦細(xì)胞的增殖、分化及功能網(wǎng)絡(luò)形成的關(guān)鍵時(shí)期產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此在嬰幼兒期間注意營(yíng)養(yǎng)的數(shù)量、均衡都極為關(guān)鍵。二、在培訓(xùn)中領(lǐng)悟0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)原則和方法0-3歲的嬰幼兒發(fā)展相當(dāng)迅速，父母可以看到一個(gè)呱呱落地的小生命迅速長(zhǎng)成一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。在此期間，父母要全面關(guān)心、關(guān)注、關(guān)懷嬰幼兒的成長(zhǎng)過(guò)程。在教養(yǎng)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)遵循順應(yīng)成長(zhǎng)規(guī)律、一樣為主教養(yǎng)結(jié)合等原則。三、在培訓(xùn)中感受0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的重要性布魯姆曾說(shuō)過(guò)：智力在人生最初三年的發(fā)展，等于以后十三年的發(fā)展，孩子天資發(fā)展的關(guān)鍵在于出生后頭三年的經(jīng)歷。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)也已證明：從出生到兩歲是腦發(fā)育的最快時(shí)期,三歲前腦細(xì)胞發(fā)育已經(jīng)完成70%80%,并如上文所提嬰幼兒身長(zhǎng)、體重等體格發(fā)育都處在高峰期。因此，對(duì)三歲前嬰幼兒的教養(yǎng)就顯得尤為重要。早期恰當(dāng)?shù)慕甜B(yǎng)方式將會(huì)為嬰幼兒健康的體質(zhì)、發(fā)達(dá)的智力、良好的個(gè)性與品德的形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四、在培訓(xùn)中體驗(yàn)0-3歲嬰幼兒養(yǎng)育的科學(xué)性養(yǎng)育孩子首先在養(yǎng)上，合理的喂養(yǎng)能夠促進(jìn)嬰幼兒的健康成長(zhǎng)。嬰幼兒的營(yíng)養(yǎng)和生長(zhǎng)發(fā)育與喂養(yǎng)行為之間存在密切聯(lián)系，只有合理科學(xué)和有針對(duì)性的喂養(yǎng)才能使嬰幼兒健康的成長(zhǎng)。其次要為嬰幼兒營(yíng)造佳境，使其快樂(lè)成長(zhǎng)。家庭是嬰幼兒活動(dòng)時(shí)間最久的地方因此要在家中營(yíng)造文明人文環(huán)境、適宜的游戲環(huán)境、和諧舒適的居住環(huán)境等。最后對(duì)嬰幼兒實(shí)施的教育要考慮其年齡特征，切不可攜苗助長(zhǎng)，操之過(guò)急。可以寓教于游戲，從游戲中是嬰幼兒產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。總之，通過(guò)