第3頁2023-2023學年度第一學期人教版八年級物理上冊第二章聲現象單元評估測試卷考試總分：100分考試時間：90分鐘學校：__________班級：__________姓名：__________考號：__________一、選擇題〔共15小題，每題2分，共30分〕

1.小明做了下面兩個實驗：敲擊鼓面，鼓面上紙屑上下跳動；說話時，用手摸喉嚨，感覺聲帶在振動．以上現象說明〔〕A.聲音的傳播需要介質B.不振動的物體也可以發出聲音C.聲音的音調與頻率有關D.聲音是由物體的振動產生的

2.關于聲現象，以下說法正確的選項是〔〕A.聲音在空氣和水中的傳播速度不同B.物體不振動可能也會發出聲音C.“禁鳴喇叭〞是在傳播途中控制噪聲D.我們能區分不同同學說話的聲音，是因為他們發出聲音的響度不同

3.蜜蜂采蜜歸來，發出聲音的音調變低．原因是負重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動的頻率〔〕A.變高B.不變C.變低D.無法判斷

4.在此處鍵入公式。天文學家觀察到蘇梅爾–列維慧星裂成二十多塊大的碎片，撞擊木星，產生巨大的爆炸．但是地球上的人們卻沒有聽到一絲聲響．以下猜測最符合科學性的是〔〕A.這種爆炸本身不會發出聲音B.爆炸聲傳到地球后，沒有引起人們的注意C.這種爆炸發出的聲音太小D.木星與地球之間存在真空帶，沒有傳聲介質

5.關于聲現象，以下說法中正確的選項是〔〕A.優美的樂曲一定不是噪聲B.聲源的振幅相同，人耳感覺到的聲音的響度也相同C.聲音是沒有細菌的，所以無污染D.道路旁植樹可以有效地減弱噪聲的傳播

6.如下圖，用硬紙片把收音機的一個喇叭糊起來，做成一個“舞臺〞，當你翻開收音機時臺上一個小人在音樂聲中翩翩起舞．關于這個現象，以下說法中不正確的選項是〔〕A.聽到的聲音是由播送電臺發出，靠電磁波傳來的B.紙小人跳舞說明聲音是由物體的振動產生的C.音樂聲越大，小人舞動的越劇烈，說明物體的音調越高，產生聲音的響度越大D.關掉聲音是從聲源處減弱噪聲

7.我們生活在聲的海洋中．關于聲音，以下說法中正確的選項是〔〕A.只要物體振動，我們就能聽到聲音B.一切正在發聲的物體都在振動，振動停止，發聲也一定停止C.我們聽不到蝴蝶翅膀振動發出的聲音是因為響度太小D.聲音在空氣中的傳播速度一定是340

8.在下面四種情況中，產生噪聲污染的分貝值最大的是〔〕A.大聲說話B.工作中的電鋸聲C.行駛中的汽車聲D.飛行中的噴氣式飛機發出的聲響

9.關于聲現象的以下說法中，正確的選項是〔〕A.發聲的物體一定在振動，振動停止，發聲立即停止B.醫生用聽診器檢查病人身體，是因為聽診器能放大聲音C.人們聽不到次聲，是因為次聲的振動幅度太小D.物體振動得越快，聲音的傳播速度越大

10.以下說法中正確的選項是〔〕A.聲音由振動而發生，發聲的物體不一定在振動B.聲音在空氣中的傳播速度小于在鐵軌中的傳播速度C.聲音在真空中也能傳播D.聲音在液體中不能傳播

11.通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環節控制噪聲．以下措施中，屬于在產生環節控制噪聲的是〔〕A.臨街的房屋安裝隔音玻璃B.學校樓道內要輕聲慢步C.在高噪聲環境下工作的人戴耳罩D.在城市道路旁安裝隔聲板

12.以下關于聲的現象的說法中，正確的選項是〔〕A.聲在固體中傳播的速度比液體中的小B.聲可以在固體、液體和氣體等介質中傳播，聲也可以在真空中傳播C.中考、高考期間要求學校周圍噪聲大的單位停工是從聲源處減弱噪聲D.聲是由于物體的振動產生的，環保角度的噪聲一定是由物體無規那么振動產生

13.關于聲現象，以下說法正確的選項是〔〕A.聲音是由物體的振動產生的B.聲音可以在真空中傳播C.人們能區分不同樂器發出的聲音，是因為它們的響度不同D.聲音的傳播速度與介質和溫度均無關

14.在演示聲音是由物體的振動發生的實驗中〔如圖，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的泡沫塑料球，球被屢次彈開．在此實驗中，泡沫塑料球的作用是〔〕A.使音叉的振動盡快停下來B.使音叉的振動時間延長C.將音叉的微小振動放大，便于觀察．D.使聲波屢次反射，形成回聲

15.“呼麥〞是蒙古族的一種高超演唱形式．演唱者運用技巧，使氣息猛烈沖擊聲帶，形成低音，在此根底上調節口腔共鳴，形成高音，實現罕見的一人同時唱出高音和低音的現象．以下說法正確的選項是〔〕A.“呼麥〞中高音、低音指聲音的響度B.“呼麥〞中的聲音是振動產生的C.“呼麥〞中高音是超聲波、低音是次聲波D.“呼麥〞中高音和低音在空氣中的傳播速度不等二、多項選擇題〔共5小題，每題2分，共10分〕

16.以下關于聲音的說法中，正確的選項是〔〕A.有聲音，必有發聲體〔聲源〕的振動B.有回聲現象，必有聲源的振動C.有物體的振動，必有聲音D.有聲源的振動，可能有聲音，也可能沒有聲音

17.關于聲現象，以下說法正確的選項是〔〕A.物體只要振動，人們就能聽到聲音B.小琴同學在臺上“引吭高歌〞說明她的聲音響度大C.“聞其聲而知其人〞主要是根據聲音的響度來判斷的D.考場周圍禁鳴喇叭是在聲源處控制噪音

18.以下有關聲現象知識應用的說法正確的選項是〔〕A.超聲波可以將人體內的結石擊成細小的粉末，這是利用聲波可以傳遞信息B.發生地震時，聲學儀器能接收到地震產生的超聲波從而確定地震的方位和強度C.音樂家貝多芬失去聽覺后是利用骨傳導的方式繼續創作的D.演奏同一樂曲時，人能分辨出二胡和小提琴發出的聲音，主要是因為它們的響度不同

19.關于雙耳效應，以下說法正確的選項是〔〕A.利用雙耳效應，可以判斷聲音的大小B.利用雙耳效應，可以判斷聲音的遠近C.利用雙耳效應，可以準確判定聲音傳來的方向D.聲音從人的正前方或正前方傳來時，人耳不易分辨清楚

20.以下說法正確的選項是〔〕A.光波、電磁波、聲波都可以在真空中傳播B.光波、電磁波、聲波都可以傳遞信息C.中央電視臺與濰坊電視臺發射的電磁波在空氣中傳播速度不同D.電磁波的波長越長，頻率越小三、填空題〔共3小題，每題4分，共12分〕

21.在空氣中’人耳能把回聲和原聲區分開，原聲和回聲的間隔時間在0.1s以上，人假設要聽清自已講話的回聲，那么必須距離障礙物________m

22.我們用________為單位來表示噪聲的強弱等級．當人們感覺室外的噪聲過大時，習慣于關閉門窗，從聲學角度講，這是從________減弱噪聲．大多數人能聽到的聲音的頻率范圍是________Hz～20000Hz，次聲波的頻率范圍是________Hz，超聲波的頻率范圍是________

23.揚聲器發聲時紙盆上的紙屑會跳動，說明聲音是由于物體的________而產生；校園內和一些公共場所有“不要高聲喧嘩〞的規定，這里的“高〞指的是________．〔選填“響度〞、“音調〞或“音色〞〕四、解答題〔共2小題，每題6分，共12分〕

24.在小河中，漁民有一種捕魚的方法：在小船上放一塊大竹板，一個人用棒敲擊竹板，另一人用漁網捕魚，請你說出這種捕魚方法的道理．25.高級音響一般都配有立體聲音箱，這種聲箱至少裝有三只或三只以上的喇叭，它發出的聲音美妙飽滿，和原來的聲音幾乎完全相同，具有很高的保真度．你能說其中的道理嗎？五、實驗探究題〔共4小題，每題9分，共36分〕

26.小明要探究聲音的響度和振幅是否有關．

實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等．

操作步驟：小明要探究聲音的響度和振幅是否有關．

實驗器材：音叉，橡皮槌，鐵架臺，硬泡沫塑料小球，細線等．

操作步驟：

(1)用細線拴住硬泡沫塑料小球，懸掛在鐵架臺上；

(2)用橡皮槌輕輕敲擊音叉使它振動后，可以聽到較________的聲音，讓音叉一臂的外側靠近并接觸小球〔如圖〕，可以看到小球被音叉彈開一個較小的角度；

(3)以橡皮槌用力敲擊音叉，可以聽到較________的聲音，且讓音叉一臂的外側接觸小球，可看到小球被音叉彈開一個較大的角度．

結論：聲音的響度與聲源振動的________有關．27.給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球〔系著細線〕、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘．你任選器材〔一種或兩種以上器材〕，設計三個有關聲現象探究實驗，填入下表：器

材實驗目的操作過程發生現象例如：鼓、小錘探究聲音是怎樣產生用小錘敲擊鼓鼓發聲123

28.學習?聲音的特征?之后，王剛和他的同學們為研究聲音的特征而設計了以下幾個探究實驗：學習?聲音的特征?之后，王剛和他的同學們為研究聲音的特征而設計了以下幾個探究實驗：

(1)吹笛子時，用手按住不同的孔便會發出不同的聲音；

(2)用大小不同的力敲鼓，鼓面振動幅度越大，發出的聲音越大；

(3)用二胡和小提琴演奏?二泉映月?；

(4)放在玻璃罩內的鬧鐘正在響鈴，把玻璃罩內的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小；

(5)使正在發生的音叉接觸水面時，水面濺起水花．

(6)用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些，第二次慢些．

你認為能夠探究影響聲音特征的因素的實驗是哪幾個？各探究了哪種特征？________；

其他實驗雖然不能探究影響聲音特征的因素，但它們也具有一定的探究性，它們分別說明了什么？________．29.現給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球〔系著細線〕、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘．你任選器材〔一種或兩種以上器材〕，設計三個有關聲現象的探究實驗，要求三個實驗的探究內容不同〔如探究聲音產生原因、音調、響度等，例如除外〕，按下表要求填寫．

或兩種以上器材〕，設計三個有關聲現象的探究實驗，并按下表要求填寫．器材實驗目的操作過程發生現象例如：鼓、小錘探究聲音是怎樣產生用小錘敲擊鼓鼓發聲123答案1.D2.A3.C4.D5.D6.C7.B8.D9.A10.B11.B12.C13.A14.C15.B16.ABD17.BD18.C19.CD20.BD21.1722.dB〔分貝〕傳播過程中20低于20高于2000023.振動響度24.在小河中，漁民捕魚時，用棒敲擊竹板發出聲音，引起魚驚慌而游動，便于捕魚人發現魚的位置，這種捕魚方法說明液體能傳聲．25.因為立體聲音箱里配置的喇叭有的主要用來播放低頻聲音，能夠清晰地放出幾十赫的聲音；有的主要用來播放高頻聲音，能夠放出千赫以上的聲音；有的主要用來播放中頻聲音．再加上用精選的木料做成體積較大的音箱，有利于低頻聲音的共鳴，所以聽起來低音顯得比擬豐富而且強，而且多個喇叭播放的聲音到達兩只耳朵的時間不同，利用雙耳效應使人產生立體聲的感覺，放音效果很好，幾乎沒有失真．26.小大幅度27.解：利用聲音的產生原因，影響聲音的響度、音調因素選擇實驗器材，設計實驗如下：器材實驗目的操作過程發生現象例如：鼓、小錘探究聲音是怎樣產生用小錘敲擊鼓鼓發聲音叉、小錘探究聲音是怎樣產生用小錘敲擊音叉音叉發聲鼓